Fabricación digital, innovación y creatividad: iniciativa impulsa una nueva generación de jóvenes makers en O’Higgins

• Con la premiación de proyectos estudiantiles, el lanzamiento de un manual para docentes y la entrega de equipamiento tecnológico a establecimientos educacionales, el proyecto FIC del Gobierno Regional “Transferencia Fabricación Digital para Jóvenes Makers” sigue acercando la innovación a las aulas y promoviendo que más estudiantes desarrollen soluciones para su entorno.

A través de la fabricación digital se pueden fabricar mucho más que objetos. También se pueden despertar vocaciones, incentivar la creatividad y transformar una idea en una solución con impacto para la comunidad. Ese fue el espíritu de la actividad que reunió a estudiantes, docentes y comunidades educativas para celebrar nuevos avances del proyecto FIC IDI 40048425-0 “Transferencia Fabricación Digital para Jóvenes Makers”, una iniciativa financiada por el Gobierno Regional de O’Higgins y ejecutada por la Fábrica Digital O’Higgins, el primer laboratorio FabLab de la región, impulsado por la Universidad de O’Higgins (UOH).

La jornada comenzó con la premiación del 2° Concurso Regional “Crea e Innova: Desafío de Fabricación Digital para Makers”, iniciativa que convocó a estudiantes de enseñanza básica y media a desarrollar proyectos utilizando herramientas de fabricación digital para responder a desafíos de su entorno.

Los proyectos reconocidos abordaron desafíos concretos mediante soluciones innovadoras, como un espacio de estudio silencioso para establecimientos educacionales, mobiliario modular para el aprendizaje, sistemas de comunicación y suministro de energía para situaciones de emergencia, además de iniciativas orientadas al bienestar animal. Cada propuesta reflejó cómo la fabricación digital puede convertirse en una herramienta para transformar ideas en soluciones con impacto en las comunidades.

El primer lugar de este concurso lo obtuvo el equipo “Los Pingüinitos 3D”, del Colegio Reverendo Padre Antonio Trdan Arko, de la comuna de Graneros por su proyecto “Espacio limpio y silencioso para nuestra escuela”. Respecto a este logro, la docente diferencial del establecimiento, Elizabeth Díaz, señaló que “más allá del premio, permitió que ellos se dieran cuenta que sus ideas tienen valor y que aún siendo niños pueden generar soluciones reales para mejorar su entorno. Y eso fortaleció su autoestima, su confianza, su motivación”. La docente detalló que durante el proceso los alumnos “desarrollaron habilidades de orden superior, como el pensamiento crítico, la creatividad, la resolución de problemas, y la toma decisiones”.

Tamara Mena es apoderada de María Ignacia González, alumna de 6to año básico del Colegio Nehuén de San Vicente de Tagua Tagua e integrante del equipo “Los Nuevos Carpinteros”, que obtuvo el segundo lugar con el proyecto “Mesa Móvil: armamos, jugamos y creamos”. Tras la premiación Tamara expresó que “como mamá, lo más valioso es haberla visto crecer en confianza y seguir descubriendo de lo que es capaz de realizar, pero sobre todo el trabajo en equipo que realizó junto a sus amigos Gastón Lorca y Josué Murillo. El proyecto FIC no solo les permitió aprender sobre la fabricación digital, sino también seguir fortaleciendo diferentes habilidades como la responsabilidad y la creatividad”.

Una guía para que la innovación llegue al aula

Otro de los hitos del encuentro fue la presentación oficial del manual “Transformando Ideas en Objetos: Manual de Fabricación Digital Educativa”, un recurso diseñado para que docentes incorporen estas tecnologías en sus procesos de enseñanza de manera simple, práctica y progresiva.

El material entrega orientaciones para implementar espacios maker en establecimientos educacionales, contenidos de formación en modelado e impresión 3D y Arduino, además de actividades listas para desarrollar con estudiantes de distintos niveles, promoviendo metodologías basadas en el “aprender haciendo”, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo.

Durante la ceremonia, representantes de establecimientos educacionales de distintas comunas de O’Higgins recibieron este material, que busca transformarse en una herramienta permanente para acercar la fabricación digital a las nuevas generaciones.

Como parte del fortalecimiento de las capacidades instaladas, el proyecto también concretó la entrega de impresoras 3D a establecimientos educacionales, equipamiento que permitirá que las experiencias desarrolladas durante la iniciativa continúen en las salas de clases, facilitando que más estudiantes diseñen, prototipen y materialicen sus propias ideas, transformando la creatividad en soluciones concretas para sus comunidades.

El académico de la Universidad de O’Higgins y director del proyecto, Daniel Casagrande, enfatizó que esta entrega democratiza el acceso a nuevas tecnologías y permite que la transferencia sea realmente efectiva al contar con docentes capacitados. “Nuestro objetivo es que los docentes de nuestra región se empoderen y puedan utilizar estas tecnologías directamente en sus aulas con sus estudiantes, sin depender de otras instituciones o laboratorios como la Fábrica Digital”, precisó, agregando que con la iniciativa se espera que “se reduzca la brecha de género en el uso de estas tecnologías y que nuestros estudiantes pasen a ser creadores de soluciones tecnológicas, vinculando la educación con desafíos productivos, ambientales o sociales de su entorno”.

El proyecto FIC “Transferencia Fabricación Digital para Jóvenes Makers” espera seguir acercando la innovación y las tecnologías de fabricación digital a estudiantes de la Región de O’Higgins, promoviendo competencias vinculadas a la creatividad, el pensamiento crítico, la experimentación y la innovación, además de contribuir a reducir brechas de acceso a este tipo de herramientas mediante el fortalecimiento de las capacidades de docentes y establecimientos educacionales.