● Jue 30 de Julio 2026

Estudiante costarricense realiza su memoria de título en el Scope Lab de la UOH

Escrito por Universidad de O'Higgins

 

  • Su investigación se centra en sistemas de control para una microrred de corriente continua (DC) aplicada a buques e incorpora el análisis y detección de ciberataques.

 

Fernanda Sabatini, estudiante de Ingeniería Mecatrónica del Instituto Tecnológico de Costa Rica (TEC), llegó en marzo de este año a la Universidad de O’Higgins para desarrollar su memoria de título en el ScoPE Lab UOH, bajo la orientación del académico del Instituto de Ciencias de la Ingeniería, Dr. Claudio Burgos.

En el ScoPE Lab, Fernanda trabaja en el desarrollo de sistemas de control para una microrred de corriente continua (DC) aplicada a buques. Su investigación considera el diseño de sistemas de control primario y secundario, además de la integración de sistemas de almacenamiento de energía mediante baterías. Lo anterior, en el marco del proyecto Anillo ACT250059 financiado por ANID del cual, la UOH es una de las universidades asociadas.

En este contexto, uno de los principales desafíos consiste en implementar un esquema de control secundario basado en la teoría de consenso, cuyo propósito es que las baterías compartan información sobre su estado de carga y se descarguen de manera equilibrada y uniforme. La investigación también incorpora el análisis de posibles ciberataques que podrían afectar el funcionamiento de estos sistemas y la evaluación de estrategias para detectarlos mediante el uso de gemelos digitales.

“Este tema era completamente nuevo para mí y, antes de llegar a la UOH, nunca había trabajado en un laboratorio. Esta es mi primera experiencia en un espacio de investigación, por lo que he aprendido de todo”, señala.

La estudiante destaca que su paso por el ScoPE Lab le ha permitido profundizar en áreas como la electrónica de potencia y conocer nuevas metodologías de investigación. “Técnicamente he aprendido muchísimo de los investigadores del laboratorio. Cada uno trabaja en temas muy específicos y todos mis compañeros me han ayudado, explicado y guiado durante el desarrollo de mi investigación”, comenta.

Para Fernanda, uno de los aspectos más interesantes de su experiencia ha sido conocer el carácter altamente especializado de las investigaciones desarrolladas en el laboratorio y comprender cómo diferentes áreas y líneas de estudio convergen para abordar desafíos tecnológicos complejos.

Respecto de su trabajo junto al académico Claudio Burgos, Fernanda explica que, en el marco de su formación, cuenta con dos tipos de asesorías: una académica, vinculada a su universidad de origen, y otra asociada directamente al desarrollo de la investigación. En este último rol, el investigador UOH ha acompañado y orientado su trabajo durante la estadía en Chile.

“Trabajar con Claudio ha sido genial. He aprendido muchísimo con él, tanto en las clases como en la práctica. La investigación ha sido un proceso de prueba y error, porque creo que así surgen muchas cosas. Él me ha ido entregando retroalimentación y también me ha dado un nivel de independencia que me ha permitido comprender cómo se desarrollan las investigaciones”, destaca.

Durante su estadía, Fernanda también ha tenido la oportunidad de conocer parte del trabajo que el académico realiza en torno a sistemas energéticos aplicados a buques impulsados por hidrógeno, experiencia que ha contribuido a ampliar su visión sobre las aplicaciones de la electrónica de potencia y las microrredes en el ámbito marítimo.

Tras esta experiencia, la estudiante reconoce que desea continuar profundizando en estas áreas. “Me gustaron mucho las microrredes y me gustaría seguir trabajando en electrónica de potencia”, concluye.

La participación de Fernanda Sabatini en el ScoPE Lab refleja el fortalecimiento de la colaboración internacional y el intercambio de conocimientos entre la Universidad de O’Higgins y el Tecnológico de Costa Rica, promoviendo nuevas oportunidades de formación e investigación en áreas estratégicas para el desarrollo tecnológico y energético.

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