En sesión del Consejo de Coordinación de Universidades del Estado se acordó articular el Comité Interno para la Educación Pública, que facilitará la cooperación entre las instituciones de educación superior estatales y los actores regionales del sistema educativo escolar, con el objetivo de promover la transferencia de capacidades y recursos a los SLEP.

Este jueves, el ministro de Educación, Nicolás Cataldo; la ministra de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, Aisén Etcheverry; el subsecretario de Educación Superior, Víctor Orellana, y rectoras y rectores de universidades estatales se reunieron en la sesión N°22 del Consejo de Coordinación de Universidades del Estado, instancia que busca promover la acción articulada y colaborativa de estas instituciones en pro del desarrollo del país.

En la sesión, se abordaron importantes iniciativas estratégicas para fortalecer los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP), que son los organismos a los que se les está traspasando los establecimientos que antes pertenecían a los municipios, y que serán perfeccionados a través de un proyecto de ley que presentó el Mineduc.

El ministro Nicolás Cataldo destacó que las mejoras que necesita el Sistema de Educación Pública requieren del apoyo de las universidades públicas. “Hay pocas instituciones del Estado, excepto sus universidades, con las capacidades de poder entregar apoyo pedagógico y de gestión. Solo ustedes tienen la capacidad instalada y diversa en todas las áreas del conocimiento que nos permiten enfrentar estos desafíos estructurales, porque mientras estamos resolviendo los problemas de infraestructura, también tenemos que mejorar los aprendizajes y la gestión, pensar en innovación y generar capacidades. Ese es el desafío que enfrentamos, sobre todo en regiones extremas”, explicó el ministro.

En tanto, el subsecretario de Educación Superior, Víctor Orellana, relevó el rol articulador del Consejo de Coordinación y señaló que “hoy, además de relevar el compromiso con el fortalecimiento de la educación pública, abordamos distintas materias vinculadas a la modernización de la educación superior estatal, como los planes de crecimiento de la oferta académica o de la matrícula, financiamiento institucional y el Plan de Fortalecimiento de Universidades del Estado, temas en los que esperamos seguir avanzando de manera coordinada y dialogante, para poner la educación superior al servicio de las necesidades del país y de sus territorios”. 

Por su parte, el rector de la Universidad de Valparaíso y presidente del Consorcio de Universidades del Estado (Cuech), Osvaldo Corrales, relevó la importancia de este comité, que “busca precisamente poner a disposición del país, de las regiones, las capacidades que las universidades del Estado tenemos para lograr que ese sistema se instale apropiadamente y brinde una educación de calidad para todas las jóvenes y todos los jóvenes en los distintos niveles educativos”. 

Sobre la agenda de modernización de las universidades estatales a la que se refirió el subsecretario Orellana, Corrales señaló que “es un plan que hemos estado esperando y también pidiendo desde hace muchos años. Estamos muy esperanzados porque las líneas que el subsecretario ha presentado en principio reflejan la demanda que desde las universidades públicas hemos tenido durante muchos años, y que no tienen otro propósito sino permitir que la educación superior pública brinde un mucho mejor, mucho más eficiente servicio a las jóvenes y a los jóvenes que a lo largo del país estudian en nuestras instituciones”. Asimismo, el rector subrayó la importancia de avanzar en un plan de trabajo conjunto para materializar los ejes propuestos en la agenda.

Proyecto de ley de Transferencia Tecnológica y Conocimiento en Universidades

En la instancia, la ministra de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, Aisén Etcheverry, presentó los principales elementos del proyecto de Ley de Transferencia Tecnológica y Conocimiento en Universidades, que busca establecer un marco regulatorio para vincular a la investigación, la ciencia, la tecnología, la innovación y el emprendimiento con la sociedad y la industria. Respecto a la educación superior, el proyecto establece que las instituciones podrán crear o participar en empresas de base científico-tecnológica desarrolladas a partir de resultados generados por la investigación, con una importante participación de las instituciones estatales en esta materia.

La ministra señaló que “desde el Ministerio de Ciencias valoramos muchísimo este espacio, el trabajar regularmente en el tiempo con los rectores de las universidades nos permite fortalecer las políticas públicas y también entender mejor dónde están las oportunidades y los desafíos que ellos están enfrentando para poder mejorar la priorización de lo que hacemos”.

“Hoy presentamos el proyecto de Ley de Transferencia de Tecnología y Conocimiento, que es un tremendo paso en facilitar la integración de la universidad, en particular de las universidades del Estado, con el sector privado en materia de transferencia. Esto es un anhelo de más de 15 años. El proyecto de ley está presentado, sin duda tiene espacios para mejorar y eso es lo que vamos a trabajar también con los aportes que nos hagan ellos”, agregó.

Sobre el Consejo de Coordinación de Universidades del Estado

El Consejo está integrado por las rectoras y rectores de las 18 universidades del Estado; por el ministro de Educación, quien lo preside; y por la ministra de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, y cuenta con una Secretaría Técnica radicada en la Subsecretaría de Educación Superior del Mineduc. El Consejo funciona a través de comités internos integrados por cinco rectores y por dos autoridades de gobierno.

• Más de 40 estudiantes se suman este año a los seis programas de magister y doctorado y a las dos especialidades médicas que ofrece la casa de estudios regional.

Más de 60 estudiantes, entre nuevos y antiguos, serán parte este 2024 de los diversos programas de Postgrado que ofrece la Universidad de O’Higgins (UOH), 40 de los cuales ingresarán por primera vez a los magister y doctorados, consagrando un aumento exponencial del trabajo en esta área de la casa de estudios.

Este 2024 la oferta de postgrado UOH consta de los doctorados de Ciencias de la Bioingeniería y Ciencias de la Salud; y los magísteres académicos de Ciencias de la Ingeniería, Ciencias Ambientales y de la Tierra y Biotecnología y el magíster profesional de Enseñanza y Aprendizaje de la Matemática. A esto se suman las especialidades médicas de Medicina de Urgencia y Cirugía General que tienen como campo clínico al Hospital Regional Dr. Franco Ravera Zunino.

En la ceremonia de Bienvenida de los Programas 2024, se realizó el lanzamiento del Programa de Becas de Apoyo a la Investigación, destinado a los estudiantes que cursan actualmente los programas de Magister y Doctorado. Se trata de un apoyo financiero en tres modalidades: eventos científicos, cursos y estadías de investigación. Habrá dos llamados anuales a participar de estos aportes, siendo el primero este 27 de marzo.

La charla principal de esta ceremonia estuvo a cargo del Vicerrector de Investigación, Innovación y Postgrado de la Universidad de Antofagasta, Rodrigo Iturriaga, quien hizo un recorrido por la relevancia de los estudios de Postgrados en Chile y el extranjero, desde una mirada de la academia, haciendo énfasis en el enfoque de género y las necesidades regionales.

Carlos Puebla, director de Postgrado de la Universidad O’Higgins, explicó que durante la actividad “hicimos una actualización de nuestro Postgrados 2024. Hemos visto un aumento en la cantidad de nuestros estudiantes de magister y doctorado, vamos a llegar a un total de casi 60, entre estudiantes antiguos y nuevos. Lo que nos da una señal súper buena de crecimiento, y además vamos de manera conjunta creciendo con el resto de la Universidad. Espero que nuestros estudiantes disfruten de su ingreso a la UOH y sigan creciendo en esta nueva etapa de estudiantes de postgrado”.

Asimismo, Dania Saa, estudiante nueva del Doctorado de Ciencias de la Salud, explicó que “como fonoaudióloga, nacida y criada en la Región de O’Higgins, creo que continuar mis estudios acá, pensando que el doctorado que voy a cursar aportará a la salud pública local, y que se desarrolla en la misma región, para mí es relevante y motivador, porque me permitirá aportar un granito de arena a cosas que sean relacionadas y que le impacten a la gente de mi región”.

Fernando Lizana, estudiante de la carrera de Ingeniería Ambiental UOH y del Magister de Ciencias Ambientales y de la Tierra, señaló que su mayor motivación es “la investigación y con esto poder aportar a la región, hacer un beneficio a esta y entregar información sobre los ecosistemas acuáticos. Y con esto traer valor también a los humedales de la región y fortalecer el área ambiental”.

Puedes conocer más información de todos los programas de Postgrado de la UOH en: www.uoh.cl/postgrados/.

• Sofía Calderón culminó la carrera de Ingeniería y el Magister en Ciencias de la Ingeniería, el cual fue con distinción máxima. Su investigación será próximamente publicada y también la presentará en un congreso internacional.

Son tres mujeres las primeras estudiantes que han terminado el Magister de Ciencias de la Ingeniería en la Universidad de O’Higgins. Todo un logro para un programa de postgrado en el área. La joven Sofía Calderón fue la última en concretarlo y los hizo con honores. No solo terminó su carrera en Ingeniería Industrial, también paralelamente culminó el programa de postgrado y presentó su propia investigación en la defensa de título realizada esta semana.

“Métodos de utilización no convexos para encontrar predicciones que minimicen el error de decisión” es la tesis que defendió Sofía y con el que logró su título de Ingeniera Industrial y el grado de Magister en Ciencias de la Ingeniería con mención en Gestión de Operaciones.

“En mi futuro no cercano, voy a presentar este mismo trabajo en una conferencia en Suecia y veré algunas opciones de doctorado”, señala la destacada estudiante. Su experiencia en Pregrado UOH fue normal, pero en el momento de asumir el magíster todo cambió “en el buen sentido”. Esto porque “aproveché las oportunidades que me dio la Universidad y mis profesores guías, y pude viajar a Francia, donde aprendí mucho más del tema que estoy trabajando. Entonces ha sido una experiencia buena y loca al mismo tiempo, pero bien gratificante”.

Sobre su investigación, que fue presentada y explicada en la defensa de tesis, señala que trata de encontrar “modelos de predicción que tengan mejores soluciones, cuando estamos hablando del enfoque en decisiones. Son problemas difíciles de resolver, no convexos”.

“Estoy feliz, primero de ser mujer en ingeniería y también de mis compañeras que se titularon. Me siento muy orgullosa de eso. Y quienes estén interesadas en realizar el magister, solo decirles que tienen que atreverse. Es un programa que me ha dado grandes oportunidades y creo que también se las puede dar a otras jóvenes”, finalizó la estudiante UOH.

Víctor Bucarey, académico del programa y profesor guía de esta tesis, señaló que “el trabajo de Sofía ha sido excelente. Es el trabajo perfecto que podría hacer una estudiante de magíster. Ella llegó después de haber terminado sus programas de pregrado y se le notaba que tenía un potencial tremendo. Fue a trabajar dos meses a Francia, a través de la Dirección de Internacionalización UOH, y se atrevió a enviar un artículo sobre Inteligencia Artificial y Optimización a publicar y que también será presentando a fines de mayo en Suecia. Solo me queda decir que es tremendo lo que estamos haciendo aquí como universidad regional, al proyectar la investigación que se hace en nuestras aulas al mundo a través de nuestro Postgrado”.

Carlos Puebla A., director de Postgrado de la UOH, comentó que “es muy valioso tener una tercera egresada, lo que demuestra el trabajo sostenido del Magíster en Ciencias de la Ingeniería y de toda el área de Postgrado de la UOH. Además, en el caso de Sofía, podemos destacar que no sólo hizo una excelente defensa de tesis, si no que también su trabajo de tesis involucra una publicación y una presentación en congreso internacional, junto con contar en su comisión examinadora con el Dr. Frédéric Semet de Francia”.

• Con distinción máxima, la estudiante Lía Reyes obtiene el título de Ingeniera Civil Industrial y además se convierte en la primera graduada de un Magíster Académico de la Universidad de O’Higgins.

Un hito en la Universidad de O’Higgins (UOH) marca la doble graduación de la estudiante Lía Reyes, quien obtuvo la máxima distinción en la defensa de su tesis para la obtención del título de Ingeniera Civil Industrial y además del grado de Magíster en Ciencias de la Ingeniería, mención en Gestión de Operaciones.

Así, Lía Reyes se transformó en la primera mujer de una carrera de las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) de la UOH, en obtener el grado de Magíster en Ciencias de la Ingeniería, lo que tiene especial significado dadas las brechas de género que enfrentan las mujeres en estas áreas del conocimiento.

Diseño de algoritmos

Frente a autoridades de la UOH, académicos, estudiantes y sus familiares, la ahora ingeniera y magíster presentó su investigación “Diseño de algoritmos de distraje y su aplicación al caso chileno”, guiada por los académicos del Instituto de Ciencias de la Ingeniería, Víctor Verdugo y Waldo Gálvez.

Sus estudios presentan un profundo análisis sobre la desigualdad en la representatividad política distrital en base al valor del voto y que está basado en la actualidad en diversos modelos, que evidencia que en nuestro sistema chileno el voto en un distrito menos poblado tiene un peso mayor al voto en un distrito más poblado, cuestionando la equidad y legitimidad del sistema democrático.

“Estoy muy emocionada y sobre todo feliz de haber estudiado en la Universidad de O’Higgins. Tuve la oportunidad de mantenerme cerca de mi familia, fui acompañada por mis profesores durante todos estos años para obtener mi título y muy apoyada en esta investigación para obtener el grado de Magíster. En la UOH se potencia el desarrollo de las mujeres en el área STEM y quiero invitar a todas a atreverse y abrirse camino en Ingeniería”, comentó Lía Reyes.

Carlos Puebla, director de Postgrado de la UOH y quien asistió a la defensa, destacó la importancia de este hito para la Universidad. “Lía es la primera egresada de un Magíster Académico. Es una mujer en la carrera de Ingeniería, donde predominan los hombres y donde –además- obtuvo máxima distinción. Lía realizó una perfecta defensa de su tesis, con un tema de contingencia nacional. Estamos confiados que Lía seguirá cumpliendo sus metas y tendrá un excelente futuro profesional, por nuestra parte seguiremos avanzado para disminuir la brecha y potenciar a las mujeres en STEM”, puntualizó.

Por su parte, el director del Magíster en Ciencias de la Ingeniería de la UOH, Gustavo Castillo, también se manifestó emocionado por los tremendos avances de las estudiantes en Ingeniería y los logros en Postgrado. “Dado el programa de continuidad en postgrado que desarrolla la UOH, Lía pudo obtener a la vez su título de Ingeniera Civil Industrial y el grado de Magister en Ciencias de la Ingeniería con Mención en Gestión de Operaciones. La segunda defensa de tesis, que ya está programada para los próximos días, también será de una mujer, en el Magister en Ingeniería, lo que muestra cómo ellas se han podido desarrollar en la Universidad, donde estamos comprometidos en disminuir la brecha de género. Desde marzo y durante todo el primer semestre de 2024 estaremos con varias graduaciones de esta generación. En total tenemos aproximadamente 20 estudiantes en Magíster de Ingeniería y esperamos seguir creciendo con los programas de continuidad”.

• Ambos nacen de un trabajo conjunto del Servicio de Salud O’Higgins, el Hospital Regional Rancagua (HRLBO) y la Universidad de O’Higgins.

Dentro de los objetivos para el año 2024 la Dirección de Postgrado de la Universidad de O’Higgins (UOH), planifica seguir creciendo y dentro de este contexto se dará inicio a los dos primeros programas de especialidad médica: Medicina de Urgencia y Cirugía General.

“Es una excelente noticia para nuestra Universidad y para toda la Región de O’Higgins, ya que estos programas nos permitirán contribuir a aumentar la capacidad de estas especialidades médicas para el territorio. Comenzamos con Medicina de Urgencia y Cirugía General, y esperamos sumar prontamente a Medicina Interna”, asegura el director de Postgrado UOH, Dr. Carlos Puebla.

Medicina de Urgencia

Este programa formará especialistas capaces de desempeñarse en atención de pacientes agudos y críticos, integrando competencias especificas del aérea, así como trato humanizado y liderazgo de equipos.

En su diseño trabajaron el Dr. Juan Pablo González, docente de la Escuela de Salud UOH y profesional del HRLBO; la Dra. María Teresa Solís, académica del Instituto de Ciencias de la Salud UOH; el Dr. Lenin España del HRLBO; y E.U. Boris Moreno, coordinador de la Red Integrada de Urgencia y Emergencia del Servicio de Salud O’Higgins.

“Esperamos que esta especialidad tenga un enfoque de eficiencia en el proceso de atención de urgencia, con eje en la calidad, el buen trato al paciente, facilitado una comunicación efectiva de todos los organismos y actores de la red de urgencia”, explica el Dr. Puebla.

El trabajo conjunto entre el HRLBO y el Servicio de Salud O’Higgins, permitirá que los y las especialistas médicos comprendan y se involucren en la cultura organizacional del campo clínico, en el modelo de gestión y en las características particulares de esta zona del país.

Cirugía General

A través de este programa de Cirugía General, la UOH busca resolver patologías quirúrgicas de forma electiva, hospitalaria y de urgencia en la región.

Se espera formar especialistas con un alto estándar en Cirugía, mediante conocimientos técnicos actualizados en práctica quirúrgica que permite evaluar y realizar procedimientos a los problemas quirúrgicos con mayor prevalencia.

“Esta especialidad médica, además de todos los conocimientos y capacidades específicos del ámbito de la cirugía, también promueve habilidades en investigación y análisis de datos clínicos, y –sin duda- liderazgo y coordinación de equipos médicos y de salud, destacándose por un trato humanizado y una conducta ética intachable”, señaló Carlos Puebla.

El diseño de esta especialidad estuvo a cargo del Dr. Felipe Quintana, docente de la Escuela de Salud UOH y profesional del HRLBO; la Dra. María Teresa Solís, académica del Instituto de Ciencias de la Salud UOH; y la Dra. Tamara Peters, del HRLBO.

• La Universidad de O’Higgins suma un nuevo programa de Postgrado y amplía su oferta académica –en esta área- para 2024.

La visita del alcalde de Rancagua, Juan Ramón Godoy, abrió las actividades de esta semana para la Rectora Fernanda Kri Amar. Se trató de una reunión para reafirmar el trabajo en conjunto de ambas instituciones y consolidar la firma de un convenio de colaboración en las áreas de educación, salud y capacitación, que beneficiará a jóvenes y comunidad en general de la capital de O’Higgins.

Posteriormente, la máxima autoridad de la UOH, junto al alcalde de San Fernando, Pablo Silva Pérez, se reunieron para estrechar puntos de interés entre la casa de estudios y la comuna de San Fernando, junto con analizar el crecimiento y las proyecciones que se esperan para el Campus Colchagua en el corto plazo.

Asimismo, la Rectora Kri Amar también tuvo la visita de la seremi de Educación, Allyson Hadad, con quien también firmó un convenio colaborativo de ambas instituciones, con el objetivo de realizar talleres de perfeccionamiento dirigidos a docentes de inglés de 8 comunas de la región: Rancagua, San Fernando, Pichilemu, Codegua, Graneros, Chimbarongo, Rengo y Santa Cruz.

La semana culminó con la visita protocolar del Delegado Presidencial Fabio López, quien señaló ponerse a disposición como autoridad para apoyar a la Universidad en los futuros desafíos. “Conversamos sobre abrir y captar más estudiantes de la región, establecer fórmulas de cómo hacerlo más atractivo, sobre todo para niños y niñas que vienen de sectores tan alejados como Pichilemu y Navidad”, agregó.

La Rectora destacó que fue una semana con bastantes conversaciones con las autoridades locales y regionales. “Es muy importante para nosotros como universidad estatal y regional, la relación con nuestro entorno. Estamos convencidos que en la medida que trabajemos en conjunto y en forma colaborativa vamos a lograr más cosas. Como Universidad necesitamos relacionarnos cada vez más con el territorio. Así lo he hecho desde el primer día, pero siempre parece ser insuficiente. Tenemos una región con 33 comunas y debemos lograr llegar a todas ellas”.

• Está dirigido a profesores y profesoras en ejercicio y espera enriquecer y profundizar los conocimientos profesionales referidos a la enseñanza y aprendizaje de la matemática.

Buscar la mejora en la calidad de la educación y, en particular, de la matemática, es parte del propósito del nuevo magíster de la Universidad de O’Higgins (UOH), una necesidad que ha estado en agenda pública desde hace décadas y que este programa quiere abordar.

El Magíster en Enseñanza y Aprendizaje de la Matemática espera dar respuesta a las necesidades de desarrollo profesional, actuales y pertinentes, relacionadas con los desafíos propios de la enseñanza y el aprendizaje de la matemática.

“Este programa persigue fortalecer la competencia docente de los profesores y profesoras de matemática en ejercicio, a través de una experiencia formativa integrada y multidisciplinar, diseñada además a partir de un proceso de diagnóstico territorial, el cual asegura su pertinencia al contexto regional y nacional”, explica María Soledad Burrone, directora de Postgrado de la UOH.

El programa considera la conexión directa y permanente con la realidad educativa de cada profesor o profesora, de manera tal que cada docente pueda transferir y experimentar lo aprendido en un contexto que le es propio y pertinente.

“Buscamos formar graduados/as que aborden problemas y oportunidades de enseñanza y aprendizaje en el aula matemática, a través de la propuesta, implementación y evaluación de soluciones innovadoras basadas en tendencias actuales e investigaciones en educación matemática”, agrega la Dra. Burrone.

Explica además que el/la graduado/a de este programa, a través de una gestión autónoma de su propio quehacer, estará capacitado para integrarse a equipos profesionales encargados/as de la organización, asesoramiento e innovación de la enseñanza matemática en diferentes niveles del sistema escolar.

La directora del Instituto de Ciencias de la Educación (ICEd), Valentina Giaconi, señala que el Magister de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas representa para el ICEd “un hito fundamental en el plan de desarrollo estratégico, porque nos permite cumplir el objetivo de generar vínculos sistemáticos y duraderos con el sistema educativo regional para la realización de investigaciones y la formación de personas”.

Agrega que, en particular, este programa permitirá aportar directamente a la mejora educativa regional con conocimiento y experiencias de frontera en el área de educación matemática. “Este conocimiento emergerá desde los docentes del programa y también desde sus estudiantes por medio del desarrollo de proyectos aplicados de innovación e investigación en el aula de matemática”, asegura la Dra. Giaconi.

María Victoria Martínez, académica que participó de la construcción del programa, explica que “consideramos las necesidades del profesorado a nivel regional y nacional, siendo el desarrollo de habilidades matemáticas un eje fundamental en la construcción. Además, tomamos en cuenta las necesidades de formación relativas a la lectura y comunicación en investigación en educación matemática, lo que nos llevó a estructurar un plan de formación que considera ambos ejes”.

Cabe destacar que en el diseño de este programa participaron los académicos UOH: María Victoria Martínez, Valentina Giaconi, Jairo Navarrete, David Gómez, Eder Pinto y Carlos Pérez Wilson.

• Con un seminario, la casa de estudios recibió a las/os primeros estudiantes del programa, destacando la Bioingeniería como un área importante para el futuro de la humanidad y de nuestro país.

“Ser parte de este Doctorado, me hace sentir muy entusiasmada. La primera generación siempre es un impacto súper fuerte a nivel de la región y del país, especialmente siendo pioneros en los estudios que la Universidad ofrece de manera específica. Espero ser una potencial formadora de nuevas mentes en O’Higgins y eso me entusiasma mucho” señaló Damaris González, estudiante del Doctorado de Ciencias de la Bioingeniería de la Universidad de O’Higgins, en la ceremonia del lanzamiento del programa.

Así, el Doctorado UOH dio su inicio formal, destinado a formar graduadas/os capaces de generar nuevo conocimiento, aplicaciones y/o tecnologías derivadas de la interacción e integración transdisciplinar de las ciencias exactas y la biología, buscando soluciones de problemas complejos de la bioingeniería en contextos multifactoriales con impacto en lo social, la salud y el medio ambiente.

Bernardo Krause, director del programa y académico UOH, explicó que “el plan está en poner desafíos de interacción; por un lado, rápidamente, queremos inducir a nuestros estudiantes a aquellas áreas en las que no tienen tantas fortalezas. Aquellos que sean más biólogos, los vamos a llevar hacia la ingeniería y aquellos más ingenieros los llevaremos hacia la biología. A la vez, entregaremos instancias formales de formación, donde podrán interactuar a nivel de pares”.

“Queremos formar capital humano avanzado que sea capaz de pensar más allá de los bordes de cierta disciplina y a la vez integrar las fortalezas de cada una de las perspectivas”, agregó

María Soledad Burrone, directora de Postgrado UOH, destacó el hito como muy importante. “El desarrollo de los programas de Postgrado en la Universidad era una de las áreas que nos faltaba y estamos muy contentos y contentas de que a partir del año pasado pudimos generar los primeros programas de postgrado académicos. Ahora avanzamos en el primer Doctorado que, sin duda, es muy relevante en un área de desarrollo fundamental para seguir incrementando la formación y la investigación desde la región. Este programa además cuenta con una característica interdisciplinaria, un sello de nuestra casa de estudios”.

Asimismo, la Vicerrectora Paula Irles señaló en la ceremonia de lanzamiento que como institución esperan “seguir en la excelencia, formando investigadores e investigadoras de primer nivel, con miras a los desafíos del futuro y siempre trabajando por la integridad y ética de sus procesos de investigación y tesis”.