Académica de Tufts University visita la UOH y expone sobre aprendizaje del álgebra en edades tempranas

• La visita incluyó una charla en el Whipple School de Rancagua, en el Programa de Magíster en Enseñanza y Aprendizaje de la Matemática y proyecciones de colaboración académica con la Universidad de O’Higgins.

Con el objetivo de fortalecer vínculos académicos y avanzar en una agenda de trabajo conjunta, la Universidad de O’Higgins recibió a la investigadora en educación matemática de la Universidad de Tufts, Dra. Bárbara Brizuela, quien sostuvo reuniones con autoridades de la Escuela de Educación.

Durante su estadía, Brizuela se reunió con el director de la Escuela de Educación, Dr. Eder Pinto, instancia en la que se abordaron posibles líneas de colaboración y la proyección de un convenio entre ambas instituciones, orientado a potenciar el desarrollo académico y formativo.

La visita también contempló una actividad en terreno, donde la académica dictó una charla dirigida a docentes del Whipple School de Rancagua. En ese espacio presentó la ponencia “Qué nos enseñan los niños en edad parvularia y primaria sobre el aprendizaje del álgebra”, centrada en relevar nuevas miradas sobre las capacidades de niñas y niños en etapas tempranas.

En ese contexto, explicó que su trabajo busca ampliar la forma en que se comprende el aprendizaje en estas edades, señalando que “es sobre el aprendizaje del álgebra en primaria, y mi objetivo es tratar de hacerlos pensar de otro modo a los maestros sobre las capacidades de los niños”.

Asimismo, destacó el impacto que puede tener la incorporación temprana de estos contenidos en la trayectoria educativa. “Hay muchos estudios que muestran que la inclusión del álgebra desde las primeras edades tiene un impacto positivo a largo plazo en la educación secundaria y más allá”, afirmó, agregando que la intención es que los docentes puedan explorar nuevas estrategias para integrarlo en sus clases.

Por su parte, el director del Whipple School, Francisco Huerta, valoró la instancia como una oportunidad para fortalecer el trabajo pedagógico del establecimiento, indicando que “para nosotros tener una doctora en educación de la categoría que estamos teniendo acá es para aprender y para poder fortalecer nuestras prácticas”.

Además, destacó el interés del equipo docente en este tipo de actividades, señalando que “acá tenemos docentes de distintos niveles y asignaturas muy interesados, y creemos que esto nos va a servir mucho para fortalecer nuestras competencias pedagógicas”.

De esta forma, la visita de la académica, enmarcada en la ejecución del proyecto FOVI240238 (liderada por el Dr. Eder Pinto), no solo refuerza el vínculo entre la UOH y el ámbito internacional, sino que también proyecta nuevas oportunidades para innovar en la enseñanza del álgebra y fortalecer el desarrollo profesional docente en la región.