Federico Navarro es Licenciado en Letras y Doctor en Lingüística. Se desempeña como profesor asociado del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de O’Higgins e investigador asociado del Centro de Investigación Avanzada en Educación de la Universidad de Chile. Es investigador principal de dos proyectos financiados sobre escritura y enseñanza en educación superior (FONDECYT regular y CNED) y coinvestigador de un proyecto sobre historia, escritura y enseñanza (FONDECYT regular). Dictó más de 60 cursos y conferencias en más de 20 instituciones educativas de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Estados Unidos, México y Perú, y ha sido invitado a cerca de 40 congresos científicos. Es Presidente de la Asociación Latinoamericana de Estudios de la Escritura en Educación Superior y Contextos Profesionales (ALES). Fue creador del Programa de Escritura en la Escuela. Es Editor en Jefe de International Exchanges: Latin America Section y miembro del Consejo Científico en 8 revistas especializadas. Cuenta con alrededor de 100 publicaciones científicas como autor o editor en Argentina, Brasil, Chile, Holanda, México, España, Perú, Portugal y Suiza, entre ellas “Escribir para aprender” (2013), “Manual de escritura para carreras de humanidades” (2014), “Enseñanza de la escritura en educación superior” (2017) y “Manual de lectura, escritura y oralidad académicas para ingresantes a la universidad” (2018).

Tania es geóloga, con especialización en el área de sedimentología y estratigrafía de sedimentos marinos y continentales. Se interesa en reconstruir la transferencia de sedimento a través del paisaje continental y marino a diferentes escalas de tiempo y espacio a partir del análisis de proveniencia del sedimento (arena, limo, arcilla) y la geomorfología de las cuencas. Sus investigaciones buscan identificar las regiones que aportan sedimento a las cuencas (erosión), el modo de transferencia del sedimento y la influencia de cambios climáticos así como las actividades antropogénicas en estos procesos. Sus proyectos incluyen la reconstrucción de dinámicas de erosión glaciar y transporte de sedimento durante el Pleistoceno-Holoceno y el estudio de flujos de sedimento fluvial en Chile central.