Dentro de las necesidades formativas más demandadas por las y los docentes de la Región de O’Higgins se encuentra la atención a la diversidad y, en particular, a las necesidades educativas especiales. Entre estas, el abordaje del síndrome de Down representa uno de los mayores desafíos, ya que requiere de una preparación específica que fortalezca las competencias pedagógicas para una inclusión efectiva en el aula.
Según Rivera et al. (2021), en Chile se estima una prevalencia de 24,7 casos por cada 10.000 nacimientos. En línea con esta realidad, datos recogidos por el Proyecto URO 2395 indican que, solo en la Región de O’Higgins, durante el año 2023 se matricularon 139 estudiantes con síndrome de Down en establecimientos que cuentan con Programa de Integración Escolar (PIE), lo que evidencia la necesidad de fortalecer la formación docente en este ámbito.
En consideración a lo anteriormente expuesto, la Universidad de O’Higgins cuenta con los docentes idóneos para entregar conocimientos actualizados sobre esta materia, que permitan un mejor aprendizaje y una mayor inclusión escolar del estudiantado con Síndrome de Down, el programa está dirigido a Docentes de educación parvularia, básica y media, educadoras/es diferenciales, asistentes de la educación, equipos PIE, UTP, directivas/os y profesionales de apoyo psicoeducativo.
