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Gustavo Núñez Acuña ● Profesor Asistente

Doctor en Ciencias con Mención en Manejo de Recursos Acuáticos Renovables (Perfil Biotecnología).
Licenciado en Biotecnología Marina y Acuicultura.
Descripción
Investigador en biotecnología animal con enfoque en genómica, bioinformática y salud de sistemas productivos, particularmente en acuicultura y producción animal. Su trabajo se centra en el análisis de genomas, transcriptómica y variación genética para comprender la adaptación de parásitos, mecanismos de resistencia a fármacos y respuestas inmunes del hospedero, integrando herramientas moleculares avanzadas para el desarrollo de soluciones aplicadas al sector productivo. Ha liderado y participado en proyectos de I+D orientados a la transferencia tecnológica, trazabilidad genética y desarrollo de herramientas de diagnóstico molecular.
Cuenta con experiencia en el diseño e implementación de políticas públicas en ciencia, tecnología e innovación, contribuyendo al fortalecimiento de ecosistemas regionales de investigación y emprendimiento de base científico-tecnológica. Su trabajo ha articulado academia, sector productivo y Estado, promoviendo capacidades en biotecnología, transferencia de conocimiento y desarrollo territorial basado en evidencia científica. Actualmente mantiene una línea de investigación aplicada, con énfasis en la generación de capacidades científicas y tecnológicas para la sostenibilidad y competitividad de los sistemas productivos.
Marcos Macchioli-Grande ● Profesor Asistente

Doctor en Ciencias Geológicas, Universidad Nacional de Córdoba (Argentina).
Licenciado en Geoquímica, Universidad Nacional de La Plata (Argentina).
Descripción
Marcos es investigador de la Zona Crítica Terrestre (la capa más externa de la Tierra, que se extiende desde la parte superior del dosel vegetal hasta el límite de los acuíferos libres), y ha trabajado especialmente en hidrología y geoquímica de cuencas de montaña. Su objetivo es entender los procesos hidrológicos, en particular la generación de escorrentía y el flujo sub-superficial en ríos de montañas en climas desde húmedos a semiáridos, incluyendo cuencas boscosas, estudiando las fuentes de agua y su flujo en el continuo atmósfera-roca/suelo-arroyo-(planta). Asimismo, busca comprender la generación y liberación de solutos en los ríos a partir de la interacción agua-roca, así como los factores que los controlan, tales como las tasas de meteorización y el tiempo de residencia del agua en el basamento, a través de las relaciones concentración-descarga. La metodología implica mediciones continuas de variables hidro-meteorológicas (precipitaciones, nivel freático, caudal, humedad del suelo) y el uso de múltiples trazadores ambientales, como iones mayoritarios, elementos traza (relación Ge/Si), isótopos estables del agua (18O/16O y 2H/1H), e isótopos radiogénicos (87Sr/86Sr), entre otros. Para alcanzar estos objetivos, he estudiado cuencas graníticas en la Sierra de Velasco (Sierras Pampeanas, Argentina), cuencas boscosas Mediterráneas en los Apeninos Toscanos (Italia), y actualmente cuencas en los Andes de Chile Central.
Tomás Venegas Troncoso ● Profesor Asistente

PhD in Civil Engineering, Purdue University (Estados Unidos).
Ingeniero Civil Mecánico, Universidad de Concepción.
Descripción
El área de interés de Tomás corresponde al estudio de sistemas térmicos, orientado a la reducción de consumo de energía en edificios. Específicamente, Tomás ha investigado aplicaciones sobre el uso de materiales disecantes para captura de humedad para control higrotérmicos, y uso de materiales con cambio de fase para acumulación de energía.
Recibió su titulo y grado de magíster en la Universidad de Concepcion en 2009 y 2011, respectivamente. Luego trabajó como consultor en proyectos de eficiencia energética en construcción, realizando modelamiento energético de edificios. Entre 2019 y 2023 desarrolló sus estudios doctorales en Purdue University, Indiana, EEUU, bajo la supervisión de la Profesora Dra. Ming Qu. En este periodo realizó investigación respecto al diseño y modelamiento matemático de equipos y sistemas de deshumidificación basados en disecantes sólidos y líquidos acoplados a bombas de calor. Entre 2024 y 2025 se desempeñó como Investigador Postdoctoral en el Departamento de Ingenieria Mecánica de la Universidad de Santiago, trabajando con el Profesor Dr. Diego Vasco en el modelamiento matemático de aplicaciones de materiales con cambio de fase en sistemas pasivos de envolvente y sistemas térmicos activos.
tomas.venegas@uoh.cl
Mirabel Mendoza Cadena ● Profesora Asistente

Doctora en Matemáticas Aplicadas, Universidad Eötvös Loránd, (Budapest, Hungría).
Licencia en Actuaría, Universidad Nacional Autónoma de México.
Descripción
Mirabel es investigadora especializada en algoritmos y optimización, con énfasis en optimización combinatorial y discreta. Sus intereses abarcan también matroides, programación entera y optimización continua, así como matemáticas discretas, particularmente problemas de grafos.
Recibió el título de Licenciada en Actuaría (Universidad Nacional Autónoma de México, México; 2015). Realizó su Magíster en Matemáticas (Universidad Eötvös Loránd, Hungría; 2020) y su Doctorado en Matemáticas Aplicadas (Universidad Eötvös Loránd, Hungría; 2025). Completó una pasantía predoctoral (Centro de Modelamiento Matemático, Chile; 2025) y un postdoctorado (Centro de Modelamiento Matemático, Chile; 2026). Desde 2026 se desempeña como Profesora Asistente en la Universidad de O'Higgins, Chile.
Adriana Suárez Delucchi ● Profesora Asistente

Doctora en Geografía Humana, University of Bristol (Reino Unido).
Geógrafa, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Descripción
Adriana es Geógrafa Humana, especializada en gestión ambiental y en el análisis de políticas públicas desde experiencias locales. Su trabajo investiga la forma en que diferentes fenómenos territoriales se interconectan multi-escalarmente; desde las experiencias de las personas, las comunidades rurales e Indígenas, y sus aspiraciones políticas. El trabajo de Adriana se nutre de metodologías feministas, especialmente la Etnografía Institucional (EI), el pensamiento sistémico, la ecología política, teorías decoloniales, ecologías Indígenas, y recientemente, geografías post-humanas.
Investigación
Adriana es Investigadora Principal del proyecto Fondecyt de Iniciación 11260818 titulado ‘Una Etnografía Institucional del Agua Potable Rural y Saneamiento: hacia una gestión intercultural’. Este proyecto espera contribuir a una mejor adecuación y pertinencia en políticas públicas, en particular cuando éstas se emplazan en lof (comunidades) Mapuche del territorio Wallmapu-Araucanía. A través de un enfoque crítico y estructural la investigación profundiza en las experiencias de las personas que gestionan el acceso al agua para sus comunidades, de modo de comprender los desafíos y oportunidades que la diversidad cultural plantea para la gestión intercultural de territorios. La metodología utilizada es un diseño cualitativo de casos múltiples guiado por la Etnografía Institucional la cual permite captar con profundidad las relaciones entre prácticas locales y estructuras institucionales.
Además, Adriana es Co-Investigadora del Fondecyt Regular 1261124 dirigido por la Dra Gloria Mora Guerrero (USACH) cuyo objetivo es analizar la conectividad territorial, el trabajo de cuidado no remunerado, la salud mental y el uso del tiempo de las mujeres en la agricultura familiar en 4 regiones del país.
adriana.suarez@uoh.cl
Betzabé Torres-Cortés ● Profesora Asistente

Doctora en Psicoterapia.
Psicóloga,
Descripción
Doctora en Psicoterapia por la Pontificia Universidad Católica de Chile y la Universidad de Chile. Magíster en Psicología con mención en Psicología Comunitaria por la Universidad de Chile y Psicóloga por la Universidad Viña del Mar. Cuenta con formación especializada en enfoque de género y en tratamiento de adicciones por la Universidad de Chile.
Ha desarrollado su trayectoria profesional en el ámbito clínico-comunitario, participando en programas especializados dirigidos a niños, niñas y adolescentes en contextos de alta vulnerabilidad social, en colaboración con SENDA y SENAME (actual Servicio Nacional de Protección Especializada a la Niñez y Adolescencia).
Su investigación se ha centrado en la equidad en salud y el diseño e implementación de intervenciones en contextos comunitarios. Actualmente desarrolla una línea de investigación en Salud Mental Global que aborda la relación entre salud mental adolescente e inteligencia artificial, incorporando una perspectiva de equidad.
Participa en proyectos de investigación financiados a nivel nacional, como FONDECYT y FONIS, incluyendo estudios controlados aleatorizados, y colabora en investigación internacional con Harvard Medical School.
Sus publicaciones científicas abordan temáticas como experiencias adversas en la infancia, salud mental adolescente y educación sexual con enfoque de género.
- REVISTA American Journal of Sexuality Education
- 2025
Acceptability, Feasibility, and Health Equity in the Implementation of a Sexuality Education Program: Lessons Learned From a Mixed-Methods Experimental Study
• Betzabé Carolina Torres Cortés
- REVISTA American Journal of Sexuality Education
- 2025
Acceptability, Feasibility, and Health Equity in the Implementation of a Sexuality Education Program: Lessons Learned From a Mixed-Methods Experimental Study
• Betzabé Carolina Torres Cortés
- REVISTA Trials
- 2024
Gender-transformative school- based sexual health intervention: Study protocol for a randomized controlled trial
• Betzabé Carolina Torres Cortés
- REVISTA Frontiers in Reproductive Health
- 2024
Promoting equity in adolescent health in Latin America: designing a comprehensive Sex education program using Intervention Mapping. A mixed methods study
• Betzabé Carolina Torres Cortés
- REVISTA Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación - e Avaliação Psicológica
- 2024
Construcción y Análisis Psicométrico de una Escala para Evaluar la Tensión por el Cambio en una Intervención de Educación Sexual
• Betzabé Carolina Torres Cortés
- REVISTA Trials
- 2024
Gender-transformative school- based sexual health intervention: Study protocol for a randomized controlled trial
• Betzabé Carolina Torres Cortés
- REVISTA Frontiers in Reproductive Health
- 2024
Promoting equity in adolescent health in Latin America: designing a comprehensive Sex education program using Intervention Mapping. A mixed methods study
• Betzabé Carolina Torres Cortés
- REVISTA Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación - e Avaliação Psicológica
- 2024
Construcción y Análisis Psicométrico de una Escala para Evaluar la Tensión por el Cambio en una Intervención de Educación Sexual
• Betzabé Carolina Torres Cortés
- REVISTA International Journal of Environmental Research and Public Health
- 2023
Shared Components of Worldwide Successful Sexuality Education Interventions for Adolescents: A Systematic Review of Randomized Trials
• Betzabé Carolina Torres Cortés
- REVISTA International Journal of Environmental Research and Public Health
- 2023
Shared Components of Worldwide Successful Sexuality Education Interventions for Adolescents: A Systematic Review of Randomized Trials
• Betzabé Carolina Torres Cortés
- REVISTA Child Indicators Research
- 2022
Adverse Childhood Experiences and Mental Health: When Well-Being Matters
• Betzabé Carolina Torres Cortés
- REVISTA Child Indicators Research
- 2022
Adverse Childhood Experiences and Mental Health: When Well-Being Matters
• Betzabé Carolina Torres Cortés
- REVISTA Current Psychology
- 2021
Relationship between adverse childhood experiences and mental health: Implications for a nationwide school mental health program
• Betzabé Carolina Torres Cortés
- REVISTA Frontiers in Education
- 2021
Between Acceptance and Rejection: How Gender Influences the Implementation Climate of a School Sexuality Education Program
• Betzabé Carolina Torres Cortés
- REVISTA Psicoperspectivas
- 2021
Relación entre sentido de comunidad, bienestar, salud mental y género en adolescentes escolarizados
• Loreto Leiva • Anubis Mendoza • Betzabé Carolina Torres Cortés • Andrés Antivilo-Bruna
http://dx.doi.org/10.5027/psicoperspectivas-vol20-issue2-fulltext-2205
- REVISTA Current Psychology
- 2021
Relationship between adverse childhood experiences and mental health: Implications for a nationwide school mental health program
• Betzabé Carolina Torres Cortés
- REVISTA Frontiers in Education
- 2021
Between Acceptance and Rejection: How Gender Influences the Implementation Climate of a School Sexuality Education Program
• Betzabé Carolina Torres Cortés
- REVISTA Psicoperspectivas
- 2021
Relación entre sentido de comunidad, bienestar, salud mental y género en adolescentes escolarizados
• Loreto Leiva • Anubis Mendoza • Betzabé Carolina Torres Cortés • Andrés Antivilo-Bruna
http://dx.doi.org/10.5027/psicoperspectivas-vol20-issue2-fulltext-2205
- REVISTA Journal of Community Psychology
- 2020
Implementation of a national mental health intervention in educational communities: What do successful teams do differently?
• Loreto Leiva • Gloria Zavala-Villalón • Andrés Antivilo-Bruna • Betzabé Carolina Torres Cortés • Catalina Ganga-León
- REVISTA Gestión y Política Pública
- 2020
Implementación de un programa público de salud mental escolar en Chile en el contexto de la nueva gestión pública
• Betzabé Carolina Torres Cortés
- REVISTA Journal of Community Psychology
- 2020
Implementation of a national mental health intervention in educational communities: What do successful teams do differently?
• Loreto Leiva • Gloria Zavala-Villalón • Andrés Antivilo-Bruna • Betzabé Carolina Torres Cortés • Catalina Ganga-León
- REVISTA Gestión y Política Pública
- 2020
Implementación de un programa público de salud mental escolar en Chile en el contexto de la nueva gestión pública
• Betzabé Carolina Torres Cortés
betzabe.torres@uoh.cl
Álvaro Román ● Profesor Asistente

Doctor en Arquitectura y Estudios Urbanos, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Sociólogo, Universidad de La Frontera.
Descripción
Profesor Asistente del Instituto de Ciencias Sociales de la Universidad de O’Higgins, Chile. Doctor en Arquitectura y Estudios Urbanos (2016), Magíster en Asentamientos Humanos y Medio Ambiente (2009) y Sociólogo (2006). Su investigación aborda los sistemas de gobernanza territorial en contextos de aislamiento y de reestructuración espacial. En particular, analiza las relaciones de poder que dan paso a formas de habitar el territorio, a fin de identificar las estructuras que inciden en los procesos de desarrollo.
alvaro.roman@uoh.cl
Nicolas Pastrian ● Profesor Asistente

Ph.D. in Economics, University of Pittsburgh (USA).
Ingeniero Comercial, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Descripción
Doctor en Economía por la Universidad de Pittsburgh (EE.UU.). Ingeniero Comercial y Magíster en Economía por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Su área de investigación es la teoría microeconómica, enfocada principalmente en diseño de mecanismos y economía de la información.
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- REVISTA Economic Theory
- 2025
Full surplus extraction and consideration sets
• Nicolás Raúl Pastrian Contador
nicolas.pastrian@uoh.cl
Javier Velásquez Valenzuela ● Profesor Asistente

PhD in Criminology, University of Glasgow and Scottish Centre for Crime and Justice Research (Escocia, Reino Unido).
Abogado, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Descripción
Licenciado en Ciencias Jurídicas por la Pontificia Universidad Católica de Chile (Chile), Master en Derecho Penal bajo la co-tutela de la Universidad de Talca (Chile) y la Universidad Pompeu Fabra (España) y Doctorado en Criminología por la Universidad de Glasgow y el Scottish Centre for Crime and Justice Research (Reino Unido).
El academico es Investigador Adjunto en el «Núcleo Milenio Complejidad Criminal: formas emergentes de complejidad criminal, alcances y desafíos estatales en un contexto social de cambio» NCS204_058 dirigido por Catalina Droppelmann de la Pontificia Universidad Católica de Chile y Romina Ramos como directora alterna de la Universidad Arturo Prat.
Investigador Asociado de Proyecto Fomento a la Vinculación Internacional para Instituciones de Investigación, de la ANID, convocatoria 2024. Fovi1240094: Estudio socio-jurídicos ampliando los horizontes de los estudios del derecho para satisfacer las necesidades profesionales en sociedades complejas. Dirigido por Loreto Quiroz, Universidad de O´Higgins.
Co-Investigador de Proyecto Fondecyt Regular Nº1240879 2024-2027: Gender, policing, urban margins: exploring the practices and social interactions of policewomen with subjects in Chile. Dirigido por Alejandra Luneke, Universidad Alberto Hurtado.
Co- investigador: Monitoreo de uso de la fuerza en contextos de custodia, financiado mediante el Fondo Especial para Prevención de la Tortura del Protocolo Optativo para el Tratado de Prevención de la Tortura de las Naciones Unidas en conjunto con el Centro de Estudios en Seguridad Ciudadana de la Facultad de Gobierno de la Universidad de Chile.
Asimismo ha trabajado como consultor nacional e internacional en temas vinculados con regulación del uso de fuerza policial.
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- REVISTA Revista Política Criminal Universidad de Talca
- 2025
Motivación y uso de la prisión preventiva en Chile
• Javier Eduardo Velásquez Valenzuela • Carlos Correa Robles
- REVISTA Anuario de Derechos Humanos
- 2024
Obediencia mediante el dolor, discapacidad y tortura: Lecciones sobre el empleo y los efectos de las armas menos letales desde Chile y Colombia
• Javier Eduardo Velásquez Valenzuela • Lucia Guerrero • Felipe Gonzañez
- REVISTA Revista Brasileira de Direito Processual Penal
- 2024
Prisión Preventiva en Chile: Presión de la Gestión del Tiempo y Estandarización
• Javier Eduardo Velásquez Valenzuela • Ignacio Adrián Riquelme Espinosa
- REVISTA Howard Journal of Crime and Justice
- 2024
Sentencing Individuals on cusp-cases: the use of Offenders Backgrounds by Scottish Sheriffs
• Javier Eduardo Velásquez Valenzuela
- REVISTA Revista Política Criminal Universidad de Talca
- 2021
¿No letales? Un análisis criminológico, criminalístico y jurídico sobre los peligros de los proyectiles de impacto de energía cinética
• Javier Eduardo Velásquez Valenzuela • Catalina Fernandez Carter • Scott A. Reynhout
- REVISTA Política criminal
- 2014
Origen del Paradigma de Riesgo
• Javier Eduardo Velásquez Valenzuela
- 11221052:
- Marzo 2022 - Marzo 2025
¿Peligro para la seguridad de la sociedad?: Una investigación sobre la determinación de la peligrosidad en el uso de prisión preventiva.
- España - Valencia
Estudios interdisciplinarios para investigar las violaciones a los derechos humanos por armas menos letales
- España - Valencia
Temas actuales de Derecho Penal y Procesal Penal a 20 años del inicio de la Reforma Procesal Penal
- A research agenda for critical security studies
- 2026
Less Lethal Weapons: Lessons from Chile
- Diálogos chileno-brasileiros de Direito Penal e Processual Penal. Volume II
- 2025
Eficiencia y eficacia en la administración del Sistema de Justicia Criminal Chileno
- Routledge International Handbook of Critical Policing Studies
- 2025
Pain compliance, disability, and state accountability: lessons from Chile and Colombia on the form and function of less lethal weapons
- Testimonios: ecos sobre los hechos en el proceso
- 2024
Testigos y virtualidad en el proceso penal: más luces que sombras
- Un derecho penal centrado en la person
- 2023
Panorama de la retractación y el desistimiento de la víctima de violencia sexual e intrafamiliar.
- Pensamiento Jurídico Central Volumen 5
- 2023
Reflexiones epistemológicas y teóricas sobre el estudio sociolegal de sentencing.
- Estudios Interdisciplinarios para Investigar las Violaciones a los Derechos Humanos por Armas Menos Letales
- 2022
Historia fragmentaria de los Proyectiles de Impacto de Energía Cinética: La relevancia de estudiar los medios
- Temas actuales de Derecho Penal y Procesal Penal a 20 años del inicio de la Reforma Procesal Penal
- 2022
¿Peligro Procesal? Reflexiones sobre los fundamentos de la causal
- Una Nueva Constitución: Una Propuesta desde la Araucanía
- 2021
Uso de la fuerza y nueva Constitución: La necesidad de un efectivo control civil a la labor policial
- Derecho Procesal Penal: Una mirada a 20 años de reformas en Chile y Brasil
- 2021
¿Peligro para la seguridad de la sociedad? Una mirada crítica
- Propuestas para Chile 2019
- 2020
Las víctimas NNA de delitos sexuales frente al sistema de justicia penal
- https://mnpt.cl/2025/07/30/principales-resultados-de-la-investigacion-desarrollada-por-el-centro-de-estudios-en-seguridad-ciudadana-cesc-de-la-universidad-de-chile-en-el-marco-del-proyecto-monitoreo-de-los-medios-herramien/
Prevenir la tortura mediante la supervisión de armamento menos letal: límites del uso de la fuerza.
- Ciper Chile
Recurso de amparo y justificación racional de las prisiones preventivas: reflexiones a propósito de la jurisprudencia de la Corte Suprema
- Controversias Penales - Instituto de Ciencias Penales
Uso de fuerza de Carabineros: Un problema de Derecho Público.
- Ciper Chile
No disparar a la multitud. Prohibiciones internacionales en el uso de la munición antidisturbios que Carabineros no cumple
- Ciper Chile
¿No letales? El daño que ha causado la munición que dispara Carabineros a los manifestantes y por qué debe prohibirse
- El Mostrador
La privación del derecho a voto de los reos y los ciudadanos durmientes
- Scottich Centre for Crime & Justice Research Blog
Prisoners, disenfranchisement and sleeping citizenship
javier.velasquez@uoh.cl
Rosario García-Huidobro ● Profesora Asociada

Doctora en Artes y Educación, Universidad de Barcelona.
Licenciada en Artes Visuales, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Descripción
Sus líneas de investigación son la subjetividad y desarrollo profesional de artistas-docentes, las prácticas artísticas de mediación en contextos sociales y educativos, y el enfoque de género en las relaciones sociales. Se ha desempeñado como investigadora en diversos proyectos interdisciplinares en I+D y de creación artística, para fortalecer el rol e impacto de las artes en los contextos comunitarios y educativos, desde una perspectiva crítica y feminista.
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3
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- REVISTA MASKANA
- 2025
El método Taller Artístico de Discusión para investigar la experiencia de artistas-docentes en la era postcualitativa
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Revista Prâksis
- 2025
Abordajes metodológicos en las prácticas artísticas colaborativas en Chile
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita • José Israel Mela Contreras
- REVISTA Estudios pedagógicos (Valdivia)
- 2023
Resiliencia en las subjetividades del profesorado de artes visuales en Chile
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Arte, Individuo y Sociedad
- 2023
Hacia prácticas artísticas de mediación en contextos sociales
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social
- 2023
El compromiso feminista y sociopolítico en las prácticas artísticas y pedagógicas de futuros/as artistas y artistas-docentes en Chile
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Revista Estudos Feministas
- 2022
Parto y subjetivación femenina. Un proyecto artístico con madres al sur de Chile
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Perspectiva Educacional
- 2022
Prácticas de mediación de artistas y artistas-docentes en Chile. Artes relacionales como formas de enseñanza
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Arte, Individuo y Sociedad
- 2022
El rol pedagógico de las artes. Artistas y artistas-docentes en Chile, posibilitando relaciones y transformación social
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Educar
- 2022
Hacia el empoderamiento de niñas y mujeres adolescentes: potenciar los referentes femeninos
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA ARTSEDUCA
- 2022
Artistas y artistas-docentes generando transformación y nuevas subjetividades
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Tsantsa. Revista de Investigaciones artísticas
- 2022
La enseñanza de las artes en el contexto de emergencia sanitaria. Preocupaciones, desafíos y prácticas creativas de docentes de Artes Visuales en el sur austral chileno
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Diálogos Pedagógicos
- 2022
Artistas y artistas-docentes en Chile: agentes que posibilitan cambios desde las artes
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Punto Género
- 2022
Dificultades y subordinaciones en el parto. Una experiencia de mediación artística con madres en el sur de Chile
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA REVISTA CUHSO
- 2021
El compromiso cultural en las identidades del profesorado de artes en Chile
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Revista humanidades
- 2021
El sentido pedagógico de las artes en las carreras de Licenciatura en Artes y Pedagogía en Artes en Chile
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Revista colombiana de educación
- 2021
La mediación en los proyectos pedagógicos: artistas-docentes como creadores y creadoras de relación desde las artes visuales
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Foro educacional
- 2021
Proyectos artísticos pedagógicos con enfoque de género para el trabajo en la escuela
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Arte, Individuo y Sociedad
- 2020
Creaciones y transformaciones en la onto-epistemología de los/as artistas-docentes. Un proyecto al sur de Chile
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Revista Internacional de Educación para la Justicia Social
- 2020
Subjetividades del Profesorado de Artes y su Rol como Agentes/as de Cambio
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Panambí. Revista de Investigaciones Artísticas
- 2020
Experimentar la deconstrucción de Jacques Derrida en la formación inicial del profesorado de artes
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Revista DUODA
- 2020
Vivir y retratar la relación libre madre e hija
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Revista Electrónica Educare
- 2019
Las prácticas artísticas con enfoques feministas como experiencias educativas que promueven la transformación social
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Revista Estudios Sobre Arte Actual
- 2019
Prácticas y producciones artísticas que se re-significan desde lo pedagógico
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Revista Complutense de Educación
- 2018
El lugar del conflicto en la experiencia de saber pedagógico de profesoras de artes en educación secundaria
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Innovación educativa
- 2018
Artistas-Docentes que aprenden a enseñar. Abriendo espacios pedagógicos y transgrediendo dualidades
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Investigaciones Feministas
- 2017
Retratar a otras mujeres y cartografiar nuestros vínculos
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA EARI educación artística revista de investigación
- 2017
Repensando nuestros posicionamientos como profesoras de arte dentro de un escenario de cambios
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA EARI educación artística revista de investigación
- 2017
El lugar del no saber en la enseñanza de las artes visuales
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA REIRE, Revista dInnovació i Recerca en Educació
- 2016
La cultura visual y los pequeños relatos como desafíos para la educación artística
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Empiria. Revista de metodología de ciencias sociales
- 2016
La narrativa como método desencadenante y producción teórica en la investigación cualitativa
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Revista Invisibilidades
- 2016
Educación artística. Construyendo desde la marginalidad y la precariedad.
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Arte, Individuo y Sociedad
- 2015
Repensar la identidad artista-investigadora, desde el proyecto "Diálogos con mujeres artistas docentes"
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación Docencia Creativa
- 2015
Comprender el saber docente desde la metodología de las historias de vida
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Revista Digital do LAV
- 2014
Compartir experiencias entre mujeres, artistas y docentes a través de herramientas virtuales.
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA ESCANER CULTURAL
- 2014
Transitar entre la práctica artística y de investigación académica. Un juego de identidades.
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- FONDART Nacional de Investigación 815489
- Marzo 2026 - Mayo 2027
Fondart Investigación: Prácticas artísticas colaborativas desde la escuela: aportes y desafíos para expandir las artes en el territorio
- FONDECYT Regular 1260171
- Marzo 2026 - Marzo 2029
Fondecyt Regular: Prácticas artísticas de mediación expandida desde contextos educativos: Oportunidades y desafíos para ampliar el rol social de las artes en Chile
- Marzo 2023 - Diciembre 2025
Investigadora Internacional Investigación I+D – 2022 Site-specific: producción de intervenciones colaborativas y mediación pública desde la investigación basada en las artes
- 1220762
- Marzo 2022 - Diciembre 2026
Adaptive Mobilities: daily mobility in the Chiloé Archipiélago
- 1220508
- Marzo 2022 - Diciembre 2026
Violencia de Género en el ámbito de la (ex)pareja: Interseccionalidad, agencias y resistencias
- 1220066
- Marzo 2022 - Febrero 2024
Prácticas artísticas de mediación con comunidades: desafíos para expandir el rol social de las artes en Chile
- 591123
- Marzo 2021 - Octubre 2022
FONDART Regional Retratos del vínculo materno
- Marzo 2020 - Diciembre 2022
Concurso interno de Innovación Científica y Tecnológica Universidad de Los Lagos: Plataforma LMS Tecnología para promover el liderazgo de nuevas juventudes femeninas
- 1180057
- Marzo 2019 - Enero 2022
Nuevos vínculos y desafíos entre lo artístico y lo pedagógico. Abriendo campos hacia una re-conceptualización del arte y el rol del-la artista en la sociedad actual
- RTI2018-101351-B-I00
- Marzo 2019 - Diciembre 2021
Colaboradora Internacional Investigación I+D Horizontes culturales de la relación materna libre. Arte, literatura, legislación y pensamiento (Siglos XVII-XXI)
- 477694
- Marzo 2019 - Diciembre 2019
FONDART Regional Retra-relatos de un parto olvidado. Trabajo de creación artístico con madres de la región de Los Lagos
- Marzo 2019 - Diciembre 2019
Fondo del Libro y Lectura Experiencias del saber pedagógico de mujeres artistas- docentes. Narraciones biográficas sobre el desplazamiento del saber.
- Marzo 2018 - Diciembre 2020
Concurso Interno de Investigación Científica y Tecnológica Regular 2018 de la Universidad de los Lagos: Identidades profesionales de los artistas-docentes en la región de Los Lagos. Transformaciones de lo social en compromiso cultural
- 2017 SGR 1254
- Septiembre 2017 - Julio 2021
Investigadora Internacional Investigación I+D Projecte visual Duoda. Imatges de llibertat femenina. Biblioteca Virtual dInvestigació i Docència Duoda.
- Chile - Santiago
El sentido pedagógico en las artes. Prácticas artísticas, territorios y relaciones sociales.
- Chile - Santiago
Cruzar la Mirada. Resignificar a las artes en la sociedad actual
- Chile - Santiago
Experiencias del saber pedagógico de mujeres artistas-docentes. Narraciones biográficas sobre el desplazamiento del saber
- Cuerpos y territorios en la Investigación Artística
- 2025
Retratos de la desterritorialización materna en pandemia
- Docentes investigadores. Epistemes y metodologías
- 2024
Investigaciones educativas con perspectiva de género
- Ser madre es un placer
- 2022
Retratos y relatos sobre la relación materna en pandemia. El saber relacional de la urgencia
- Estallido Social en Chile. Lecturas sobre Educación y desigualdad en Chile. "Desigualdad y discriminación educativa en Chile.
- 2021
Nuevos desafíos territoriales para las universidades. Equidad en acceso y formaciones libres de estereotipos
- Escenarios educativos latinoamericanos. Una mirada desde la universidad
- 2018
Hacia una formación onto-epistemológica de artistas-docentes. Un cruce de experiencias.
- Historias de vida en educación. Voces Silenciadas.
- 2015
El espacio entre Saberes docentes de mujeres artistas-docentes.
- Memoria de la II Jornada Académica de Investigadores chilenos en Europa, Aportes para Chile.
- 2015
El saber docente desde una perspectiva de género. Un saber relacional
- Proceedings of the 2nd International Conference of Art, Illustration and Visual Culture in Infant and Primary Education.
- 2015
Un relato de experiencia para comprender a la Cultura Visual como estrategia metodológica
- Fundamentación, criterios y contextos en investigación basada en las Artes e Investigación Artística
- 2014
Diálogos con mujeres artistas, docentes. Transitar entre mi práctica artística y de investigación académica
- Socializar conocimiento nº 2. Observando a Chile desde la distancia
- 2014
Profesoras de Artes Visuales en Chile. Comprender el tránsito entre la práctica artística y docente, desde experiencias narrativas
- Histórias de Vida em Educação: a Construção do Conhecimento a partir de Histórias de Vida.
- 2013
Construyendo nuestros diálogos. Experiencias de investigación con historias de vida
- Investigar con jóvenes: ¿Qué sabemos de los jóvenes como productores de cultura visual?
- 2013
El Desafíos de los jóvenes Chilenos como productores de Cultura Visual
- Compartir y dialogar en torno a las experiencias del proceso de investigación.
- 2013