• Entre charlas y mesas de trabajo, la instancia abordó los desafíos que enfrentan las/os jóvenes al incorporarse al mundo del trabajo y permitió conocer las prácticas y criterios de selección utilizados por las/os profesionales que se encargan de los procesos de selección en la región.

Diversas organizaciones públicas y privadas de la Región de O’Higgins participaron en la primera Jornada de Reclutadores y Reclutadoras, organizada por el Programa Brújula de la Dirección de Pregrado de la Universidad de O’Higgins. La actividad tuvo como propósito fortalecer el acompañamiento a egresadas/os en sus procesos de inserción laboral, a través del conocimiento directo de los mecanismos de reclutamiento que operan en el territorio.

“El objetivo de esta jornada fue reunir a reclutadoras/es de organizaciones regionales para conocer cómo se están desarrollando los procesos de selección, ya que desde Brújula orientamos a nuestras/os estudiantes en su transición al mundo del trabajo. Por eso, contar con esta información nos permite guiarlas/os de manera más precisa y efectiva”, explicó Paloma Vargas, coordinadora del Programa Brújula UOH.

El encuentro comenzó con una charla a cargo de Mauricio Muñoz, coordinador del Observatorio Laboral de O’Higgins, quien abordó las principales brechas de empleabilidad en la región, destacando las altas tasas de desocupación juvenil y los desafíos que enfrentan las/os jóvenes al momento de insertarse en el campo laboral. En su presentación, también relevó la importancia de establecer vínculos formales entre profesionales emergentes y las oportunidades que ofrece el entorno regional.

Luego de la charla, las/os representantes de las organizaciones participaron en mesas de trabajo colaborativas, donde compartieron criterios, metodologías y experiencias concretas sobre sus procesos de reclutamiento y selección.

Camila Valenzuela, representante de la Corporación Municipal de Rancagua, valoró la instancia y destacó el aporte que pueden hacer las nuevas generaciones en los equipos de trabajo. “Las/os jóvenes traen conocimientos frescos, y eso es fundamental para el desarrollo de nuestras instituciones. Por eso, les invito a confiar en sus capacidades y a atreverse a postular sin temor”, señaló.

La Jornada de Reclutadoras/es también fue un espacio para estrechar lazos entre la UOH y el sector productivo, propiciando el intercambio de información y la reflexión conjunta entre las/os participantes. Esta dinámica fortaleció el vínculo colaborativo y permitió avanzar hacia una inserción laboral más informada, equitativa y alineada con las necesidades del territorio.

• Con cursos presenciales y online, la DGP promueve el aprendizaje continuo y el fortalecimiento de competencias entre los equipos de trabajo.

En el marco del Plan de Formación y Capacitación 2025, la Dirección de Gestión de Personas ha impulsado una serie de cursos dirigidos a funcionarias/os con el objetivo de promover nuevas competencias y herramientas clave para el desempeño laboral.

Desde mayo hasta agosto, se han implementado diversas instancias formativas en áreas prioritarias, a través de modalidades presenciales y online. El plan continuará durante el segundo semestre, entre fines de agosto y noviembre, ampliando la cobertura para quienes deseen incorporarse.

Los cursos abordan temáticas online como ‘‘Excel Multinivel’’, ‘‘Uso básico de herramientas de Inteligencia Artificial’’, ‘‘Power BI básico’’ y ‘‘Planificación y control de gestión’’, y de manera presencial en el Campus Rancagua se imparte el curso de ‘‘Compras públicas para no compradores y actualización normativa’’.

La duración de las capacitaciones varía entre 20 y 36 horas cronológicas, ofreciendo una formación intensiva y aplicada.

Guillermo Valderrama, sonidista de la UOH, participa en el curso de compras públicas y enfatizó que es una experiencia muy útil y didáctica. “Me ha permitido actualizar conocimientos y sumar herramientas clave para apoyar mejor a mi equipo. Para mi es muy valioso que la Universidad nos entregue estos espacios de formación, porque fortalecen nuestro trabajo y desarrollo profesional”, señaló.

Desde la DGP destacan la importancia de estas instancias que buscan fortalecer el desarrollo profesional, contribuir al bienestar laboral y continuar construyendo una comunidad UOH más preparada, colaborativa y comprometida.

Revisa el Plan de Capacitación Anual 2025 para conocer las ofertas para el segundo semestre aquí

Para consultas o más información, puedes escribir a capacitacion.funcionarios@uoh.cl

En sesión del Consejo de Coordinación de Universidades del Estado se acordó articular el Comité Interno para la Educación Pública, que facilitará la cooperación entre las instituciones de educación superior estatales y los actores regionales del sistema educativo escolar, con el objetivo de promover la transferencia de capacidades y recursos a los SLEP.

Este jueves, el ministro de Educación, Nicolás Cataldo; la ministra de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, Aisén Etcheverry; el subsecretario de Educación Superior, Víctor Orellana, y rectoras y rectores de universidades estatales se reunieron en la sesión N°22 del Consejo de Coordinación de Universidades del Estado, instancia que busca promover la acción articulada y colaborativa de estas instituciones en pro del desarrollo del país.

En la sesión, se abordaron importantes iniciativas estratégicas para fortalecer los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP), que son los organismos a los que se les está traspasando los establecimientos que antes pertenecían a los municipios, y que serán perfeccionados a través de un proyecto de ley que presentó el Mineduc.

El ministro Nicolás Cataldo destacó que las mejoras que necesita el Sistema de Educación Pública requieren del apoyo de las universidades públicas. “Hay pocas instituciones del Estado, excepto sus universidades, con las capacidades de poder entregar apoyo pedagógico y de gestión. Solo ustedes tienen la capacidad instalada y diversa en todas las áreas del conocimiento que nos permiten enfrentar estos desafíos estructurales, porque mientras estamos resolviendo los problemas de infraestructura, también tenemos que mejorar los aprendizajes y la gestión, pensar en innovación y generar capacidades. Ese es el desafío que enfrentamos, sobre todo en regiones extremas”, explicó el ministro.

En tanto, el subsecretario de Educación Superior, Víctor Orellana, relevó el rol articulador del Consejo de Coordinación y señaló que “hoy, además de relevar el compromiso con el fortalecimiento de la educación pública, abordamos distintas materias vinculadas a la modernización de la educación superior estatal, como los planes de crecimiento de la oferta académica o de la matrícula, financiamiento institucional y el Plan de Fortalecimiento de Universidades del Estado, temas en los que esperamos seguir avanzando de manera coordinada y dialogante, para poner la educación superior al servicio de las necesidades del país y de sus territorios”. 

Por su parte, el rector de la Universidad de Valparaíso y presidente del Consorcio de Universidades del Estado (Cuech), Osvaldo Corrales, relevó la importancia de este comité, que “busca precisamente poner a disposición del país, de las regiones, las capacidades que las universidades del Estado tenemos para lograr que ese sistema se instale apropiadamente y brinde una educación de calidad para todas las jóvenes y todos los jóvenes en los distintos niveles educativos”. 

Sobre la agenda de modernización de las universidades estatales a la que se refirió el subsecretario Orellana, Corrales señaló que “es un plan que hemos estado esperando y también pidiendo desde hace muchos años. Estamos muy esperanzados porque las líneas que el subsecretario ha presentado en principio reflejan la demanda que desde las universidades públicas hemos tenido durante muchos años, y que no tienen otro propósito sino permitir que la educación superior pública brinde un mucho mejor, mucho más eficiente servicio a las jóvenes y a los jóvenes que a lo largo del país estudian en nuestras instituciones”. Asimismo, el rector subrayó la importancia de avanzar en un plan de trabajo conjunto para materializar los ejes propuestos en la agenda.

Proyecto de ley de Transferencia Tecnológica y Conocimiento en Universidades

En la instancia, la ministra de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, Aisén Etcheverry, presentó los principales elementos del proyecto de Ley de Transferencia Tecnológica y Conocimiento en Universidades, que busca establecer un marco regulatorio para vincular a la investigación, la ciencia, la tecnología, la innovación y el emprendimiento con la sociedad y la industria. Respecto a la educación superior, el proyecto establece que las instituciones podrán crear o participar en empresas de base científico-tecnológica desarrolladas a partir de resultados generados por la investigación, con una importante participación de las instituciones estatales en esta materia.

La ministra señaló que “desde el Ministerio de Ciencias valoramos muchísimo este espacio, el trabajar regularmente en el tiempo con los rectores de las universidades nos permite fortalecer las políticas públicas y también entender mejor dónde están las oportunidades y los desafíos que ellos están enfrentando para poder mejorar la priorización de lo que hacemos”.

“Hoy presentamos el proyecto de Ley de Transferencia de Tecnología y Conocimiento, que es un tremendo paso en facilitar la integración de la universidad, en particular de las universidades del Estado, con el sector privado en materia de transferencia. Esto es un anhelo de más de 15 años. El proyecto de ley está presentado, sin duda tiene espacios para mejorar y eso es lo que vamos a trabajar también con los aportes que nos hagan ellos”, agregó.

Sobre el Consejo de Coordinación de Universidades del Estado

El Consejo está integrado por las rectoras y rectores de las 18 universidades del Estado; por el ministro de Educación, quien lo preside; y por la ministra de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, y cuenta con una Secretaría Técnica radicada en la Subsecretaría de Educación Superior del Mineduc. El Consejo funciona a través de comités internos integrados por cinco rectores y por dos autoridades de gobierno.