● Jue 04 de Mayo 2023

PACE UOH comparte la pasión por la lectura en el encuentro literario con el Liceo Luis Urbina Flores

Escrito por Universidad de O'Higgins

 

  • El invitado especial fue César Lizana, ilustrador y escritor de la saga literaria ‘‘Demonios Caídos’’.

 

El proceso de creación de una obra literaria requiere paciencia, porque escribir un libro lleva tiempo y esfuerzo. Con perseverancia se puede lograr, la clave es no tener miedo a equivocarse, ya que el desarrollo de la escritura implica cometer errores y aprender de ellos. No hay que preocuparse por la perfección desde el principio, lo importante es empezar a escribir. Estos son algunos de los consejos que compartió el escritor César Lizana en la reunión realizada en la biblioteca del Liceo Luis Urbina Flores.

El establecimiento adscrito a PACE UOH conmemoró la semana del libro con la visita del escritor, diseñador gráfico y actual profesor, quien presentó a los/as alumnos/as la historia y el progreso de su carrera, la producción de sus textos y las motivaciones que lo guiaron a trabajar, en conjunto con las habilidades aprendidas de su carrera profesional.

El autor proveniente de la comuna de Pichilemu, Región de O’Higgins, compartió con los/as alumnos/as para motivarlos/as a escribir y desarrollar sus habilidades de escritura, herramienta que sirve para estimular la creatividad y el desarrollo de los pensamientos críticos. Además, los/as motivó a no quedarse sólo con los aprendizajes del aula y seguir utilizando sus experiencias vividas para narrar historias.

También dio a conocer la creación de su Editorial Furtivos, con la cual pudo avanzar para llevar a cabo el proyecto de maquetación, la edición y la publicación de la saga: ‘‘Demonios Caídos’’, sumado a la presentación del adelanto de la próxima parte de la historia: ‘‘Duncan y el pozo de agua’’.

Al finalizar la exposición, muchos/as alumnos/as se interesaron en las obras del autor y conversaron con él acerca de los libros, momento en que César Lizana respondió dudas y les entregó consejos sobre cómo buscar inspiración cuando hay bloqueos mentales. Asimismo, algunas alumnas compartieron las impresiones acerca de la actividad y el interés por los libros. Constanza Orellana, estudiante de cuarto medio B, transmitió su gusto por la lectura. ‘‘En general, me gusta leer cuando los libros están bien escritos o expresan bastante bien las emociones de los personajes’’, explicó la escolar.

Para el docente en terreno PACE UOH del Liceo Luis Urbina Flores de Rengo, César Chávez, esta instancia es súper práctica para los/as jóvenes, en el sentido de aprender desde la experiencia de una persona que escribe, porque pueden entender el proceso creativo para llegar a escribir por ellos mismos/as. ‘‘Acá hay mucho interés por escribir, así que es una experiencia súper enriquecedora y agradable”, expresó el docente.

Juan Pedro Muñoz, orientador del Liceo Luis Urbina Flores de Rengo, destacó lo valioso que es tener escritores de la Región de O’Higgins dentro del establecimiento para conmemorar la Semana del Libro. ‘‘Hemos tenido una grata experiencia porque nos damos cuenta que la vocación es súper importante para escribir. También nos ayudó mucho a entender cómo enfrentar la vida buscando oportunidades con mucha entereza’’, finalizó.

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● Jue 04 de Mayo 2023

Aprende más rápido y mejor: PACE UOH presentó las mejores rutinas para mejorar la formación escolar

Escrito por Universidad de O'Higgins

 

  • Los liceos Juan Hoppe Gantz, Comercial Alessandri, Instituto Tecnológico Minero Bernardo O’Higgins y Profesor Misael Lobos Monroy se unieron al “Taller de Hábitos de Estudio y Procrastinación”.

 

Cuando las tareas no son sencillas parecen ser aburridas y difíciles. Se postergan, como pasar más de dos horas en redes sociales, en juegos o en la televisión. Grandes distracciones para estudiar porque funcionan como obstáculo al momento de concentrarse en las labores académicas, fuera del horario escolar.

La asistente social Victoria Escobar, recorrió los diferentes establecimientos del Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE) adscritos a la Universidad de O’Higgins para impartir el taller que servirá a los/as alumnos/as de tercero y cuarto medio para orientarlos/as con respecto a las distintas formas de aprendizaje que existen.

La profesional explicó el significado del concepto de procrastinación con ejemplos prácticos y cómo esto contribuye en la interrupción de la formación. También entregó consejos para mejorar el tiempo de estudio, la relevancia del ambiente en el que se estudia, las diferentes metodologías de aprendizaje que los/as alumnos/as pueden implementar fuera del aula para prepararse en las evaluaciones finales. Además, de invitar a utilizar el celular como una herramienta digital de estudio, con el uso de aplicaciones móviles antes de rendir las evaluaciones.

El coordinador PEM, Rubén Olivares, detalló que estas actividades en conjunto con los liceos tienen como objetivo entregar herramientas a los/as alumnos/as y orientación, en procesos directamente relacionados con el ingreso a la educación superior.

Tras finalizar el taller, Victoria Escobar, compartió con algunos/as alumnos/as dentro de la sala de clases y les entregó sus impresiones sobre la iniciativa y detalló que ‘‘este taller les sirve a los/as chicos/as para mejorar los hábitos de estudios a través de la planificación estratégica, la cual consiste en una serie de preguntas que van a permitir organizar mejor el tiempo’’, destacó.

Alumnos/as de cuarto medio de la especialidad de Administración de Empresa del Liceo Profesor Misael Lobos Monroy indicaron lo fundamental que es para ellos/as estas instancias para mejorar sus hábitos que pueden influir en su formación profesional. ‘‘¡Esta clase fue muy buenísima! Ésta es una oportunidad que muchos/as quisieran aprovechar, porque incita a implementar mejor los conocimientos y eso facilita las cosas para prepararse para la vida universitaria’’, mencionó Verónica Marileo.

Para Francisco Espinoza, en tanto, es súper importante tener a la Universidad de O’Higgins presente a través del PACE UOH en el Liceo Profesor Misael Lobos Monroy. ‘‘Las ideas de los talleres son muy buenas, ¡Esperamos que vuelvan a venir!”, expresó el alumno. Su compañero, Moisés Rengifo también anhela que se repitan estas iniciativas porque les sirve para motivarse a innovar. ‘‘Me pareció muy buena la actividad debido a que nos enseña el desempeño y a optimizar nuestros tiempos de estudios junto con nuestra vida cotidiana’’, destacó el alumno.

Así es como Victoria, trabajadora social PEM, seguirá la ruta por la Región de O’Higgins para implementar este taller a once liceos durante el mes de mayo, entre ellos: Liceo San José del Carmen de Palmilla, Liceo Pablo Neruda de Navidad, Liceo Neandro Shilling de San Fernando, Liceo Alberto Hurtado de Mostazal, Liceo Mirella Catalán Urzúa de Paredones, Complejo Educacional de Chimbarongo, Liceo Municipal de Codegua, Liceo Elvira Sánchez de Garcés de La Punta, Liceo Industrial de Rengo y el Liceo de Requínoa.

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● Jue 20 de Abril 2023

“Para entenderme y conocer mis intereses académicos”: PACE UOH realiza primer taller Exploración Vocacional en Liceo Municipal Codegua

Escrito por Universidad de O'Higgins

 

  • La clase consistió en el reconocimiento de instituciones educacionales y de becas para optar a la educación superior.

 

Los tipos de instituciones de educación superior, las becas a las cuales se puede acceder y las fuentes oficiales del proceso de admisión 2024, fueron los temas que se abordaron en la clase de Exploración Vocacional que impartió Javiera Carreño, docente en terreno del PACE en el Liceo Municipal de Codegua, el pasado jueves 13 de abril.

Así mismo, la profesora incentivó a reflexionar sobre los verdaderos beneficios de conocer sus habilidades y gustos para elegir la carrera en la cual se imaginan trabajando durante toda su vida.

‘‘En el PACE UOH tenemos el proceso vocacional como un traspaso entre lo psicológico y lo pedagógico, así como una forma de entender que nuestros/as estudiantes tienen intereses particulares por algunas áreas y carreras en específico’’, detalló Javiera Carreño. En esta línea, la profesional explicó que el fin de realizar este taller con alumnos/as de tercero medio es para que entiendan lo que quieren llegar a hacer y que pueden lograr, para explorar opciones antes de terminar el proceso en cuarto medio.

Juan Eduardo Farías, alumno de tercero medio, manifestó su interés por la carrera de Ingeniería Civil en Computación, ya que le interesa la tecnología, computación y arreglar software. ‘‘El taller vocacional me va servir para entenderme a mí mismo y conocer mis intereses académicos’’, expresó el alumno. En cambio, Tamara Miranda, su compañera se inclina por otra área. ‘‘Quiero estudiar gastronomía. Este espacio me ayudó para saber que carrera elegir y a orientarme bien’’, dijo la alumna.

Así es como todos/as quedaron expectantes al próximo encuentro con el PACE UOH que abordará los “Hábitos de estudio y procrastinación”, a realizarse el próximo 25 de mayo a las 09:50 horas, y la encargada del taller será Victoria Escobar, trabajadora social de la UOH.

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● Lun 03 de Abril 2023

Estudiantes de primer año de Administración Pública participaron en conferencia internacional sobre su carrera

Escrito por Universidad de O'Higgins

 

  • Los/as futuros/as profesionales fueron invitados a la actividad que se realizó en el Campus San Joaquín de la Universidad Católica.

 

Para hablar sobre los desafíos de la administración pública en los años venideros, la Escuela de Gobierno de la Pontificia Universidad Católica de Chile organizó la conferencia internacional “Conversaciones sobre presente y futuro de la disciplina de administración pública” con expertos/as en la materia para discutir temas relevantes y compartir experiencias.

A la actividad, estudiantes de primer año de la carrera de Administración Pública de la Universidad de O’Higgins asistieron, con el objetivo de conocer futuros/as colegas de profesión e interiorizarse sobre la carrera en su primer mes de estudios, que contó con las exposiciones de la fundadora y ex directora ejecutiva de People In Government Lab de la Universidad de Oxford, Margarita Gómez; la doctora en Ciencia Política de la Universidad Torcuato Di Tella de Argentina, Mariana Chudnovsky y el cofundador de Gigapp, Álvaro Ramírez.

En la ocasión, los/as recién ingresados/as pudieron adentrarse a como la carrera se deben adaptar a un mundo cambiante y complejo, en el que la tecnología, la transparencia y la colaboración son elementos clave para garantizar una gestión eficiente y eficaz de los recursos públicos.

“Con este tipo de instancias, queremos que los/as estudiantes puedan, desde ya, pensar en lo público, en el Estado y también lo que va más allá, como las comunidades. Esta es una carrera muy satisfactoria, por lo que queremos que, desde el primer año, tengan espacios de aprendizajes para que ellos/as encuentren diversas áreas de realizar su trabajo. Esta es una carrera que es fundamental para el funcionamiento de cualquier sociedad moderna y democrática”, apuntó la jefa de carrera de Administración Pública UOH, Javiera Delgadillo.

Perfil de egreso UOH

Los/as Administradores/as Públicos/as egresados/as de la Universidad de O’Higgins son profesionales interdisciplinarios que, en el ejercicio de su profesión, identifican problemas públicos, proponen soluciones e inciden en el proceso de toma de decisiones, jugando un rol central en la satisfacción de necesidades y aspiraciones ciudadanas.

Destacan por la vocación de servicio público, la ética, el respeto a la diversidad y la excelencia en el análisis de problemas públicos, el diseño de políticas públicas y su implementación, su capacidad de diálogo y cooperación con otros organismos públicos, privados, del tercer sector y de la comunidad.

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● Lun 03 de Abril 2023

Liceo Jean Buchanan de Peumo y San José del Carmen de Palmilla tienen su primer acercamiento con el PACE UOH

Escrito por Universidad de O'Higgins

 

  • Comenzaron las jornadas de inducción PACE, durante el mes de marzo, que dieron a conocer a los/as jóvenes, de tercero y cuarto medio de los liceos adscritos, los tres momentos de acompañamiento del programa.

 

Los/as alumnos/as de los liceos Jean Buchanan de Peumo y San José del Carmen de Palmilla tuvieron su primer contacto con el Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE). Oportunidad que puede cambiar sus vidas. Paso que están dando junto a la Universidad de O’Higgins (UOH) y sus docentes en terreno. Durante el mes de marzo, iniciaron las clases de inducción para descubrir cada etapa que vivirán en los cursos de tercero y cuarto medio.

En ese sentido, las autoridades directivas de los establecimientos y los/as docentes en terreno UOH, explicaron lo importante que es para los/as alumnos/as saber del funcionamiento del programa y cómo sirve para el reforzamiento a sus habilidades y vocación.

‘‘Estamos muy felices de haber dado inicio al año escolar 2023 en el Liceo San José del Carmen de Palmilla, donde tuvimos muy buena recepción y apoyo de los/as estudiantes y los/as docentes del equipo, que nos permitieron estar dentro de la sala de clases y trabajar de muy buena manera. Los/as invitamos a que se motiven y pregunten para que tengan la posibilidad de aclarar todas sus dudas’’, expresó Rubén Olivares, docente en terreno y coordinador de Preparación en Enseñanza Media (PEM).

El jefe de la Unidad Técnica Pedagógica, Patricio Trujillo, reveló cuáles son sus expectativas en el programa PACE UOH para el Liceo San José del Carmen de Palmilla. ‘‘Somos un establecimiento rural, tenemos alrededor de 470 alumnos/as y dos cuartos medios por lo que esperamos que esto provoque un efecto positivo entre nuestros/as alumnos/as y los/as apoderados/as. Tenemos que hacer entender a nuestra comunidad escolar que sólo la educación provoca un cambio de vida, y que se puede lograr con el apoyo que nos brinda la Universidad de O’Higgins’’.

Asimismo, el orientador del Liceo Jean Buchanan de la comuna de Peumo enfatizó en la alta posibilidad de los/as alumnos/as para ingresar a la educación superior. ‘‘Esperamos que esto sea un buen plus para la motivación de los/as alumnos/as que quieran continuar con los estudios sobre todo en la universidad, que es súper importante en su progreso personal y profesional’, indicó.

Los/as alumnos/as del liceo también demostraron interés por el programa y compartieron su opinión sobre lo que pretenden lograr, mejorando sus conocimientos vocacionales. ‘‘El PACE UOH me pareció súper importante para mi futuro porque yo quería estudiar Técnico en Enfermería, pero el PACE me dio la esperanza que estudiar la carrera de Enfermería en la universidad. No es tan imposible si me lo propongo”, expresó Lilian Escobar, estudiante de tercero medio de la especialidad Vestuario en el Liceo Jean Buchanan de Larraín.

En esta misma línea, Carlos Yáñez, alumno de tercero medio del Liceo San José del Carmen, considera que este programa los ayudará a desarrollar destrezas y a descubrir sus preferencias profesionales. “Esta iniciativa me pareció interesante, porque a futuro va ser muy entretenido, podremos aprender nuevas cosas y a largo plazo nos ayudará a tomar mejores decisiones para nuestro futuro profesional’’ destacó el estudiante.

Éste es sólo el inicio del año, dado que el PACE UOH tiene muchas acciones a realizar en los establecimientos vinculados a la Universidad de O’Higgins. Tales como la “Semana de las Escuelas UOH”, “Vida Sana en Tu Liceo” y la actividad de “Puertas Abiertas” en el Campus Rancagua y Colchagua.

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● Mié 01 de Febrero 2023

Un emocionante camino: De alumna PACE y estudiante de pedagogía en la UOH a docente en terreno del programa

Escrito por Universidad de O'Higgins

 

Karen Garrido dio recientemente su examen de título de la carrera de Pedagogía en Educación Básica en la Universidad de O’Higgins. Radiante y con mucha felicidad anuncia que trabajará como profesora en el Liceo Bicentenario Ignacio Carrera Pinto.

 

“Desde mi experiencia les contaré a mis alumnos/as que pueden, y que estamos con ellos/as. Eso es valioso para muchos/as estudiantes, para mí sin duda lo fue”, manifestó la profesora de Pedagogía en Educación Básica de la Universidad de O’Higgins, Karen Garrido. Su historia académica quedó marcada por el acompañamiento que recibió a través del Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE), desde tercero en el Liceo Comercial Diego Portales.

Gracias a su buen desempeño y participación constante en las clases de PACE pudo ser habilitada, obteniendo un cupo para acceder a la educación superior en la carrera de Pedagogía en Educación Básica de la Universidad de O’Higgins en el año 2018. Durante sus dos primeros años continuó con el apoyo del programa TuPar UOH, mediante tutorías con estudiantes de cursos superiores y el trabajo de profesionales.

“Desde esa misma perspectiva quise devolver la mano convirtiéndome en tutora par en el año 2020. El feedback que recibí de mis tutorados/as fue el de sentirse muy alegres de estar acompañados/as en todo este proceso. Significó mucho, porque como fui estudiante PACE también pude ofrecer y devolver la mano en ese sentido. Ahora, estoy feliz de convertirme docente en terreno PACE. Un hito importante que me enorgullece mucho, estaré desde marzo en el Liceo Bicentenario Ignacio Carrea Pinto de San Vicente”, relató la joven oriunda de la comuna de Olivar.

Para la seremi de Educación de la Región de O’Higgins, Carola Medina, la historia de Karen visibiliza lo fundamental que es el PACE. “Programa del Ministerio de Educación llevado a cabo por 29 instituciones que permite a nuestros/as estudiantes de enseñanza media, destacados/as asegurar su ingreso a la educación superior, valorando significativamente sus trayectorias educativas. La historia de Karen, como la de muchos/as otros/as, muestra, fortalece y reivindica que la educación es un derecho humano, un bien público y una responsabilidad colectiva”, subrayó.

Cómo TuPar UOH fue clave para Karen

Tras guiar a los/as estudiantes en tercero y cuarto medio, se acompaña a quienes ingresan a la educación superior. En este rol, está presente TuPar UOH junto a tutores/as pares y profesionales, tales como trabajadoras sociales, psicólogo y psicopedagoga. Su coordinador, Raúl Muñoz, recuerda los inicios de Karen con actitudes de proactividad y entusiasmo.

“Karen se caracterizaba por ir un paso más allá de su labor de tutora. Siempre ha tenido miras hacia la mejora en sus labores, mantenía una comunicación muy fluida con su grupo de tutorados/as, en cada tutoría entregaba lo mejor de sí misma. Abría los espacios para que cada estudiante que estaba bajo su acompañamiento aprendiera, generaba un ambiente para que expresaran sus inquietudes, no solo académicas, sino también en aspectos emocionales. Contenía a su grupo y entregaba tips para que se adaptaran de la mejor manera posible al mundo universitario”, destacó.

La joven profesional espera cumplir este 2023 un rol motivador, para que los/as alumnos/as puedan ver la universidad como una opción en su proyecto de vida. “Considero que mi visión de los/as alumnos/as se seguirá fortaleciendo, es decir, instarles a participar de las actividades, fomentar el autocuidado y, sobre todo, recordarles que son personas importantes. Por tanto, pueden lograr lo que se propongan y cuando se pierdan los ánimos, estaré ahí para que juntos/as busquemos soluciones”, destacó.

 

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● Lun 09 de Enero 2023

El PACE UOH sigue creciendo: Ocho liceos fueron traspasados y trabajarán junto a la Estatal de O’Higgins desde el 2023

Escrito por Universidad de O'Higgins

 

Estos establecimientos trabajaban con la Universidad de Santiago (USACH) y la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM).

 

Ocho colegios de la Región de O’Higgins sellaron su incorporación al Programa de Acceso a la Educación Superior de la Universidad de O’Higgins (PACE UOH) para trabajar en conjunto desde el 2023. La ceremonia de traspaso se realizó en el Departamento Provincial de Educación de la Provincia de Cachapoal, donde además se acordaron fechas de reunión para coordinar las acciones que se llevarán a cabo durante el próximo año.

En el evento, al que asistió la jefa del Departamento Provincial de Educación de Cachapoal, Andrea Maldonado; el coordinador regional PACE, Edison Ortiz; la supervisora técnico pedagógica, Catalina Duarte; el coordinador ejecutivo PACE USACH, Marco Iraola; el director ejecutivo de PACE UOH, Juan Manuel Solís; la coordinadora ejecutiva PACE UOH, Patricia Madariaga; y representantes de PACE UTEM, se hizo el traspaso oficial de siete colegios que hasta diciembre de 2022 trabajaron junto a la Universidad de Santiago (USACH) y la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM).

Para Juan Manuel Solís, director ejecutivo de PACE UOH y director de Admisión y Acceso Efectivo UOH, este hito marca un crecimiento enorme para el programa y recalca: “Para la UOH es un tremendo respaldo al trabajo realizado durante estos años el se nos sean confiados estos establecimientos para su acompañamiento desde 2023.  Agradecemos la gran labor realizada por las diferentes universidades en la región, y sin duda será un gran punto de inicio en cada una de las comunidades escolares”

“La UOH se lleva grandes colegios que tienen inserto el programa desde hace mucho tiempo y, por lo tanto, lo conocen”, indicó sobre este hecho Marco Iraola, coordinador ejecutivo de PACE USACH.

Los ocho establecimientos educacionales que se unen oficialmente al PACE UOH son el Liceo Industrial Presidente Pedro Aguirre Cerda, Liceo Municipal José Victorino Lastarria y Liceo Comercial Jorge Alessandri Rodríguez (Rancagua), Liceo Misael Lobos Monroy (Graneros), Liceo Alberto Hurtado y Liceo Elvira Sánchez de Garces (Mostazal), Liceo Municipal de Codegua (Codegua) y el Liceo Municipal Complejo Educacional Chimbarongo (Chimbarongo).

Con respecto a esta incorporación al PACE UOH, Erwin Fuentes, director del Liceo Municipal de Codegua, confesó que en la institución educativa “estamos muy expectantes y muy contentos/as por ingresar a la universidad que es representativa de la región. Para nosotros/as es una tremenda oportunidad”.

El Liceo San José del Carmen y el Liceo Jean Buchanan de Larraín se unen por primera vez al PACE

Además de la incorporación de los ocho colegios que fueron traspasados al PACE UOH, la Estatal de O’Higgins también incorporó, por indicación de MINEDUC al Liceo San José del Carmen, de Palmilla, y al Liceo Jean Buchanan de Larraín que se adscriben por primera vez al Programa de Acceso a la Educación Superior.

La alcaldesa de Palmilla, Gloria Paredes, valoró esto y señaló que “el ser favorecidos/as con este programa significa que nosotros/as vamos a abrir una puerta enorme a nuestros/as jóvenes, a nuestros/as niños/as que, finalmente, van a poder tener acceso a la educación superior de una manera más igualitaria”.

Por su parte, el director del Liceo San José del Carmen, Pedro Roa, manifestó estar muy contento por los distintos beneficios que PACE UOH les ofrecerá a sus estudiantes. “Es fundamental que el sistema haya fortalecido nuevamente estos programas que le dan mucha vitalidad al proceso de enseñanza de nuestros/as jóvenes”.

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● Jue 17 de Noviembre 2022

Nueve liceos de O’Higgins se suman al Programa de Acceso a la Educación Superior UOH

Escrito por Universidad de O'Higgins

 

“Vamos a incorporar establecimientos de comunas que no estaban incluidas al programa del Ministerio de Educación. Tenemos un desafío bastante grande”, manifestó el Vicerrector Académico de la Universidad de O’Higgins, Marcello Visconti.

 

 

A partir del año 2023 se incorporarán nueve establecimientos al Programa de Acceso a la Educación Superior de la Universidad de O’Higgins (PACE UOH). Un anuncio que se realizó este jueves en el Campus Colchagua UOH durante el lanzamiento del libro “Monitoreo al programa PACE Región de O’Higgins: Hallazgos y aprendizajes”.

“Vamos a incorporar establecimientos de comunas que no estaban incluidas al PACE, tales como: Liceo Jean Buchanan de Larraín (Peumo) y el Liceo San José del Carmen (Pamilla). Tenemos un desafío bastante grande. Tenemos que seguir consolidando uno de los programas más grandes a nivel nacional. Mejorando todo aquello que es mejorable, pero sobre todo, seguir aumentando la cobertura que nos corresponde como UOH, y en un futuro, ojalá, llegar a todas las comunas de la región”, manifestó el Vicerrector Académico UOH, Marcello Visconti.

Se suman establecimientos que estaban adscritos a la Universidad de Santiago de Chile (USACH): Liceo Municipal José Victorino Lastarria y Liceo Comercial Jorge Alessandri Rodríguez (Rancagua), Liceo Misael Lobos Monroy (Graneros), Liceo Alberto Hurtado y Liceo Elvira Sánchez de Garces (Mostazal), Liceo Municipal de Codegua (Codegua) y el Liceo Municipal Complejo Educacional Chimbarongo (Chimbarongo).

“A estos jóvenes talentos, los/as incentivaremos y trataremos de darles las mejores oportunidades. El desafío siempre es uno: Llegar al 100% de los estudiantes. Poder entregarles herramientas, trabajar con ellos/as apoyando sus esperanzas, los anhelos, los desafíos y los deseos que ellos tienen de triunfar en la vida ¡Creo que nos va a ir bien! Tengo un equipo muy profesional. Los docentes en terreno del PACE UOH hacen un trabajo muy potente y las asistentes destacan por su alto compromiso con el programa y la Universidad”, expresó la coordinadora ejecutiva de PACE UOH, Patricia Madariaga.

PACE UOH

Lanzamiento de publicación sobre el monitoreo al Programa PACE en la región:

Por primera vez se investigó y monitoreó, desde la perspectiva de los establecimientos beneficiarios del programa PACE implementado en la Región de O’Higgins, para disponer de insumos que permitieran su mejora. Un trabajo que fue llevado adelante por los/as supervisores/as técnicos/as provinciales de Colchagua, Catalina Duarte y Edison Ortiz, quienes trabajaron en terreno desde abril con comunidades educativas, estudiantes, padres, madres y/o apoderados/as mediante la aplicación de distintas técnicas de recolección de información.

“Muchos/as estudiantes señalaron, al igual que los apoderados/as y que las comunidades educativas, que el programa PACE debería incorporarse desde primer año medio. Además, otro punto importante que encontramos fue que PACE sí cumple a cabalidad con los objetivos en su acompañamiento y perfeccionamiento en el acceso a la educación superior”, aclaró Duarte.

Mateo Pinto de tercer año del Liceo Polivalente de Requínoa, adscrito a PACE UOH, señaló durante la ceremonia que el programa significa para él una oportunidad para ingresar a la Educación Superior. Además, recalcó que 12 alumnos/as de su establecimiento ingresaron a la universidad, “de no ser por el PACE, siete de esos/as estudiantes no estarían contando sus logros”, enfatizó.

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● Vie 14 de Octubre 2022

PACE UOH acerca a estudiantes de liceos adscritos a la Educación Superior a través de clases magistrales en la Universidad de O’Higgins

Escrito por Universidad de O'Higgins

 

Los/as docentes en terreno del Programa de Acceso a la Educación Superior indagaron en intereses e inclinaciones académicas de los/as jóvenes durante el primer semestre. A partir de aquello, se prepararon las jornadas junto a docentes de las cinco escuelas de pregrado.

 

Más de mil quinientos estudiantes de 4º medio, de los 20 liceos adscritos, al Programa de Acceso a la Educación Superior de la Universidad de O’Higgins (PACE UOH) experimentaron una real experiencia universitaria a través de la Semana de la Escuela UOH. Una instancia que se desarrolló en los Campus Rancagua y Colchagua junto a docentes de las cinco Escuelas de Pregrado (Escuela de Ingeniería, Escuela de Salud, Escuela de Ciencias Sociales, Escuela de Educación y la Escuela de Ciencias Agroalimentarias, Animales y Ambientales), quienes prepararon clases magistrales para ellos/as con el fin de motivarles y acercarlos a la educación superior.

“Nuestros/as docentes en terreno trabajaron dedicadamente durante el primer semestre, para indagar en los intereses e inclinaciones de áreas académicas en las que los/as estudiantes del establecimiento, han dado mayor importancia. A partir de esta información valiosa, se prepararon clases en las distintas áreas por parte de docentes de las cinco escuelas de pregrado de nuestra universidad, para brindarles a los jóvenes una experiencia de ser estudiantes de primer año de Educación Superior. Posteriormente, recorrieron la UOH, hicieron preguntas e incluso accedieron a laboratorios de robótica, impresión digital y presenciaron experimentos in situ. ¡Sin duda, representaron una hermosa experiencia para cada estudiante!”, detalló Patricia Madariaga, coordinadora ejecutiva de PACE UOH.

Por ejemplo, en la Escuela de Educación el jefe de la carrera de Pedagogía en Matemática, Roberto Araneda, se trasladó hasta el Campus Colchagua en San Fernando para compartir con quienes manifestaron interés en esta área. “Los/as estudiantes, al comienzo, describieron conceptos que los/as motivan a estudiar Pedagogía. Luego, el grupo se dividió de manera aleatoria, para responder a través de un papelógrafo, ya sea escribiendo o dibujando, cómo se ven los/as estudiantes siendo profesores/as egresados/as de la UOH. Luego, se discutió sobre lo plasmado en papel. Finalmente, se realizó una actividad donde se construyó la definición de un concepto, a través de la observación de imágenes”, detalló uno de los docentes en terreno organizadores/as de la instancia, Enoc Lemus.

“Fue una experiencia con muchos desafíos que significó que junto a Enoc, lleváramos a cabo múltiples tareas, para cumplir nuestros propósitos que era entregarle a cada estudiante, una oportunidad de explorar lo que es la educación superior; y que me llena de orgullo porque siento que este se pudo cumplir con mucho éxito”, agregó la docente en terreno, Javiera Carreño.

En Campus Rancagua, en tanto, se ejecutaron acciones junto a la Escuela de Ingeniería UOH. Benjamín Mardones, estudiante del Liceo Bicentenario Ignacio Carrera Pinto de San Vicente manifestó que las clases fueron bastante buenas para él y su curso. “Nos llamó mucho la atención las impresiones 3D y máquinas que están en los laboratorios. Especialmente, hacer prototipos e interactuar acá fue muy divertido. Me gustaría estudiar Ingeniería Civil Mecánica, es lo que me ha llamado la atención desde chico. Venir acá me ha ayudado mucho, los estudiantes vienen a ver cómo es el proceso de admisión, cómo son las clases, cómo es la universidad. Es una vida totalmente diferente comparada al colegio”, expresó.

El balance de la Semana de la Escuela UOH fue de 1.535 asistentes. Una actividad que se realizará nuevamente el próximo año con distintas iniciativas que motiven aún más, la participación, y la interacción.

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● Vie 03 de Junio 2022

Profesores/as, directivos y jefes de UTP de liceos PACE aprendieron del error en jornada de retroalimentación efectiva

Escrito por Universidad de O'Higgins

Jefes técnicos, profesores/as y equipos directivos de los liceos adscritos al Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE) se reunieron este lunes en Campus Rancagua de la Universidad de O’Higgins en la Jornada de Retroalimentación Efectiva: Aprender del error. Una instancia organizada en conjunto por PACE UOH y la Coordinación Regional Ministerial del programa, que tuvo como objetivo mejorar las prácticas pedagógicas y obtener avances en el aprendizaje de los/as estudiantes.

“¡Se agradece y se valora! Las prácticas pedagógicas se deben renovar constantemente y retroalimentarse es bienvenido. La jornada fue muy interactiva. Hubo diferentes momentos, talleres participativos, entregas de marcos teóricos y reflexiones. Nos recordaron conductas y acciones que tenemos que ejecutar respecto a la retroalimentación. A veces en nuestras rutinas nos olvidamos lo importante que es este factor. Vamos a practicarlo todo, en todas las clases y en todo momento porque es una manera que nuestros/as estudiantes vayan logrando aprendizajes significativos”, expresó la orientadora del Liceo Bicentenario Ignacio Carrera Pinto de San Vicente de Tagua Tagua, Ingrid Cárcamo.

La jornada inició con palabras de bienvenida del jefe regional del Departamento de Educación de la Secretaría Ministerial de Educación de Región de O’Higgins, Pedro Donoso. Posteriormente, los/as más de 60 participantes fueron trasladados/as a una sala para ser divididos/as en 10 grupos organizados de acuerdo a diferentes experiencias y realidades geográficas, quienes recibieron la exposición de la profesional del equipo de Desarrollo Pedagógico del nivel central del MINEDUC, Jasnaya Carrasco con el apoyo de la supervisora Técnico Pedagógica del Departamento Provincial de Educación Colchagua, Catalina Duarte.

Durante el primer bloque se revisaron conceptos teóricos de lo que significa la retroalimentación, aplicándose a través de ejercicios prácticos, la identificación de los tres modelos existentes: tradicional, dialógico y sustentable. Además, de recibir el saludo del vicerrector académico de la Estatal de O´Higgins, Marcello Visconti, junto al director de Admisión y Acceso Efectivo, Juan Manuel Solís. Luego del coffee break, se retornó al segundo momento de este encuentro educacional, aprender del error. En él se revisó en qué consiste el error como parte del aprendizaje y la importancia que conlleva en términos pedagógicos. Así, los/as asistentes pudieron interactuar e intercambiar experiencias, para finalmente, cerrar la actividad en torno a una plenaria.

Para Patricia Madariaga, coordinadora Ejecutiva del programa PACE de la Universidad de O’Higgins, “Este tipo de iniciativas permiten crecer educacionalmente, siempre es importante revisar nuestras prácticas pedagógicas y darse el tiempo, aunque sea escaso, para reflexionar junto a otros pares profesionales, la didáctica de clases aplicada, sabemos que este accionar beneficiará definitivamente a los/as estudiantes que educamos a diario”.

A su vez, Pedro Donoso, jefe regional del Departamento de Educación de la Secretaría Ministerial de Educación de la Región de O’Higgins, subrayó: “Lo que se debe buscar es la progresión del aprendizaje, es decir, el/la profesor/a le solicitó una determinada tarea al estudiante. Con eso, la retroalimenta, pero con la posibilidad de mejorar lo ya realizado hasta que alcance su nivel más óptimo según lo que el/la profesor/a solicita en términos objetivos”.

La Secretaria Regional Ministerial de Educación, junto a las universidades con programas PACE en la región continuará replicando este tipo de iniciativas, en agosto y noviembre, a modo de ir revisando cómo avanzamos en materia educacional en los Liceos PACE de las tres provincias.

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