Experto internacional en Educación analizó los desafíos de la equidad educativa para una universidad del futuro

• La actividad contó con la presencia de la Rectora Fernanda Kri Amar y fue impulsada desde la Vicerrectoría Académica, junto a la Unidad de Acompañamiento Estudiantil.

El experto internacional en Educación Superior, Jamil Salmi, visitó la Universidad de O’Higgins (UOH), donde compartió su perspectiva sobre los desafíos que se deben superar para lograr la universidad del futuro, abordando la importancia de la “Inclusión, Equidad y Diversidad”, entendidas como esos factores claves que desatan las trabas financieras, culturales y sociales presentes en las políticas de acceso universitario.

El Doctor en Estudios del Desarrollo, y referente global en políticas educativas, advirtió la imperiosa necesidad de traspasar barreras como el racismo o la discriminación que han impendido la formación universitaria en estudiantes pertenecientes a grupos históricamente desfavorecidos, como los afrodescendientes, migrantes, mujeres, personas de áreas remotas, o aquellas con necesidades especiales.

“Se hace imperativo rescatar, estimular y desarrollar el talento presente en los jóvenes de sectores más vulnerables, muchas veces desperdiciado, gracias a las excluyentes políticas educativas que se han implementado a lo largo de la historia en distintas partes del mundo”, como es el caso de la India, donde el acceso a la educación para las mujeres sigue siendo limitado en comparación con el de los hombres. O bien lo que ocurre con el problema de las castas, que perpetúan la discriminación en ese país, según señaló el experto en su exposición.

Políticas inclusivas y retrocesos mundiales

Afortunadamente para Salmi, existen ejemplos en el contexto internacional donde se han implementado políticas innovadoras para garantizar el acceso de grupos históricamente excluidos, como son los casos de Alemania, Australia y Colombia, destacando a esta última como pionera en la ejecución de lo que se conoce como “Sistema de Crédito Educativo”, permitiendo que más jóvenes de bajos recursos accedan a la universidad. El investigador señaló al respecto, “que Chile, también ha dado pasos importantes en el diseño de políticas inclusivas, como el programa PACE”, y otras vías de acceso que promueve la UOH, por ejemplo, diseñadas para el ingreso especial de estudiantes de primera generación, indicó el analista.

El profesor Emérito de Políticas de Educación Superior en la Universidad Diego Portales recomendó seguir fortaleciendo estas políticas inclusivas en el país, dado los retrocesos que se están presentando a escala global, como la creciente exclusión de mujeres a la Educación Superior en Afganistán, o en la comunidad LGBTIQ+ en Polonia, así como las restricciones educativas impuestas en varios estados de EE.UU., “producto de la polarización política que está afectando seriamente el acceso a la educación”.

Desafíos educativos

El también investigador del Centro de Educación Superior de Boston College de Estados Unidos, subrayó que, para hacer frente a estos desafíos, es “importante impulsar planes de financiamiento público y apoyo a estudiantes con necesidades económicas, con el objeto de promover una cultura educativa que valore la diversidad, con la cual, no solo se ampliaría el acceso y permanencia en las universidades de Chile, sino que se crearía un entorno cada vez más inclusivo para estudiantes provenientes de grupos marginados”.

Instó, entonces, a los académicos, autoridades y gobiernos a trabajar de manera conjunta para construir un sistema educativo que brinde oportunidades para todos, sin importar su origen o condición social, con el fin de asegurar “el éxito de sus estudiantes, entendiendo que las universidades debe ser espacios provistos de herramientas para que todos los jóvenes tengan la oportunidad de alcanzar sus sueños”.

Por su parte, la Rectora de la Universidad de O’Higgins, Fernanda Kri Amar, valoró el valioso aporte del profesor marroquí, Jamil Salmi, y de su reflexiva exposición dirigida a los equipos de trabajo de la Vicerrectoría Académica y de la Unidad de Acompañamiento Estudiantil, siendo esto un momento especial para la UOH; donde los estudiantes de la Región se encuentran en plena Feria del Postulante, mecanismo mediante el cual, se pueden informar acerca de las distintas vías de ingreso diseñadas por la Dirección de Admisión y Acceso Efectivo, así como de las políticas de inclusión y de equidad de género que contempla esta casa de estudio.

Para Karla Moreno, jefa de la Unidad de Acompañamiento Estudiantil, la responsabilidad de toda la institución es ser equitativas, no solo de los equipos que lideran los procesos al interior de la Universidad.