Florencia Yáñez Investigadora Postdoctoral

María Florencia Yáñez
Grado Académico

Doctora en Ciencias Biológicas, Universidad Nacional de Salta (Argentina).

Título(s) Profesional

Bióloga, Universidad Nacional de Salta (Argentina).

Descripción

Bióloga y Doctora en Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional de Salta (UNSa), Salta, Argentina. Su trayectoria de investigación se ha centrado en el estudio de bacterias promotoras del crecimiento vegetal (PGPR) y su aplicación para mejorar la productividad de cultivos regionales bajo condiciones de estrés salino. Posteriormente, realizó un postdoctorado en la Unidad de Estudios Agropecuarios (UDEA, INTA-CONICET), en el Instituto de Fisiología y Recursos Genéticos Vegetales (IFRGV), Córdoba, Argentina. Allí investigó el uso de PGPR para mejorar el crecimiento y la tolerancia al estrés en pasturas megatérmicas. Actualmente, se incorporó como investigadora postdoctoral a la Universidad de O’Higgins, donde evalúa los efectos de la contaminación por microplásticos en suelos agrícolas y sus posibles impactos sobre las interacciones planta-suelo-microorganismos.

Bárbara Blanco Arrué Profesora Asistente

Bárbara Blanco Arrué
Grado Académico

Doctora en Ciencias Naturales, Universidad de Colonia (Alemania).

Título(s) Profesional

Geofísica, Universidad de Concepción (Chile).

Descripción

La trayectoria profesional y científica de la Dra. Blanco se ha desarrollado en Chile y Alemania, integrando experiencia académica, investigación aplicada y trabajo en la industria. Su área de especialización es la geofísica aplicada, particularmente el uso de métodos eléctricos y electromagnéticos para la caracterización del subsuelo. Su experiencia incluye la adquisición, procesamiento y técnicas multidimensionales de modelamiento e inversión de datos de transiente electromagnético (TEM), tomografía de resistividad eléctrica (ERT), radar de penetración terrestre (GPR), electromagnetismo de fuente controlada (CSEM). Estas herramientas han sido aplicadas al estudio de acuíferos, intrusión salina, depósitos sedimentarios, sistemas hidrotermales, turberas y ambientes desérticos.

Entre 2018 y 2023 realizó su investigación doctoral en el proyecto colaborativo CRC 1211, Earth Evolution at the Dry Limit, de la Universidad de Colonia. Posteriormente, se incorporó a LIAG, Institute for Applied Geophysics, donde realizó su investigación postdoctoral en el proyecto europeo Blue Transition, dedicado a la investigación de aguas subterráneas y procesos de salinización en la región del Mar del Norte mediante métodos geofísicos terrestres y transportados por drones.

Yoelvis Sulbaran Bracho Investigador Postdoctoral

Yoelvis Sulbarán
Grado Académico

Doctor en Biotecnología, Universidad Andrés Bello (Chile).

Título(s) Profesional

Biología, Universidad del Zulia (Venezuela).

Descripción

El Dr. Yoelvis es investigador en microbiología ambiental, ecología microbiana y biotecnología, con especial interés en comprender cómo las comunidades microbianas regulan el funcionamiento de los ecosistemas y en aprovechar ese conocimiento para enfrentar desafíos en agricultura, salud ambiental y conservación. Su investigación combina aproximaciones experimentales y moleculares para estudiar las interacciones entre microorganismos, plantas, insectos y su ambiente, abordando procesos como la estructura y función de los microbiomas, las relaciones hospedero-microorganismo y la respuesta de las comunidades microbianas frente a perturbaciones ambientales. Paralelamente, desarrolla investigación en biotecnología microbiana aplicada al biocontrol, la restauración de suelos degradados, la biorremediación y la agricultura sostenible, empleando herramientas de microbiología clásica, secuenciación masiva, metagenómica, análisis funcional y bioinformática, junto con experimentos de laboratorio y estudios en condiciones naturales. Su trabajo ha abarcado microbiomas asociados a insectos, suelos agrícolas, bosques mediterráneos, ecosistemas costeros y ambientes extremos, contribuyendo tanto a la comprensión de los procesos ecológicos que sustentan la biodiversidad microbiana como al desarrollo de soluciones biotecnológicas para la gestión sostenible de los recursos naturales.

Felipe Muñoz Álvarez Investigador Postdoctoral

Grado Académico

Doctor en Ciencias e Ingeniería para la Salud, Universidad de Valparaíso.

Título(s) Profesional

Fonoaudiólogo, Universidad de Valparaíso.

Descripción

Felipe Muñoz Álvarez es fonoaudiólogo, Magíster en Neurociencia y Doctor en Ciencias e Ingeniería para la Salud. Investigador postdoctoral en el Instituto de Ciencias de la Salud de la Universidad de O'Higgins, su trabajo se desarrolla en el área de la neurociencia cognitiva. Su investigación estudia el impacto de factores metabólicos y diversos agentes externos sobre la salud auditiva y los procesos cognitivos.

Descripción

El Dr. Felipe Contreras Briceño es Kinesiólogo de la Universidad de Chile, con especialidad clínica en Kinesiología Respiratoria (DENAKE, Chile) y certificación internacional como Terapeuta Respiratorio (CLCPTR, EE.UU). Es Doctor en Biomedicina (U.Barcelona), Magíster en Fisiología Integrativa (U. Barcelona), y Magíster en Ciencias Biológicas mención Fisiología (U. Chile). Su línea de investigación se centra en el estudio de los efectos agudos y crónicos del ejercicio físico sobre los niveles de oxígenación tisular a nivel muscular y cerebral, el estado redox sistémico y respiratorio, y variables cardiovasculares como el remodelado cardíaco en contextos clínicos y deportivos. Colabora en proyectos de innovación tecnológica en salud y la docencia universitaria.

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  • REVISTA Scientific Reports
  • 2026

Regional tissue oxygenation during high-intensity exercise following voluntary isocapnic hyperpnea versus inspiratory threshold loading in endurance-trained individuals: a randomized controlled trial


• Felipe Andrés Contreras Briceño

http://dx.doi.org/10.1038/s41598-026-46153-1

  • REVISTA Experimental Physiology
  • 2025

Sex differences in the prefrontal cortex and muscleoxygenation during Sex differe


• Felipe Andrés Contreras Briceño

http://dx.doi.org/10.1113/EP093287

  • Chile - Santiago
  • 2022

Manual de Actividades Prácticas en Fisiología del Ejercicio

ISBN
978-956-410-448-5
N° de Páginas
207
Idioma
Español
Editorial
Pontificia Universidad Católica de Chile
Editores
Oscar Araneda; Ginés Viscor
Autores
Felipe Andrés Contreras Briceño, Maximiliano Espinosa-Ramírez, Eduardo Moya-Gallardo
  • Chile - Santiago
  • 2019

Identificando Problemas Kinesiológicos en Kinesiología Cardiorrespiratoria: Aprendizaje Basado en Casos

ISBN
978-956-410-449-2
N° de Páginas
121
Idioma
Español
Editorial
Pontificia Universidad Católica de Chile
Autores
Felipe Andrés Contreras Briceño, Yenny Villaseca
  • Echocardiography in Cardiovascular Disease
  • 2026

Left Cardiac Remodelling Assessed by Echocardiography Is Associated with Rho-Kinase Activation in Long-Distance Runners

ISBN
978-3-7258-7055-4
Páginas
Désde la página 01, hasta la página 11
Idioma
Inglés
Editorial
MDPI AG
Editores
Kenya Kusunose
Autores
Felipe Andrés Contreras Briceño, Julián Vega, Jorge Mandiola, María Paz Ocaranza, Sebastián Herrera, Manuel Salinas, Rodrigo Fernandez, Jorge E. Jalil, Sergio Lavandero, Mario Chiong, Pablo F. Castro, Marta Sitges, Luigi Gabrielli

Samantha Rhein Profesora Asistente

Samantha Rhein
Grado Académico

Doctora en Ciencias, Programa de Posgraduación en Nutrición, Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP (Brasil).

Título(s) Profesional

Nutricionista, Centro Universitário São Camilo (Brasil).

Descripción

Samantha Rhein es Nutricionista del Centro Universitario Sao Camilo, Brasil y Doctora en Ciencias de la Universidade Federal de Sao Paulo (Unifesp), Brasil. Realizó su postdoctorado en el Instituto de Nutrición y Alimentos de la Universidad de Chile en Biología Celular y Molecular.

Actualmente es Profesora Asistente en el Instituto de Ciencias de la Salud de la Universidad de O’Higgins.

La línea de investigación de la Dra. Rhein está enfocada en Nutrición Humana con énfasis en enfermedades crónicas y neurodegeneración, trabajando con humanos y también modelo animal (Drosophila melanogaster).

Matías Lira Profesor Asistente

Matías Lira
Grado Académico

Doctor en Ciencias Biológicas, mención en Biología Celular y Molecular, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Título(s) Profesional

Licenciado en Bioquímica, Universidad de Antofagasta.

Descripción

Bioquímico de la Universidad de Antofagasta y Doctor en Ciencias Biológicas, mención Biología Celular y Molecular, por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Su formación postdoctoral se enfocó en el estudio del envejecimiento cerebral. A lo largo de su trayectoria, su investigación se ha centrado en los mecanismos celulares y moleculares que vinculan la función mitocondrial, el envejecimiento del hipocampo y la vulnerabilidad del sistema nervioso central.

Desde marzo de 2026 se desempeña como Profesor Asistente del Instituto de Ciencias de la Salud de la Universidad de O’Higgins. Su línea de investigación actual tiene como objetivo entender cómo la exposición a contaminantes ambientales impacta la función celular, la cognición y diversos indicadores de salud mental, integrando aproximaciones celulares, moleculares, fisiológicas, conductuales y epidemiológicas. Sus principales intereses son identificar biomarcadores para la detección temprana de daño cerebral y establecer blancos terapéuticos que permitan prevenir o mitigar el impacto de estos contaminantes sobre la salud cerebral y el bienestar mental a lo largo del curso de vida.

Descripción

Dr. en Sociología. Su principal línea de investigación es salud mental y psiquiatría desde las Ciencias Sociales y perspectivas interdisciplinarias, tales como los Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología (CTS) y la Semiótica. Además, tiene experiencia en la formación de psiquiatras con perspectiva comunitaria. Le interesan los procesos diagnósticos en salud mental y psiquiatría y su relación con los contextos socio-culturales e históricos-económicos, como también la configuración del malestar social y sufrimiento psíquico contemporáneos. Ha investigado sobre Depresión y Esquizofrenia, tanto en espacios convencionales de salud mental como interculturales. Tiene experiencia en metodologías cualitativas y mixtas. Actualmente investiga sobre la implementación de nuevos programas y planes de salud orientados a mejorar la calidad de atención primaria en salud y en psiquiatría, en específico, ECICEP y Declaración de Voluntad Anticipada, respectivamente.

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  • REVISTA Revista chilena de salud pública
  • 2025

Inteligencia artificial y su uso en el diagnóstico: ¿El fin del Ars médico?


• Jorge Atanasio Gallardo Cochifas

http://dx.doi.org/10.5354/0719-5281.2025.78286

  • REVISTA Revista Intervención
  • 2023

¿UNA RUKA EN LA CIUDAD? LOS LÍMITES DE LA NOCIÓN INTERCULTURALIDAD DEL ESTADO CHILENO, EN UN ESPACIO DE SALUD MENTAL INTERCULTURAL URBANO


• Jorge Atanasio Gallardo Cochifas

http://dx.doi.org/10.53689/int.v13i1.176

  • Abril 2026 - Enero 2027
En Ejecución

Implementación de la Estrategia de Cuidado Integral Centrado en la Persona (ECICEP) desde la perspectiva de usuarios y profesionales del CESFAM Los Castaños, comuna de La Florida, durante el año 2025 y 2026

El aumento sostenido de la cronicidad y la multimorbilidad constituye uno de los principales desafíos contemporáneos para los sistemas de salud, particularmente en el nivel de Atención Primaria de Salud (APS). La evidencia nacional e internacional ha mostrado que los modelos tradicionales de atención, organizados en torno a programas fragmentados y centrados en patologías específicas, presentan limitaciones estructurales para responder de manera adecuada a trayectorias de cuidado complejas, prolongadas y socialmente determinadas (Lesende, 2013; Ghiyasvandian et al., 2021). En respuesta a este escenario, el Ministerio de Salud de Chile impulsó la Estrategia de Cuidado Integral Centrado en la Persona (ECICEP), concebida como una expresión operativa del Modelo de Atención Integral de Salud Familiar y Comunitario (MAIS). ECICEP busca reorientar el modelo de atención hacia una lógica integral, continua y centrada en las personas, sus familias y comunidades, superando la fragmentación programática mediante el rediseño de procesos asistenciales y la estratificación de riesgo de la población usuaria (Ministerio de Salud de Chile [MINSAL], 2021, 2025). Por lo tanto, el objetivo del proyecto es Analizar la implementación de la Estrategia de Cuidado Integral Centrado en la Persona (ECICEP) en el CESFAM Los Castaños para determinar la relación entre los indicadores de cuidado de los usuarios (G2-G3) y las dinámicas tanto organizacionales como de los profesionales que subyacen a dichos resultados, durante el 2025 y 2026.
Investigador/a Responsable
  • Abril 2026 - Diciembre 2026
En Ejecución

Perspectivas y prácticas sobre voluntades anticipadas en psiquiatría en el Hospital Clínico San Borja Arrarián

Las Declaraciones de Voluntades Anticipadas en Salud Mental (DVASM), conocidas en la literatura internacional como Psychiatric Advance Directives (PAD), se han descrito como mecanismos para resguardar la autonomía mediante la expresión anticipada de preferencias sobre tratamientos y sobre el manejo de crisis o descompensaciones. En Chile, la aplicación de instrumentos de voluntad anticipada debe alinearse con el consentimiento informado, la confidencialidad y los derechos específicos en salud mental, y con normas que regulan la hospitalización involuntaria y procedimientos asociados (Biblioteca del Congreso Nacional de Chile, 2012; Biblioteca del Congreso Nacional de Chile, 2021; Ministerio de Salud de Chile, 2021; Ministerio de Salud de Chile, 2025). Pese a lo anterior, existe evidencia institucional limitada y poco sistematizada respecto del conocimiento, disposición y prácticas de psiquiatras en torno a DVASM. Por lo tanto, el objetivo de la investigación es conocer las percepciones y conocimiento del programa de voluntad anticipada en los psiquiatras del hospital San Borja Arriarán durante 2026
Co-Investigador/a
  • Noviembre 2025 - Diciembre 2028
AdjudicadoAgencia Nacional de Investigación y Desarrollo - ANID

Núcleo Milenio Discapacidad y Ciudadanía (DISCA 2026-2028)

El proyecto aborda la discapacidad no como un problema médico o individual, sino como un fenómeno social y de derechos humanos. Su enfoque se centra en cómo las instituciones y la sociedad chilena facilitan o restringen la autonomía y la participación de este colectivo.Para lograrlo, el núcleo estructura su trabajo en cuatro líneas de investigación interconectadas: 1)Participación política y social: Estudia cómo las personas con discapacidad ejercen sus derechos ciudadanos, el voto, y su representación en espacios de toma de decisiones. 2) Acceso a la justicia: Analiza los obstáculos legales y procedimentales que enfrentan al momento de acudir al sistema judicial, buscando promover reformas y ajustes razonables. 3)Acceso a la salud y salud mental: Examina las brechas de atención, el respeto a la autonomía en las decisiones de salud y el impacto del entorno en el bienestar psicológico. 4) Metodologías inclusivas y co-creación: Es el pilar transversal del proyecto. Asegura que la investigación no se haga sobre las personas con discapacidad, sino con ellas, incorporándolas como coinvestigadoras en los procesos científicos.El objetivo general de DISCA es analizar las condiciones, barreras y facilitadores que influyen en el ejercicio de la ciudadanía y los derechos de las personas con discapacidad en Chile, aportando evidencia científica y metodologías inclusivas que impacten directamente en el diseño de políticas públicas y en el debate social.
Co-Investigador/a
  • Diciembre 2023 - Mayo 2025
Finalizado

Prácticas de Coerción Psiquiátrica: el problema de los derechos humanos en las hospitalizaciones psiquiátricas de salud mental chilena.

El lugar de las hospitalizaciones psiquiátricas siempre ha sido un espacio polémico al interior de la psiquiatría y la salud mental (Goffman 1998, Foucault, 2007, Gøetszche, 2016). Estudios recientes han mostrado esta tensión a partir de las experiencias de los pacientes psiquiátricos en estos espacios terapéuticos, como es definido por la Ley 21.331, (Castro, 2020, 2021, 2023; Ardila-Gómez, 2019; Gooding, 2018; Beviá Frever y Bono del Trigo, 2017). Gran parte de estos investigadores han dado cuenta que existen problemas con la incorporación del enfoque de derecho y equidad, trato digno y escucha activa entre los equipos de salud mental y usuarios en las hospitalizaciones. Esto es algo que ya se ha venido problematizando desde los años sesenta con los estudios de Goffman en 1961, y que en el último tiempo investigadores como Fennel (2010) y Mills (2014) colocan como una problemática a nivel mundial desde la perspectiva de la coerción.En Chile, la red de salud mental cuenta con una serie de unidades de hospitalización psiquiátrica que no han estado exenta de estas problemáticas, y fue algo que el Estado chileno debió regularizar con la Ley 21.331, específicamente en el Título III, definiendo a la hospitalización psiquiátrica “como una medida terapéutica excepcional y esencialmente transitoria”. Sin embargo, la misma reconoce que es a su vez una práctica que afecta el derecho a la libertad de las personas (Artículo 13), intentando regularizar lo más posible esta intervención a propósito del enfoque de derechos, “garantizando los derechos humanos de las personas con enfermedad mental o discapacidad psíquica” (Artículo 19).Las Unidades de Hospitalización de Cuidados Intensivos Psiquiátricos (UHCIP) es la denominación que se le da en la actualidad a las unidades de hospitalización psiquiátrica en la salud pública chilena (MINSAL, 2016). Estos dispositivos pertenecientes a la red de salud mental comunitaria (MINSAL, 2017) son los lugares encargados de realizar la estabilización psicopatológica de las personas con enfermedad psiquiátrica “que en el algún momento de su enfermedad presentan descompensación de su cuadro clínico, constituyendo riesgo para sí mismo o para terceros (incluso vital)” (MINSAL, 2016), y que por tanto necesitan cuidados intensivos para resolver sus problemas de salud mental en etapa de crisis. Así el Modelo de Gestión de las UHCIP (MINSAL, 2016), en el punto 13.3 sobre el ambiente laboral, señala que las unidades de hospitalización psiquiátrica son lugares “de alta intensidad y conmoción, tanto para personas hospitalizadas, como para el equipo, donde la seguridad está en tensión.” (MINSAL, 2016, p.57). De este modo, las experiencias satisfactorias de los usuarios de estos servicios dependen siempre de un “buen clima laboral y de relaciones terapéuticas positivas” (MINSAL, 2016, p.57), por tanto, cuando estas condiciones no se dan, tendrán consecuencias en las experiencias de las y los usuarios y su salud y, por ende, repercutirán en los equipos que conforman estas unidades. Por lo tanto, el objetivo de la investigación es Conocer las prácticas de coerción psiquiátrica existentes en las Unidades de Hospitalización de Cuidados Intensivos Psiquiátricos del Servicio de Salud Metropolitano Sur a partir de los relatos experienciales de quienes trabajan en este ámbito de la salud mental.
Co-Investigador/a
  • Chile - Santiago
  • 2025

Salud mental en tiempos de crisis: desafíos, desigualdades y respuestas contemporáneas

ISBN
https://doi.org/10.53689/int.v13i1.176
N° de Páginas
252
Idioma
Español
Editorial
Ediciones Alberto Hurtado
Editores
Alejandro Castro, Jorge Gallardo, Rafael Sepúlveda
Autores
Jorge Atanasio Gallardo Cochifas
  • Indigenous Knowledge and Practices on Disability in Latin America
  • 2026

Becoming Machi, Becoming Disabled: Ontological Tensions in the Machi Calling

ISBN
978303206720
Páginas
Désde la página 187, hasta la página 209
Idioma
Inglés
Editorial
Springer Nature
Editores
Michelle Lapierre
Autores
Jorge Atanasio Gallardo Cochifas, Natalia Carolina Hirmas Montecinos
  • La salud mental en tiempos de crisis Desafíos, desigualdades y respuestas contemporáneas
  • 2025

Introducción a una discusión pendiente

ISBN
9789563575330
Páginas
Désde la página 13, hasta la página 20
Idioma
Español
Editorial
Ediciones Alberto Hurtado
Editores
Alejandro Castro, Jorge Gallardo, Rafael Sepúlveda
Autores
Jorge Atanasio Gallardo Cochifas
  • La salud mental en tiempos de crisis Desafíos, desigualdades y respuestas contemporáneas
  • 2025

Lo intercultural en salud mental mapuche: un espacio en tensión

ISBN
9789563575330
Páginas
Désde la página 149, hasta la página 164
Idioma
Español
Editorial
Ediciones Alberto Hurtado
Editores
Alejandro Castro, Jorge Gallardo, Rafael Sepúlveda
Autores
Jorge Atanasio Gallardo Cochifas
  • La salud mental en tiempos de crisis Desafíos, desigualdades y respuestas contemporáneas
  • 2025

Salud mental en tiempos contemporáneos

ISBN
9789563575330
Páginas
Désde la página 241, hasta la página 248
Idioma
Español
Editorial
Ediciones Alberto Hurtado
Editores
Alejandro Castro, Jorge Gallardo, Rafael Sepúlveda
Autores
Jorge Atanasio Gallardo Cochifas
  • La salud mental en tiempos de crisis Desafíos, desigualdades y respuestas contemporáneas
  • 2025

Salud mental en tiempos contemporáneos, un análisis crítico

ISBN
9789563575330
Páginas
Désde la página 9, hasta la página 12
Idioma
Español
Editorial
Ediciones Alberto Hurtado
Editores
Alejandro Castro, Jorge Gallardo, Rafael Sepúlveda
Autores
Jorge Atanasio Gallardo Cochifas
  • Metodologías críticas: experiencias y debates en el campo de las ciencias sociales y la salud
  • 2023

El mito de la modernidad nos sigue dañando

ISBN
9789569364402
Páginas
Désde la página 65, hasta la página 72
Idioma
Español
Editorial
Tiempo robado
Editores
Anigstein Vidal, M., Schreiber Muñoz, A. y Egaña Rojas, D
Autores
Jorge Atanasio Gallardo Cochifas

Descripción

Doctora Interdisciplinar en Ciencias Ambientales, cuya investigación doctoral abordó la influencia de factores ambientales y biológicos, incluyendo variaciones estacionales de la temperatura y rasgos asociados a la testosterona, en el comportamiento agresivo humano. Actualmente se desempeña como investigadora postdoctoral en la Universidad de O’Higgins, desarrollando un proyecto orientado a estudiar la interacción entre la exposición prenatal a antipsicóticos de uso clínico y una dieta materna alta en grasas sobre el desarrollo temprano de circuitos dopaminérgicos y serotoninérgicos en modelos murinos. Su trabajo se enmarca en un enfoque traslacional, con énfasis en la comprensión de mecanismos tempranos de vulnerabilidad neuropsiquiátrica en contextos propios de la vida moderna.

Carlos Willatt Profesor Asistente

Carlos Willatt
Grado Académico

Doctor en Ciencias de la Educación, Humboldt-Universität zu Berlin (Alemania).

Título(s) Profesional

Licenciado en Música y Licenciado en Filosofía, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Descripción

Licenciado en Música (2007) y Licenciado en Filosofía (2012) por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Doctor en Ciencias de la Educación por la Humboldt-Universität zu Berlin, Alemania (2019). Sus investigaciones se desarrollan en el ámbito de la teoría y la filosofía de la educación, la educación estética y los procesos de formación inicial docente desde una perspectiva teórica y empírica-cualitativa (videografía de aula) de orientación fenomenológica. Se interesa en la exploración de nuevas metodologías para potenciar la reflexión docente e indagar las tensiones entre teoría y práctica. Se ha desempeñado como investigador principal de proyectos Fondecyt financiados por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo de Chile (ANID). Autor de diversos artículos académicos y capítulos de libro. Cuenta con experiencia en docencia universitaria e investigación a nivel nacional e internacional.

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  • REVISTA Studies in Philosophy and Education
  • 2026

The Teacher as Choreographer: A Phenomenological Approach to Atmospheres in Education


• Guillermo Marini • Carlos José Willatt Herrera

http://dx.doi.org/10.1007/s11217-026-10084-1

  • REVISTA Revista de Investigación Educativa
  • 2024

De la observación de aula a la mirada pedagógica. Una reorientación fenomenológica


• Carlos José Willatt Herrera

http://dx.doi.org/10.6018/rie.565331

  • REVISTA Revista colombiana de educación
  • 2024

Participación infantil en la investigación cualitativa en educación: reflexiones ético-pedagógicas desde Chile


• Carlos José Willatt Herrera • Muriel Armijo

http://dx.doi.org/10.17227/rce.num90-14695

  • REVISTA Cuadernos de filosofía
  • 2024

La hibridación de la experiencia en tiempos de la educación digital. Una interpretación a partir de Merleau-Ponty


• Carlos José Willatt Herrera

http://dx.doi.org/10.34096/cf.n82.16521

  • REVISTA Colloquium
  • 2024

New wine into old wineskins? On the recurrence of anti-pedagogical ideas in digital education


• Marc Fabian Buck • Carlos José Willatt Herrera

http://dx.doi.org/10.34813/08coll2024

  • REVISTA Teoría de la educación. Revista interuniversitaria
  • 2023

Estudiar en la era digital. Un ensayo crítico y fenomenológico


• Carlos José Willatt Herrera • Marc Fabian Buck

http://dx.doi.org/10.14201/teri.28279

  • REVISTA Revista Ensayos Pedagógicos
  • 2023

La calidad estética como objeto de investigación en contextos educativos. Un ensayo sobre la normatividad de lo pedagógico y lo estético


• Carlos José Willatt Herrera • Daniela Castro-Sosa • Romina Salinas-Trujillo • Valentina Vásquez-Orrego

http://dx.doi.org/10.15359/rep.18-2.3

  • REVISTA European Journal of Education and Psychology
  • 2023

Uso de Inteligencia Artificial Generativa para retroalimentar escritura académica en procesos de Formación Inicial Docente


• Carlos Ossa • Carlos José Willatt Herrera

http://dx.doi.org/10.32457/ejep.v16i2.2412

  • REVISTA Children and Society
  • 2022

Ethics committees and shaping of children’s participation in qualitative educational research in Chile


• Muriel Armijo • Carlos José Willatt Herrera

http://dx.doi.org/10.1111/chso.12647

  • REVISTA Studies in Philosophy and Education
  • 2021

The Presence of the Body in Digital Education: A Phenomenological Approach to Embodied Experience


• Carlos José Willatt Herrera • Luis Flores

http://dx.doi.org/10.1007/s11217-021-09813-5

  • REVISTA Philosophy and Theory in Higher Education
  • 2021

Studying as embodied, social, and aesthetic Practice: a phenomenological critique


• Carlos José Willatt Herrera • Marc Fabian Buck

http://dx.doi.org/10.3726/PTIHE032021.0010

  • REVISTA Zeitschrift für Pädagogik
  • 2019

Ästhetische Bildung und Erziehung. Eine phänomenologische und bildungstheoretische Vergewisserung


• Malte Brinkmann • Carlos José Willatt Herrera

http://dx.doi.org/10.25656/01:24151

  • REVISTA Erziehung und Unterricht
  • 2018

Ästhetische Erfahrung in der Schule. Zur ästhet(h)ischen Wiedergewinnung der Gegenwart


• Carlos José Willatt Herrera
  • 11240404
  • Marzo 2024
En EjecuciónAgencia Nacional de Investigación y Desarrollo - ANID

Cosas que educan. Un estudio videográfico-fenomenológico de la materialidad en experiencias formativas de práctica profesional docente

El proyecto se propone explorar la materialidad de las experiencias formativas en el practicum a través de un estudio empírico-cualitativo basado en el uso de la videografía de orientación fenomenológica. El foco específico en la materialidad considera dos hipótesis: 1) en la FID predomina una visión instrumental de las cosas como herramienta, recurso o medio pedagógico o didáctico que dificulta, cuando no impide, examinar el estatus de la materialidad en la co-constitución de la experiencia práctica docente; 2) la noción tradicional de reflexión en el paradigma del profesional reflexivo se mantiene en un nivel intelectual-cognitivo que suele desatender la dimensión corporal, preverbal y estética de la misma.
Investigador/a Responsable
  • 3200018
  • Abril 2020 - Abril 2023
FinalizadoAgencia Nacional de Investigación y Desarrollo - ANID

Exploraciones fenomenológicas y videográficas de la dimensión estética en procesos de Formación Inicial Docente (FID)

El presente proyecto se propone contribuir al desarrollo de la Formación Inicial Docente (FID) con una investigación cualitativa de registros audiovisuales del aula de clases, de orientación fenomenológica y carácter exploratorio, que permita utilizar material audiovisual existente para indagar la dimensión estética en procesos de FID. Por “dimensión estética” se entenderá, en sentido amplio, aquella dimensión relacionada con fenómenos de la percepción, aspectos corporales, sensomotores, espaciotemporales, afectivos, emocionales e imaginativos de la experiencia humana. Así, la dimensión estética no se restringe a aquellas experiencias comúnmente asociadas al ámbito de las artes y de lo bello, sino que remite a una dimensión fundamental constitutiva de toda experiencia, práctica, situación e interacción humana en general y pedagógica en particular.
Investigador/a Responsable
  • Alemania - Berlin
  • 2019

Ästhetische Erfahrung und Bildung – eine phänomenologische, bildungstheoretische und pädagogische Neubetrachtung

ISBN
N° de Páginas
165
Idioma
Alemán
Editorial
Open-Acces Publikationsserver der Humboldt-Universität zu Berlin
Autores
Carlos José Willatt Herrera
  • Teoria de Bildung: el retorno a una educación centrada en la persona
  • 2025

Bildung, Ausbildung, Halbbildung, Unbildung. Variaciones sobre la teoría humboldtiana de la formación

ISBN
978-956-417-090-9
Páginas
Désde la página 31, hasta la página 53
Idioma
Español
Editorial
Dykinson, S.L.
Editores
F. Murillo
Autores
Carlos José Willatt Herrera
  • Realities in Phenomenological and Pedagogical Contexts
  • 2025

The digital colonisation of the virtual and the persistence of (proto)virtuality in educational settings

ISBN
978-3-658-47517-8
Páginas
Désde la página 117, hasta la página 136
Idioma
Inglés
Editorial
Springer
Editores
M. Brinkmann, J. Türstig y M. Weber-Spanknebel
Autores
Carlos José Willatt Herrera, Marc Fabian Buck
  • Bildung jenseits von Krisen? Anfragen und Perspektiven der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung
  • 2024

Bildung zwischen harmonisierender Schönheit und erschütternder Erhabenheit. Zur Ambivalenz ästhetischer Bildungsprozesse

ISBN
978-3-8474-2710-0
Páginas
Désde la página 191, hasta la página 205
Idioma
Alemán
Editorial
Verlag Barbara Budrich
Editores
J. Lipkina, A. Epp, T. Fuchs
Autores
Carlos José Willatt Herrera
  • Digitalisierte Lebenswelten – Bildungstheoretische Reflexionen
  • 2023

Studieren unter Bedingungen des Digitalen

ISBN
978-3-662-66122-2
Páginas
Désde la página 347, hasta la página 369
Idioma
Alemán
Editorial
J. B. Metzler
Editores
M. F. Buck, M. Zulaica y Mugica
Autores
Carlos José Willatt Herrera, Marc Fabian Buck
  • Berlin-Brandenburger Beiträge zur Bildungsforschung 2020
  • 2020

Phänomenologie der ästhetischen Bildung. Zur temporalen Dimension ästhetischer Erfahrung

ISBN
978-3-631-71837-7
Páginas
Désde la página 165, hasta la página 188
Idioma
Alemán
Editorial
Peter Lang
Editores
J. Stiller, C. Laschke, T. Nesyba, U. Salaschek
Autores
Carlos José Willatt Herrera
  • Pädagogik im Verborgenen. Bildung und Erziehung in der ästhetischen Gegenwart
  • 2019

Das Pädagogische im Schatten der ästhetischen Differenz

ISBN
978-3-658-21890-4
Páginas
Désde la página 27, hasta la página 44
Idioma
Alemán
Editorial
Springer
Editores
C. Bach
Autores
Carlos José Willatt Herrera