{"id":56509,"date":"2026-08-06T14:00:08","date_gmt":"2026-08-06T17:00:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uoh.cl\/instituto-de-ciencias-de-la-ingenieria\/2026\/08\/06\/uoh-participa-en-propuesta-internacional-sobre-ensenanza-de-la-estadistica-mediante-datos-del-cr2\/"},"modified":"2026-08-06T14:00:08","modified_gmt":"2026-08-06T17:00:08","slug":"uoh-participa-en-propuesta-internacional-sobre-ensenanza-de-la-estadistica-mediante-datos-del-cr2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uoh.cl\/instituto-de-ciencias-de-la-ingenieria\/2026\/08\/06\/uoh-participa-en-propuesta-internacional-sobre-ensenanza-de-la-estadistica-mediante-datos-del-cr2\/","title":{"rendered":"UOH participa en propuesta internacional sobre ense\u00f1anza de la estad\u00edstica mediante datos del CR2"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_section el_class=&#8221;container mx-auto align-items-center circle&#8211;pattern&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1648956589196{padding-top: 3rem !important;}&#8221;][vc_row][vc_column]<div class=\"breadcrumb\"><ol itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BreadcrumbList\"><li itemprop=\"itemListElement\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ListItem\"><a itemprop=\"item\" href=\"http:\/\/www.uoh.cl\"><span itemprop=\"name\">Inicio<\/span><\/a><meta itemprop=\"position\" content=\"1\" \/><li itemprop=\"itemListElement\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ListItem\"><a itemprop=\"item\" href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/instituto-de-ciencias-de-la-ingenieria\"><span itemprop=\"name\">Instituto de Ciencias de la Ingenier\u00eda <\/span><\/a><meta itemprop=\"position\" content=\"2\" \/><li itemprop=\"itemListElement\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ListItem\"><a itemprop=\"item\" href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/instituto-de-ciencias-de-la-ingenieria\/noticias\/\"><span itemprop=\"name\">Noticias<\/span><\/a><meta itemprop=\"position\" content=\"3\" \/><li itemprop=\"itemListElement\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ListItem\"><span itemprop=\"name\">UOH participa en propuesta internacional sobre ense\u00f1anza de la estad\u00edstica <\/span><meta itemprop=\"position\" content=\"4\" \/><\/ol><\/div><ul class=\"p-0 list-style-none d-inline-block\"><li class=\"p-0\"><a href=https:\/\/www.uoh.cl\/instituto-de-ciencias-de-la-ingenieria\/category\/ingenieria\/ class=\"px-1 py-2\">Ingenier\u00eda<\/a><\/li><\/ul><div class=\"date_publish_post\"> \u25cf Jue 06 de Agosto 2026<\/div><div class=\"uoh_title_component-container\"><h1 class=\"title title--ms d-inline-block title--decorator  big\">UOH participa en propuesta internacional sobre ense\u00f1anza de la estad\u00edstica mediante datos del CR2<\/h1><\/div>[vc_row_inner el_class=&#8221;border-separator m-0&#8243;][vc_column_inner width=&#8221;2\/3&#8243;]<div class=\"author_wp_class\"> Escrito por <span>Universidad de O'Higgins<\/span><\/div>[\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=&#8221;align-items-end-publish&#8221; width=&#8221;1\/3&#8243;]<div class=\"uoh_social_network_component uoh_row col-12 justify-content-end m-0 p-0\"> <div class=\"icon__facebook-share-button\">\n                       <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?u=https:\/\/www.uoh.cl\/instituto-de-ciencias-de-la-ingenieria\/2026\/08\/06\/uoh-participa-en-propuesta-internacional-sobre-ensenanza-de-la-estadistica-mediante-datos-del-cr2\/\" target=\"_blank\"> <div class=\"icon__facebook-svg\"><svg version=\"1.1\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" x=\"0px\" y=\"0px\" width=\"22.4px\" height=\"48.3px\" viewBox=\"0 0 22.4 48.3\" style=\"overflow:visible;enable-background:new 0 0 22.4 48.3;\" xml:space=\"preserve\">\n                <defs>\n                <\/defs>\n                <path class=\"st0\" d=\"M22.4,15.6h-7.6v-5c0-1.9,1.2-2.3,2.1-2.3c0.9,0,5.4,0,5.4,0V0l-7.4,0C6.6,0,4.8,6.2,4.8,10.1v5.5H0v8.5h4.8\n                    c0,10.9,0,24.1,0,24.1h10c0,0,0-13.3,0-24.1h6.8L22.4,15.6z\"><\/path>\n                <\/svg><\/a><\/div>\n                    <\/div><div class=\"icon__twitter-share-button\">\n                        <div class=\"icon__twitter-svg\"><a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/twitter.com\/share?url=https:\/\/www.uoh.cl\/instituto-de-ciencias-de-la-ingenieria\/2026\/08\/06\/uoh-participa-en-propuesta-internacional-sobre-ensenanza-de-la-estadistica-mediante-datos-del-cr2\/\"><svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" height=\"1em\" viewBox=\"0 0 512 512\"><!--! 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La investigaci\u00f3n orienta a docentes en el desarrollo de procesos de an\u00e1lisis estad\u00edstico mediante informaci\u00f3n clim\u00e1tica e hidrol\u00f3gica proporcionada por el <a href=\"https:\/\/explorador.cr2.cl\/\">Centro de Ciencia del Clima y la Resiliencia<\/a> (CR2).<\/p>\n<p>El acad\u00e9mico del <a href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/instituto-de-ciencias-de-la-ingenieria\/\">Instituto de Ciencias de la Ingenier\u00eda<\/a> (ICI-UOH), <a href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/instituto-de-ciencias-de-la-ingenieria\/academico\/raul-valenzuela\/\">Ra\u00fal Valenzuela<\/a>, quien participa en esta iniciativa, subraya que uno de los principales aportes de la propuesta consiste en promover el acceso de los docentes a informaci\u00f3n clim\u00e1tica e hidrol\u00f3gica disponible en el CR2 para dise\u00f1ar actividades de investigaci\u00f3n estad\u00edstica basadas en problemas reales, utilizando la cuenca del r\u00edo Petorca como caso de estudio, desde la cual pueden guiar a sus estudiantes hacia el an\u00e1lisis de registros e interpretaci\u00f3n de evidencia que les permitan construir conclusiones fundamentadas en datos.<\/p>\n<p>&#8220;Antes, acceder a este tipo de informaci\u00f3n implicaba procesos extensos. Hoy, mediante el CR2, es posible seleccionar estaciones, visualizar registros y trabajar directamente con ellos. Eso permite que un docente dise\u00f1e actividades para que sus estudiantes las analicen, por ejemplo, si el caudal del r\u00edo Petorca mantiene una disminuci\u00f3n a lo largo del tiempo, compare ese comportamiento con otras cuencas o examine c\u00f3mo esas variaciones se relacionan con las precipitaciones. A partir de ese trabajo es posible identificar patrones, contrastar hip\u00f3tesis y construir conclusiones fundamentadas cient\u00edficamente. As\u00ed, las herramientas estad\u00edsticas dejan de ser ejercicios abstractos y pasan a responder preguntas surgidas de un problema real&#8221;, se\u00f1ala el doctor en Ciencias Atmosf\u00e9ricas.<\/p>\n<h4><strong>Investigaci\u00f3n guiada<\/strong><\/h4>\n<p>Por su parte, la acad\u00e9mica del <a href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/instituto-de-ciencias-de-la-educacion\/\">Instituto de Ciencias de la Educaci\u00f3n<\/a> (ICEd), <a href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/investigacion\/academico\/valentina-giaconi\/\">Valentina Giaconi<\/a>, quien tambi\u00e9n participa en esta colaboraci\u00f3n, explica que la propuesta ilustra el desarrollo de una secuencia para que los docentes conduzcan investigaciones estad\u00edsticas en el aula. Seg\u00fan la experta, el recorrido comenzar\u00eda con la exploraci\u00f3n de datos del CR2, continuar\u00eda con su organizaci\u00f3n y visualizaci\u00f3n mediante gr\u00e1ficos y series de tiempo, y avanzar\u00eda hacia la comparaci\u00f3n de localidades, periodos, identificaci\u00f3n de patrones, e incorporaci\u00f3n de nuevas variables.<\/p>\n<p>&#8220;El o la docente puede comenzar proponiendo que el estudiantado reproduzca el an\u00e1lisis del caso Petorca con datos disponibles en el CR2 para familiarizarse con la herramienta y con la generaci\u00f3n de preguntas de investigaci\u00f3n estad\u00edstica. Luego puede ampliar ese ejercicio planteando nuevas preguntas, por ejemplo, incorporando otras localidades de Chile, nuevas variables, como la temperatura, o distintos periodos de observaci\u00f3n. Ese recorrido permite elaborar gr\u00e1ficos, comparar series de datos, identificar tendencias y discutir qu\u00e9 evidencia respalda mejor una explicaci\u00f3n\u201d, se\u00f1ala la doctora en Modelaci\u00f3n Matem\u00e1tica.<\/p>\n<h4><strong>Proyecci\u00f3n educativa<\/strong><\/h4>\n<p>Giaconi y Valenzuela coinciden en que el principal aporte de esta iniciativa es ofrecer a los docentes una metodolog\u00eda replicable para transformar informaci\u00f3n cient\u00edfica en experiencias de aprendizaje estad\u00edstico. Sostienen que el estudio de la cuenca del r\u00edo Petorca constituye un ejemplo que puede extenderse a otros conjuntos de datos disponibles en Chile, favoreciendo investigaciones donde el estudiantado contraste explicaciones y construya conclusiones sustentadas en datos, registros y mediciones que les permita comprender fen\u00f3menos ambientales y sociales desde la estad\u00edstica.<\/p>\n<h4><strong>Grupo extendido<\/strong><\/h4>\n<p>Vale destacar que la propuesta para la ense\u00f1anza estad\u00edstica \u201cUso de datos secundarios para involucrar a los estudiantes en la investigaci\u00f3n de problemas sociales: el caso del Explorador Clim\u00e1tico del CR2 y la escasez h\u00eddrica\u201d (&#8220;Using Secondary Data to Engage Students in Investigating Social Issues: The Case of the CR2 Climate Explorer and Water Scarcity&#8221;), fue desarrollada en colaboraci\u00f3n con investigadores de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile, de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Valpara\u00edso y de la Universidad de O\u2019Higgins (UOH).<\/p>\n<p>Revisa la investigaci\u00f3n: <a href=\"https:\/\/www.cr2.cl\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/vISIon-2.pdf\">&#8220;Using Secondary Data to Engage Students in Investigating Social Issues: The Case of the CR2 Climate Explorer and Water Scarcity&#8221;<\/a>[\/vc_column_text][vc_zigzag color=&#8221;white&#8221;][\/vc_column][\/vc_row][\/vc_section][vc_section css=&#8221;.vc_custom_1650255686594{background-color: #f6faff !important;}&#8221; el_class=&#8221;p-md-0 pt-md-5&#8243;][vc_row el_class=&#8221;container mx-auto align-items-center p-md-0 pt-5 pb-5&#8243;][vc_column el_class=&#8221;pb-5&#8243;][vc_row_inner el_class=&#8221;pb-5&#8243;][vc_column_inner]<div class=\"row m-0 p-0\"><div class=\"col-12 col-md-9 pt-5 pt-md-0\"><h2 class=\"title title--decorator title--ms d-inline-block\">Te Recomendamos<\/h2><\/div><\/div><div class=\"content-holder\"><div class=\"row  swipper-news-list not--activate-hack \"><div class=\"row -wrapper\"><div class=\"  col-sm-6 col-md-4 img-article\">\n                                        <div class=\"content-news-display row m-0 p-0\"><div class=\"holder p-0 \"><div class=\"img-wrap img-wrap-news\">\n                                        <div class=\"caption__news-category\">\n                                        <a href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/instituto-de-ciencias-de-la-ingenieria\/category\/ingenieria\/\">\n                                        Ingenier\u00eda<\/a><\/div><img decoding=\"async\" class=\"w-100 h-100 lazyload\" data-src=\"https:\/\/www.uoh.cl\/instituto-de-ciencias-de-la-ingenieria\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2026\/08\/UOH-participa-en-propuesta-internacional-sobre-ensenanza-de-la-estadistica-mediante-datos-del-CR2.png\" alt=\"UOH participa en propuesta internacional sobre ense\u00f1anza de la estad\u00edstica mediante datos del CR2\" style=\"--smush-placeholder-width: 1872px; --smush-placeholder-aspect-ratio: 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   <a class=\"link link--bold mt-md-3\" href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/instituto-de-ciencias-de-la-ingenieria\/2026\/08\/06\/uoh-participa-en-propuesta-internacional-sobre-ensenanza-de-la-estadistica-mediante-datos-del-cr2\/\">Saber m\u00e1s <span class=\"icon icon--inline icon--link\"><svg version=\"1.1\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" x=\"0px\" y=\"0px\" width=\"22px\"height=\"22px\" viewBox=\"0 0 22 22\" style=\"overflow:visible;enable-background:new 0 0 80 64.6;\" xml:space=\"preserve\"><g clip-path=\"url(#acA)\"><path fill-rule=\"evenodd\" d=\"M21.913 11.266a.93.93 0 000-.711c-.022-.056-.063-.097-.091-.144s-.053-.103-.097-.15L12.306.294c-.357-.379-.955-.394-1.334-.038s-.394.955-.038 1.334l7.917 8.374H.927a.95.95 0 00-.908.983.946.946 0 00.908.908h17.924l-8.089 8.552c-.357.379-.341.977.034 1.334s.977.341 1.334-.034l9.594-10.148c.044-.044.063-.1.097-.15.028-.047.069-.088.091-.141z\"\/><\/g><defs><clipPath id=\"acA\"><path 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internacionales para abordar los desaf\u00edos y oportunidades de estas tecnolog\u00edas en el desarrollo de una medicina m\u00e1s precisa, oportuna y conectada con las necesidades del territorio.<\/p>\n                                    <a class=\"link link--bold mt-md-3\" href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/instituto-de-ciencias-de-la-ingenieria\/2026\/08\/06\/uoh-impulsa-la-articulacion-regional-entre-inteligencia-artificial-genomica-y-salud-publica-en-aigen-2026\/\">Saber m\u00e1s <span class=\"icon icon--inline icon--link\"><svg version=\"1.1\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" x=\"0px\" y=\"0px\" width=\"22px\"height=\"22px\" viewBox=\"0 0 22 22\" style=\"overflow:visible;enable-background:new 0 0 80 64.6;\" xml:space=\"preserve\"><g clip-path=\"url(#acA)\"><path fill-rule=\"evenodd\" d=\"M21.913 11.266a.93.93 0 000-.711c-.022-.056-.063-.097-.091-.144s-.053-.103-.097-.15L12.306.294c-.357-.379-.955-.394-1.334-.038s-.394.955-.038 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class=\"small-space\">Estudiante costarricense realiza su memoria de t\u00edtulo en el Scope Lab de la UOH<\/h3><\/a>\n\n                                    <p>Su investigaci\u00f3n se centra en sistemas de control para una microrred de corriente continua (DC) aplicada a buques e incorpora el an\u00e1lisis y detecci\u00f3n de ciberataques.<\/p>\n                                    <a class=\"link link--bold mt-md-3\" href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/instituto-de-ciencias-de-la-ingenieria\/2026\/07\/30\/estudiante-costarricense-realiza-su-memoria-de-titulo-en-el-scope-lab-de-la-uoh\/\">Saber m\u00e1s <span class=\"icon icon--inline icon--link\"><svg version=\"1.1\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" x=\"0px\" y=\"0px\" width=\"22px\"height=\"22px\" viewBox=\"0 0 22 22\" style=\"overflow:visible;enable-background:new 0 0 80 64.6;\" xml:space=\"preserve\"><g clip-path=\"url(#acA)\"><path fill-rule=\"evenodd\" d=\"M21.913 11.266a.93.93 0 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