• En la actividad, organizada por la Dirección de Pregrado, se informaron los resultados de los proyectos adjudicados en la I Convocatoria de Innovación en Docencia UOH.

“Entendemos que actualmente tenemos un entorno que es cambiante en los desafíos que enfrentan nuestras/os estudiantes y en el ejercicio de su profesión. Por ende, el aula tiene que reflejar ciertos sentidos y condiciones de creatividad, adaptabilidad y compromiso”, señaló Karen Mesa, directora de Pregrado de la Universidad de O’Higgins, para dar inicio al I Seminario de Innovación en Docencia UOH.

El encuentro, organizado por la Dirección de Pregrado, fue un espacio para informar los resultados de los proyectos que se adjudicaron fondos en la I Convocatoria de Innovación en Docencia, la que fue ejecutada por la Unidad de Desarrollo Docente y que se enmarcó en el proyecto URO 22991, “Fortalecimiento de la investigación y la docencia de acuerdo a la estrategia de desarrollo institucional”.

En su versión 2024, esta convocatoria recibió 15 postulaciones, de las cuales 14 fueron admisibles, siendo nueve de ellas las adjudicadas. En total, cinco de las propuestas fueron de la Escuela de Educación, dos de Ingeniería, una de Ciencias Sociales y una de la Escuela de Ciencias Agroalimentarias, Animales y Ambientales. La ejecución de estos proyectos ocurrió en 26 asignaturas de 14 carreras, llegando a impactar a 1190 estudiantes de la Universidad.

En este seminario, las y los docentes de los proyectos adjudicados tuvieron la oportunidad de dar a conocer los trabajos realizados a través de la exposición de posters. Este espacio permitió tener un intercambio de ideas, logrando que entre colegas exista la posibilidad de interiorizarse más en las metodologías innovadoras que se aplicaron durante el 2024 en las aulas de la UOH.

Patricia Baeza, docente adjunta de la carrera de Pedagogía en Lenguaje y Comunicación, fue quien lideró uno de los proyectos adjudicados: “Comunicarnos oralmente: cómo afrontar este desafío desde una perspectiva multimodal crítica de los Derechos Humanos”. El propósito de su propuesta es abordar la enseñanza de la comunicación oral, pero desde la interrelación de modos de significado vinculada a los DD.HH. Esto se llevó a cabo gracias al trabajo colaborativo entre el área de lingüística (cursos de Oralidad y de Didácticas de la Oralidad) y el área de Literatura.

“La iniciativa en sí me pareció excelente. En nuestro caso tenemos dos áreas que siempre estaban separadas y por primera vez logramos hacer un trabajo colaborativo con estudiantes que participaron desde el día uno hasta la formulación del proyecto, no solamente en la implementación y en la evaluación, sino en la elaboración. Eso es una instancia formativa muy importante, porque son estudiantes de los primeros cursos y no de los últimos”, señaló la docente con respecto a la convocatoria realizada por la Dirección de Pregrado, añadiendo que fue “una instancia maravillosa”.

Sobre el desarrollo del trabajo, Patricia Baeza indicó que con su equipo “querían fomentar la oralidad y eso ha sido altamente logrado. También se tiene la posibilidad de escalabilidad y pensamos que esto que ocurre con nuestro proyecto podría darse en instancias que no solamente van a beneficiar a muchísimas/os estudiantes de distintas carreras, sino también a docentes y a personas de la comunidad”.

Cabe recordar que los proyectos que fueron adjudicados en la I Convocatoria de Innovación en Docencia fueron los siguientes:

• La iniciativa -liderada por el proyecto CUECH, Red Compromiso con el Desarrollo Sustentable- busca que queden reflejados en él valores claves: como la sostenibilidad, la pertenencia cultural y territorial.

En el marco de las iniciativas que marcan el constante trabajo de la Red Compromiso con el Desarrollo Sustentable de las Universidades Estatales de Chile, se abren las postulaciones para un nuevo concurso. Esta vez se trata de diseñar el #emblema que simbolizará el compromiso de las 18 instituciones con el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

Podrán participar en él, estudiantes de pregrado y postgrado, académicas/os, docentes y funcionarias/os de todas las universidades estatales a lo largo Chile adscritas a la Red.

Las propuestas se recibirán a través del formulario de inscripción hasta el 20 de marzo. Mientras que entre el 17 y el 31 del mismo mes se realizará la evaluación de éstos, para -finalmente- dar el nombre de él o las/os ganadoras/es el 01 de abril.

Según explicó el coordinador general del proyecto, David Blanco, la iniciativa deberá reflejar valores clave como la sostenibilidad, la pertenencia cultural y territorial, además de actuar como un símbolo visible de la responsabilidad socioambiental que cada una de ellas se comprometerá a tener.

“Tendrá que transmitir la dedicación de nuestras instituciones hacia el cumplimiento de los ODS y fomentar un sentido de pertenencia tanto en la comunidad universitaria como en los territorios en los que se encuentran insertas, generando vinculación con el medio y sus principales stakeholders”, aseveró.

De este modo, el/ que resulte ganador/a -continuó- se instalará en cada uno de los campus de las universidades participantes, sirviendo como un símbolo tangible del compromiso con la sostenibilidad.

El #Emblema será propiedad conjunta de la Red Compromiso con el Desarrollo Sustentable de las Universidades Estatales de Chile, garantizando el reconocimiento de la/él o las/os autoras/es en todas las instancias de difusión, uso e implementación del emblema.

Así también podrá ser utilizado por las instituciones estatales en todos sus campus, medios de comunicación, materiales promocionales, reproducciones en miniatura y cualquier otra instancia que se relacione con las actividades de la Red.

Cabe señalar que en cada réplica e implementación del emblema premiado se incluirá una placa que reconocerá a la/él o las/os autoras/es, respetando su destacada contribución al proyecto.

Requisitos del diseño

El diseño deberá estar relacionado con el concepto del “E-Tree” o “árbol solar”, es decir la integración de elementos que reflejen el uso de energías renovables, como paneles solares, además de cumplir con requisitos como originalidad y representatividad. “Con ello esperamos un diseño original que represente los valores del desarrollo sustentable y la utilización de tecnologías limpias”, indicó.

Sostuvo que es importante que éste sea apto para su instalación en exteriores, considerando -por lo tanto- las características del campus universitario en el que se instale y su integración con el entorno.

Además, tiene que incluir los planos detallados que faciliten su construcción e instalación y una versión en miniatura que pueda ser reproducida como obsequio conmemorativo, que tendrá que mantener la esencia del diseño original, adaptada a una escala reducida.

• La casa de estudios regional mejoró su performance desde un 64% de cumplimiento al 95,6%, posicionándose en el segundo lugar el ranking que mide a todas las universidades del país.

Un incremento efectivo de 32 puntos tuvo la Universidad de O’Higgins (UOH) en el cumplimiento de las normas sobre transparencia activa, que de acuerdo con la Ley General de Transparencia y Acceso a la Información Pública deben poner a disposición las instituciones de Educación Superior públicas.

En el marco del proceso de fiscalización anual al cumplimiento de las normas sobre transparencia activa, que realiza el Consejo para la Transparencia a todas las universidades estatales, la UOH se ubicó en los índices más altos de cumplimiento, posicionándose en el segundo lugar del ranking, con un 95,6% de efectividad.

“A enero de 2024 contábamos con un 63.62% de cumplimiento, cifra que evidencia -que al llegar al 95,6%- existe un progreso significativo desde la última medición, configurándose -además- un incremento efectivo de 32 puntos”, señala el director de la Dirección Jurídica UOH, Carlos Yáñez.

Cabe destacar que la Ley de Transparencia reconoce a todas las personas su derecho de acceso a la información pública y se transforma en una llave que permite acceder a ese contenido.

En el caso de las universidades, deben tener publicados sus planes y programas de estudio, la remuneración de las/os docentes, la lista de docentes con licencia o en año sabático, el listado de becas y apoyos que se otorgan y requisitos para obtenerlos, las convocatorias a concursos, información relativa a procesos de selección de sus respectivos consejos, los resultados de evaluaciones del cuerpo docente, entre muchos otros datos que la ley exige.

“Este resultado demuestra el compromiso de nuestra Casa de Estudios no sólo con el cumplimiento irrestricto de la Ley, sino que también con nuestra convicción del trabajo diario enmarcado en la calidad, excelencia, el buen uso de los recursos públicos y la entrega de información a la comunidad”, añadió el director jurídico UOH.

• La instancia está compuesta por 48 consejeras y consejeros, entre los que se encuentran Rafael Correa, exRector UOH, y Manuel Canales, investigador de la Casa de Estudios.

Este miércoles el ministro de Educación, Nicolás Cataldo, junto al subsecretario de Educación Superior, Víctor Orellana, y la representante residente de PNUD en Chile, Georgiana Braga-Orillard, dieron inicio a la primera sesión del Consejo Asesor de la Estrategia de Desarrollo para la Educación Superior, compuesto por 48 consejeras y consejeros de destacada trayectoria profesional y académica en distintos ámbitos de la educación superior y del entorno social y productivo, entre los que están Rafael Correa, exRector de la Universidad de O’Higgins, y Manuel Canales, investigador de la Casa de Estudios.

El Consejo, impulsado con el apoyo del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) y presidido por el académico Pablo González, tiene por objetivo elaborar una Estrategia de Desarrollo para la Educación Superior chilena. Este órgano será la instancia formal encargada de elaborar y validar la propuesta que la subsecretaría está mandatada a presentar según lo establece la Ley N°21.091.

El ministro Nicolás Cataldo explicó que esta instancia busca “robustecer la calidad de las instituciones, sin comprometer su autonomía ni sostenibilidad financiera, pero modernizando y complejizando el sistema de educación superior, teniendo siempre a la vista la eficiencia de los recursos. Nuestro norte es potenciar la investigación científica, vincular la producción de conocimiento a las necesidades actuales y futuras del país, y permitir que la formación técnica y profesional se empalmen con el rumbo de nuestra economía. Allí están depositadas nuestras aspiraciones”.

Por su parte, el subsecretario de Educación Superior, Víctor Orellana, relevó la diversidad de las consejeras y consejeros, señalando que “necesitamos construir un diálogo con investigadores, académicos, representantes de distintas partes del sistema y del espectro político y cultural, porque creemos que la estrategia de la educación superior tiene que mirar al futuro como una política de Estado, no como el planteamiento de un gobierno particular o de un sector en particular”.

En tanto, Georgiana Braga-Orillard, de PNUD, señaló: “sabemos que los desafíos del siglo XXI requieren sistemas educativos resilientes y colaborativos, capaces de adaptarse y liderar en un mundo cada vez más globalizado y digital. Cada paso que se dé en esta estrategia será un aporte a los Objetivos de Desarrollo Sostenible, en especial a aquellos centrados en la educación de calidad, la reducción de desigualdades y el crecimiento económico sostenible”.

Por su parte, Pablo González, presidente del Consejo Asesor y académico de la Universidad de Chile, destacó que “Chile tiene una larga tradición de construir políticas de Estado en esta materia, que se puede trazar hasta el inicio del periodo democrático. Esperamos con mucha alegría y compromiso poder aportar al debate, aportar con una propuesta sustantiva y que tome en cuenta los desafíos actuales del sistema de educación superior”.

Ejes de trabajo del Consejo

El Consejo Asesor trabajará durante un año en sesiones regulares en distintas comisiones en torno a cuatro ejes: trayectorias formativas y procesos académicos, arquitectura y gobernanza del sistema, asociatividad para el desarrollo del conocimiento, innovación e internacionalización, y articulación con entornos productivos y dinamización del desarrollo.

De esta forma, algunos temas que tratarán son la estructura de títulos y grados de la educación superior, la flexibilidad y articulación entre ciclos formativos, la eficiencia y la equidad del gasto en educación superior, los incentivos para el financiamiento privado a la investigación y la innovación, y la transferencia de conocimiento, tecnología e innovación a la sociedad y al sector productivo.

Al finalizar el periodo de trabajo se presentará al ministro de Educación una propuesta de Estrategia de Desarrollo para la Educación Superior, que espera abordar los desafíos del sistema de educación superior de cara a las próximas décadas.

·         Desde el 14 al 29 de octubre, el PAR Explora O’Higgins ofrecerá en el Campus Rancagua de la Universidad de O’Higgins la muestra “Puerta al Futuro: IA, Robótica y la conectividad del mañana” de forma gratuita.

Desde este lunes 14 de octubre, y hasta el martes 29 del mismo mes, el PAR Explora de la Universidad de O’Higgins (UOH) estará presentando la exposición “Puerta al Futuro: IA, Robótica y la conectividad del mañana”, iniciativa que explicará cuatro herramientas de la tecnología de vanguardia, y que estará abierta a todo público de manera gratuita.

“Para nosotros como PAR Explora de la UOH es muy significativo realizar esta exposición, ya que gracias a ella podremos mostrar y explicar a la comunidad tecnologías importantes para nuestra humanidad: la inteligencia artificial, la robótica, la programación y el internet de las cosas, y cómo influirán en nuestro futuro. Invitamos a toda la comunidad a que puedan conocer más de estas tecnologías”, indicó el director del PAR Explora O’Higgins, Emilio Vilches.

El asesor científico de la muestra, Robert Guamán, señaló que esta exposición “se enfoca en ofrecer una explicación concisa y práctica sobre el uso de tecnologías de vanguardia y en aplicaciones cotidianas. A través de talleres interactivos, los estudiantes podrán experimentar de primera mano cómo este tipo de tecnologías están influyendo en nuestras vidas y cómo toman relevancia en el desarrollo del país. Además, queremos destacar la importancia del conocimiento en estas áreas, ya que son fundamentales para desarrollar e impulsar la innovación y así ser competitivos en un mundo cada vez más digitalizado”.

Cabe destacar que el creador de contenidos de la exhibición, Felipe Gómez, fue estudiante de la Universidad de O’Higgins y hoy como profesional se encuentra desarrollando acciones de investigación y divulgación científica en la misma Universidad. Adicionalmente es importante mencionar que los y las monitores de la esta muestra son estudiantes de distintas carreras de la UOH quienes se han capacitado en las distintas temáticas para interactuar con el público.

“Para mi participar de esta muestra es algo muy valioso y enriquecedor, ya que me gusta mucho la idea de compartir mis conocimientos y ver cómo los niños y niñas se interesan por estas tecnologías. Es muy gratificante ayudar a entender conceptos que pueden ser un poco complejos, pero de manera divertida y fomentando su curiosidad”, señaló Bárbara Arévalo, estudiante de quinto año de Ingeniería Civil Industrial de la UOH.

La muestra “Puerta al Futuro: IA, Robótica y la conectividad del mañana” estará disponible de manera gratuita en la Sala de Exposiciones del Campus Rancagua de la UOH, Edificio B nivel -1 (frente al Castaño), de lunes a viernes de 10:00 a 16:00 horas.

Para inscribir a su delegación puede ingresar a través del QR del afiche o directo en este enlace.

Consultas al correo: explora.ohiggins@uoh.cl

• Actividades como la Feria Laboral y de Prácticas Profesionales, charlas y conversatorios se vivieron en una nueva versión de este tradicional evento.

Oportunidades para acercarse al mundo laboral y encontrar prácticas y primeros empleos tuvieron las/os estudiantes de la Universidad de O’Higgins. Entre el 30 de septiembre y el jueves 03 de octubre, la Dirección de Pregrado, a través de su Programa Brújula, realizó con éxito la 4° versión de la Semana de la Empleabilidad UOH. Esta incluyó una serie de actividades como la Feria Laboral y de Prácticas Profesionales, charlas, conversatorios y las Jornadas de Fotografía Profesional y de Simulación de Entrevistas.

Durante estos días, las y los miembros de la comunidad universitaria se impregnaron con lo que es el ambiente profesional para conocer cómo funcionan las dinámicas organizacionales, identificar cuáles son las prácticas de un entorno saludable y prepararse para insertarse en las áreas de trabajo que les apasionan. Paloma Vargas, coordinadora del Programa Brújula UOH, valoró la respuesta que tuvo la comunidad estudiantil y de tituladas/os en esta nueva Semana de la Empleabilidad. “Cientos de estudiantes se acercaron a los stands de la Feria Laboral, tanto en el Campus Rancagua como en Colchagua, y se ven motivadas/os no sólo con sus procesos de búsqueda de prácticas, sino que también quieren interiorizarse en lo que es su preparación para la vida laboral. Eso es algo muy importante y que nos tiene muy contentas/os”, señaló.

Una de las organizaciones que participó por primera vez en esta instancia de promoción de empleos fue la Fiscalía Regional de O’Higgins. “Agradecemos la invitación de la Universidad de O’Higgins para contar con este espacio para conectarnos con las/os estudiantes y posibles postulantes a hacer prácticas con nosotras/os”, comentó Jacqueline Sandoval, profesional del Área de Personas, quien también destacó el interés de quienes cursan las carreras de Derecho, Ingeniería Civil y Psicología, pues mostraron entusiasmo en realizar sus prácticas en las diferentes unidades especializadas según su campo de estudio.

Además de ser un espacio para buscar prácticas, la Semana de la Empleabilidad también es un lugar idóneo para obtener el primer empleo. Este fue el caso de Tamara Díaz, titulada de Ingeniería Comercial UOH, quien encontró su primer trabajo en la versión 2023 de este evento y en esta ocasión participó como representante de la Fundación para la Superación de la Pobreza. “Les invito a estar atentas/os a las instancias que tiene el Programa Brújula para que puedan insertarse en el mundo laboral”, fue el mensaje que envió a la comunidad estudiantil.

Quienes estén interesadas/os en conocer más acerca de las iniciativas del Programa Brújula, pueden visitar su cuenta de Instagram @uoh.brujula o contactarse a través del correo brújula.pregrado@uoh.cl. Según explica Paloma Vargas respecto a las actividades que organizan, “estamos tratando de conectar nuestros talentos de la UOH con las oportunidades que tienen los diferentes sectores productivos de la región”.

• Esta iniciativa responde a las necesidades de accesibilidad planteadas por la comunidad estudiantil y ofrece una tarifa especial para la UOH.

El próximo lunes 30 de septiembre, comenzará a operar un nuevo servicio de transporte entre el Campus Rancagua y el Campus Colchagua, a través del operador Galgo Omnibus. Esta iniciativa responde a las inquietudes planteadas por nuestras/os estudiantes respecto a la accesibilidad y conexión entre ambos campus.

El recorrido ofrecerá una tarifa especial para la comunidad de la Universidad de O’Higgins (UOH) y forma parte de un acuerdo de colaboración con la seremía de Transportes de la Región de O’Higgins. El inicio del servicio incluirá un período de marcha blanca de dos semanas, que nos permitirá ajustar la cantidad de buses, horarios y frecuencia según las necesidades de los usuarios.

Los buses estarán identificados con el logo UOH. Las/os estudiantes deberán presentar su Tarjeta Nacional Estudiantil (TNE) para acceder al servicio, mientras que las/os funcionarias/os podrán utilizar el transporte presentando su Credencial Universitaria.

¿Quieres viajar de esta forma? Debes completar este formulario de pre-inscripción.

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• “La Universidad de O’Higgins entregó los antecedentes de este caso al Ministerio de Educación y al Ministerio de la Mujer y Equidad de Género. También se transparentó la información a todos los medios de comunicación y se están haciendo gestiones para que los/as administradores/as de la cuenta de Instagram que publicó el posteo puedan aportar los datos que manejan”.

Continuando con la información entregada el día de ayer -tras conocerse la publicación anónima en una cuenta de Instagram sobre un caso de abuso en las instalaciones de la Universidad- hoy podemos comunicar lo siguiente:

1. Hoy, 6 de septiembre,la Universidad de O’Higgins presentó una denuncia ante la Fiscalía local,para que se investiguen los graves hechos expuestos en la publicación y no exista impunidad en situaciones de esta naturaleza. Esta denuncia se suma a una Investigación de Oficio que abrió la Fiscalía para investigar este suceso.

2. Los profesionales del equipo de Seguridad y de la Dirección de Tecnologías de la UOH realizaron una revisión exhaustiva de las grabaciones de las cámaras de seguridad, en el lugar y el lapso de tiempo señalado en la publicación anónima. Se consideró desde el lunes 12 de agosto (fecha de regreso a clases) hasta el jueves 5 de septiembre. De acuerdo al acta entregada de los peritajes, se informa que no se encontró imágenes sospechosas o que consideren algunos de los elementos descritos en el posteo. La Universidad ampliará el rango de fechas y los lugares de búsqueda, revisando cámaras de seguridad en otros sectores, hasta encontrar antecedentes que permitan llegar al fondo de esta situación.

3. Ayer jueves 5 de septiembre, la Rectora Fernanda Kri Amar, junto con la directora de Equidad de Género y Diversidades, Gabriela Rodríguez,recibieron a representantes de la Federación de Estudiantes (FEUOH) en dependencias de Rectoría. En la reunión, que se extendió por casi 2 horas, se acordó convocar a fin de mes a una instancia tripartita que abordará temas de seguridad.

4. También el día de ayer, la Vicerrectoría Académica solicitó el apoyo de todo el cuerpo docente y académico para que durante las clases se reforzarán los protocolos y canales de acogida y de denuncia que tiene la UOH, recordando que, si existen mayores antecedentes sobre la publicación anónima, pudieran ser entregados, con la mayor confidencialidad, a la Dirección de Equidad de Género y Diversidades.

5. La Universidad de O’Higgins entregó los antecedentes de este caso al Ministerio de Educación y al Ministerio de la Mujer y Equidad de Género. También se transparentó la información a todos los medios de comunicación y se están haciendo gestiones para que los/as administradores/as de la cuenta de Instagram que publicó el posteo puedan aportar los datos que manejan.

Seguiremos muy pendientes frente a cualquier información que surja, y/o al ingreso de alguna denuncia que nos permita avanzar en esclarecer este caso, que no sólo ha impactado a nuestra comunidad universitaria sino que a la opinión pública regional y nacional.

Reiteramos que, frente a situaciones o inquietudes de este tipo, pueden acercarse a la Dirección de Equidad de Género y Diversidades de la UOH, que atiende de forma confidencial de lunes a viernes, de 9:00 a 18:00 horas en la oficina 501 (piso 5 del edificio A), o de manera online en el correo direccion.genero@uoh.cl.

Rectoría

Universidad de O’Higgins

• “Para la Universidad este es un tema prioritario, por lo que cuenta con instancias de acogida y apoyo para atender casos de violencias de género y acoso sexual. Esto se hace de forma confidencial y resguardando la identidad de quienes asisten”.

• En los encuentros, realizados en ambos campus de la Universidad de O’Higgins, se dieron a conocer los recursos con los que cuenta la Casa de Estudios para apoyar su labor.

Comenzó un nuevo semestre académico en la Universidad de O’Higgins y las/os docentes tuvieron la oportunidad de prepararse para desarrollar sus labores gracias a la realización de la Jornada de Inducción Docente, llevada a cabo por la Dirección de Pregrado.

Aunque este encuentro está pensado principalmente para profesoras/es que se incorporan a la institución, también participan quienes llevan más tiempo realizando docencia en la UOH y no habían tenido la oportunidad de participar en él, o que tienen interés por las temáticas abordadas. Por ello, y para facilitar la asistencia de toda la comunidad docente, se efectuaron jornadas de inducción en ambos campus de la Universidad.

Según explica Karen Mesa Juliani, directora de Pregrado, son tres los objetivos a los que responde la realización de la Inducción Docente: familiarización con la institución, presentando la misión, visión y valores de la UOH, su estructura organizacional y los principales lineamientos académicos y administrativos; capacitación en herramientas, instrumentos y recursos, presentando a las/os docentes el uso de plataformas educativas y tecnológicas de la Universidad; e integración a la comunidad docente, promoviendo el intercambio de experiencias y la creación de redes de apoyo entre colegas.

Una de las asistentes a esta actividad fue Paz Hernández, quien se incorporó este semestre como docente de Tributaria I en la carrera de Contabilidad y Auditoría, y que comentó que este tipo de jornadas sirven “para saber con qué instancias contamos para enfrentar cualquier situación que nos encontremos dentro de nuestro ejercicio docente y nos da herramientas para realizar mejor nuestra labor”. Además, mencionó que este tipo de actividades permite “desarrollar habilidades que van a generar un mejor impacto de nuestra labor docente en las/os estudiantes, acompañándolos en su proceso educativo”.

Carlos Riveros, quien impartirá la asignatura de Álgebra y Trigonometría en Ingeniería Agronómica, destacó lo importante que es participar en estas instancias, pues las/os docentes “tienen una visión de cuáles son todos los recursos con los que dispone la Universidad con los cuales se podrán apoyar para desarrollar una mejor formación y una mejor enseñanza de las materias que les son pertinentes”, enfatizando en que “hay una multiplicidad de recursos que me parecen súper valiosos conocer antes de cada semestre”.