{"id":9117,"date":"2025-10-29T09:27:09","date_gmt":"2025-10-29T12:27:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uoh.cl\/instituto-de-ciencias-de-la-educacion\/2025\/10\/29\/analisis-multimodal-y-redes-sociales-el-estudio-uoh-que-reivindica-la-riqueza-linguistica-de-chile\/"},"modified":"2025-10-29T09:27:09","modified_gmt":"2025-10-29T12:27:09","slug":"analisis-multimodal-y-redes-sociales-el-estudio-uoh-que-reivindica-la-riqueza-linguistica-de-chile","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uoh.cl\/instituto-de-ciencias-de-la-educacion\/2025\/10\/29\/analisis-multimodal-y-redes-sociales-el-estudio-uoh-que-reivindica-la-riqueza-linguistica-de-chile\/","title":{"rendered":"An\u00e1lisis multimodal y redes sociales: el estudio UOH que reivindica la riqueza ling\u00fc\u00edstica de Chile"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_section el_class=&#8221;container mx-auto align-items-center circle&#8211;pattern&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1648956589196{padding-top: 3rem !important;}&#8221;][vc_row][vc_column]<div class=\"breadcrumb\"><ol itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BreadcrumbList\"><li itemprop=\"itemListElement\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ListItem\"><a itemprop=\"item\" href=\"http:\/\/www.uoh.cl\"><span itemprop=\"name\">Inicio<\/span><\/a><meta itemprop=\"position\" content=\"1\" \/><li itemprop=\"itemListElement\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ListItem\"><a itemprop=\"item\" href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/instituto-de-ciencias-de-la-educacion\"><span itemprop=\"name\">Instituto de Ciencias de la Educaci\u00f3n<\/span><\/a><meta itemprop=\"position\" content=\"2\" \/><li itemprop=\"itemListElement\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ListItem\"><a itemprop=\"item\" href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/instituto-de-ciencias-de-la-educacion\/noticias\/\"><span itemprop=\"name\">Noticias<\/span><\/a><meta itemprop=\"position\" content=\"3\" \/><li itemprop=\"itemListElement\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ListItem\"><span itemprop=\"name\">An\u00e1lisis multimodal y redes sociales: el estudio UOH que reivindica <\/span><meta itemprop=\"position\" content=\"4\" \/><\/ol><\/div><ul class=\"p-0 list-style-none d-inline-block\"><li class=\"p-0\"><a href=https:\/\/www.uoh.cl\/instituto-de-ciencias-de-la-educacion\/category\/educacion\/ class=\"px-1 py-2\">Educaci\u00f3n<\/a><\/li><\/ul><div class=\"date_publish_post\"> \u25cf Mi\u00e9 29 de Octubre 2025<\/div><div class=\"uoh_title_component-container\"><h1 class=\"title title--ms d-inline-block title--decorator  big\">An\u00e1lisis multimodal y redes sociales: el estudio UOH que reivindica la riqueza ling\u00fc\u00edstica de Chile<\/h1><\/div>[vc_row_inner el_class=&#8221;border-separator m-0&#8243;][vc_column_inner width=&#8221;2\/3&#8243;]<div class=\"author_wp_class\"> Escrito por <span>Universidad de O'Higgins<\/span><\/div>[\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=&#8221;align-items-end-publish&#8221; width=&#8221;1\/3&#8243;]<div class=\"uoh_social_network_component uoh_row col-12 justify-content-end m-0 p-0\"> <div class=\"icon__facebook-share-button\">\n                       <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?u=https:\/\/www.uoh.cl\/instituto-de-ciencias-de-la-educacion\/2025\/10\/29\/analisis-multimodal-y-redes-sociales-el-estudio-uoh-que-reivindica-la-riqueza-linguistica-de-chile\/\" target=\"_blank\"> <div class=\"icon__facebook-svg\"><svg version=\"1.1\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" x=\"0px\" y=\"0px\" width=\"22.4px\" height=\"48.3px\" viewBox=\"0 0 22.4 48.3\" style=\"overflow:visible;enable-background:new 0 0 22.4 48.3;\" xml:space=\"preserve\">\n                <defs>\n                <\/defs>\n                <path class=\"st0\" d=\"M22.4,15.6h-7.6v-5c0-1.9,1.2-2.3,2.1-2.3c0.9,0,5.4,0,5.4,0V0l-7.4,0C6.6,0,4.8,6.2,4.8,10.1v5.5H0v8.5h4.8\n                    c0,10.9,0,24.1,0,24.1h10c0,0,0-13.3,0-24.1h6.8L22.4,15.6z\"><\/path>\n                <\/svg><\/a><\/div>\n                    <\/div><div class=\"icon__twitter-share-button\">\n                        <div class=\"icon__twitter-svg\"><a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/twitter.com\/share?url=https:\/\/www.uoh.cl\/instituto-de-ciencias-de-la-educacion\/2025\/10\/29\/analisis-multimodal-y-redes-sociales-el-estudio-uoh-que-reivindica-la-riqueza-linguistica-de-chile\/\"><svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" height=\"1em\" viewBox=\"0 0 512 512\"><!--! 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Ambas desaf\u00edan la idea de una \u00fanica forma correcta de hablar, reconociendo las variaciones ling\u00fc\u00edsticas que forman parte de su identidad a trav\u00e9s del translenguaje, entendido como un repositorio ling\u00fc\u00edstico, en vez de un sistema \u00fanico e individual\u201d, explica la acad\u00e9mica.<\/p>\n<h4><strong>Desafiando estereotipos<\/strong><\/h4>\n<p>La Dra. en Ling\u00fc\u00edstica se\u00f1ala que este an\u00e1lisis cr\u00edtico del discurso multimodal en las redes sociales de Joseph y Antumal\u00e9n revela que la identidad no se construye solo a trav\u00e9s de palabras, sino mediante gestos, im\u00e1genes, m\u00fasica y s\u00edmbolos, que expone diversas formas de comunicaci\u00f3n: \u201cLo que decimos, c\u00f3mo lo decimos, c\u00f3mo nos vestimos, qu\u00e9 canciones usamos en nuestros reels, qu\u00e9 emojis elegimos o c\u00f3mo escribimos\u201d.<\/p>\n<p>Este translenguaje, seg\u00fan indica la experta, adem\u00e1s de reflejar la complejidad cultural de quienes buscan visibilizar su herencia ling\u00fc\u00edstica, rompe con narrativas hegem\u00f3nicas y estereotipadas. \u201cLa cantante Isle\u00f1a Antumal\u00e9n, realiza un trabajo potente en sus redes sociales al resistir una mirada colonial sobre los pueblos ind\u00edgenas, apropi\u00e1ndose de su identidad desde una dimensi\u00f3n espiritual, cultural y est\u00e9tica que revaloriza su singularidad. En cambio, la activista haitiana, Sadie Joseph, utiliza su experiencia como estudiante de Derecho de una universidad chilena para desafiar los prejuicios sobre el mal uso del espa\u00f1ol y denunciar las barreras que enfrentan las mujeres afrodescendientes y migrantes en Chile\u201d, detalla la doctora.<\/p>\n<p>La analista se\u00f1ala que el estudio tambi\u00e9n evidencia c\u00f3mo el Sur Global aporta nuevas perspectivas sobre el lenguaje, la identidad y el colonialismo cultural, donde el translenguaje se convierte en una herramienta de empoderamiento para distintas culturas, como bien se distingue en la labor de estas \u201cinfluencers quienes demuestran que hablar, escribir o cantar en distintas lenguas puede ser una forma de resistencia, una manera creativa de ampliar sus audiencias y de cuestionar jerarqu\u00edas ling\u00fc\u00edsticas y sociales muy normalizadas en Chile, tanto en el espacio p\u00fablico como en el privado\u201d, sostiene la profesora.<\/p>\n<h4><strong>Aulas abiertas<\/strong><\/h4>\n<p>Para la docente, este estudio tambi\u00e9n invita a repensar la ense\u00f1anza del lenguaje en Chile, integrando la diversidad ling\u00fc\u00edstica como un valor y no como una desviaci\u00f3n. Reconoce que las pr\u00e1cticas de translenguaje podr\u00edan fortalecer los procesos educativos en contextos multiculturales y promover una comunicaci\u00f3n cada vez m\u00e1s integradora.<\/p>\n<p>\u201cEn Chile suele repetirse la idea de que hablamos mal, lo que invisibiliza la riqueza ling\u00fc\u00edstica del pa\u00eds y refuerza prejuicios hacia quienes hablan otras lenguas o variedades del espa\u00f1ol. Este estudio nos impulsa a cuestionar la noci\u00f3n de correcci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica y a entender que cada lengua y cada forma de hablar son reflejos de experiencias y memorias. En ese sentido, las redes sociales se transforman en aulas abiertas donde se puede ense\u00f1ar a valorar la diferencia, las diversidades culturales, y la riqueza de los distintos idiomas y formas de expresi\u00f3n\u201d, concluye la cient\u00edfica social.[\/vc_column_text][vc_zigzag color=&#8221;white&#8221;][\/vc_column][\/vc_row][\/vc_section][vc_section css=&#8221;.vc_custom_1650255686594{background-color: #f6faff !important;}&#8221; el_class=&#8221;p-md-0 pt-md-5&#8243;][vc_row el_class=&#8221;container mx-auto align-items-center p-md-0 pt-5 pb-5&#8243;][vc_column el_class=&#8221;pb-5&#8243;][vc_row_inner el_class=&#8221;pb-5&#8243;][vc_column_inner]<div class=\"row m-0 p-0\"><div class=\"col-12 col-md-9 pt-5 pt-md-0\"><h2 class=\"title title--decorator title--ms d-inline-block\">Te Recomendamos<\/h2><\/div><\/div><div class=\"content-holder\"><div class=\"row  swipper-news-list not--activate-hack \"><div class=\"row -wrapper\"><div class=\"  col-sm-6 col-md-4 img-article\">\n                                        <div class=\"content-news-display row m-0 p-0\"><div class=\"holder p-0 \"><div class=\"img-wrap img-wrap-news\">\n                                        <div class=\"caption__news-category\">\n                                        <a href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/instituto-de-ciencias-de-la-educacion\/category\/educacion\/\">\n                                        Educaci\u00f3n<\/a><\/div><img decoding=\"async\" class=\"w-100 h-100 lazyload\" data-src=\"https:\/\/www.uoh.cl\/instituto-de-ciencias-de-la-educacion\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2026\/04\/Convivencia-escolar.jpg\" alt=\"Conflicto no es violencia: claves para abordar la convivencia escolar m\u00e1s all\u00e1 del castigo\" style=\"--smush-placeholder-width: 1201px; 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El plan priorizar\u00e1 la institucionalizaci\u00f3n de capacidades, un diplomado para organismos p\u00fablicos y la medici\u00f3n de la huella h\u00eddrica en los campus.<\/p>\n                                    <a class=\"link link--bold mt-md-3\" href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/instituto-de-ciencias-de-la-educacion\/2026\/04\/15\/universidades-estatales-sellan-hoja-de-ruta-2030-red-desarrollo-sustentable-entra-en-fase-de-consolidacion\/\">Saber m\u00e1s <span class=\"icon icon--inline icon--link\"><svg version=\"1.1\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" x=\"0px\" y=\"0px\" width=\"22px\"height=\"22px\" viewBox=\"0 0 22 22\" style=\"overflow:visible;enable-background:new 0 0 80 64.6;\" xml:space=\"preserve\"><g clip-path=\"url(#acA)\"><path fill-rule=\"evenodd\" d=\"M21.913 11.266a.93.93 0 000-.711c-.022-.056-.063-.097-.091-.144s-.053-.103-.097-.15L12.306.294c-.357-.379-.955-.394-1.334-.038s-.394.955-.038 1.334l7.917 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audiovisual para visibilizar el aporte de sus investigadoras al desarrollo del territorio<\/h3><\/a>\n\n                                    <p>La iniciativa, impulsada por el proyecto InES G\u00e9nero UOH, contempla cinco episodios que relevan las trayectorias y el impacto de mujeres en la investigaci\u00f3n, desarrollo, innovaci\u00f3n y emprendimiento.<\/p>\n                                    <a class=\"link link--bold mt-md-3\" href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/instituto-de-ciencias-de-la-educacion\/2026\/04\/01\/uoh-lanza-serie-audiovisual-para-visibilizar-el-aporte-de-sus-investigadoras-al-desarrollo-del-territorio\/\">Saber m\u00e1s <span class=\"icon icon--inline icon--link\"><svg version=\"1.1\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" x=\"0px\" y=\"0px\" width=\"22px\"height=\"22px\" viewBox=\"0 0 22 22\" style=\"overflow:visible;enable-background:new 0 0 80 64.6;\" xml:space=\"preserve\"><g clip-path=\"url(#acA)\"><path 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