Escuela de Ingeniería UOH fue parte de encuentro global sobre innovación educativa

• La conferencia desarrollada en la Universidad de Chile convocó a investigadores y profesionales de distintos países.

La Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile fue sede de la Conferencia de la International Society for Design and Development in Education (ISDDE 2026), uno de los encuentros más relevantes a nivel mundial en el ámbito del diseño educativo y el aprendizaje en áreas STEM.

La instancia reunió a especialistas, investigadoras/es y profesionales provenientes de distintos países, quienes reflexionaron sobre los desafíos actuales de la educación, el diseño de recursos para el aprendizaje y las nuevas metodologías de enseñanza vinculadas a ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.

En representación de la Escuela de Ingeniería de la Universidad de O’Higgins participó la coordinadora docente de Laboratorios, Scarlett Stegmann, quien destacó el valor de este tipo de espacios internacionales para fortalecer el intercambio de experiencias y el desarrollo de nuevas herramientas educativas. “Participar en ISDDE 2026 fue una experiencia muy enriquecedora, ya que permitió conocer distintas perspectivas y estrategias innovadoras en torno al diseño educativo. Además, este tipo de encuentros fortalece redes de colaboración internacional y abre oportunidades para seguir potenciando experiencias de aprendizaje en áreas STEM”, señaló.

A diferencia de los congresos académicos tradicionales, la conferencia ISDDE se caracteriza por un formato dinámico y altamente participativo, centrado en la interacción directa entre asistentes, el trabajo colaborativo y el networking internacional, convirtiéndose en una de las principales plataformas globales de discusión sobre innovación educativa.

La participación de la representante de la Escuela de Ingeniería UOH permitió además conocer experiencias y tendencias internacionales vinculadas al desarrollo de recursos educativos y metodologías de enseñanza, fortaleciendo la vinculación de la universidad con espacios de reflexión académica de alcance global.