{"id":4113,"date":"2026-06-22T11:23:32","date_gmt":"2026-06-22T14:23:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-salud\/2026\/06\/22\/fortaleciendo-la-ensenanza-y-el-aprendizaje-iii-convocatoria-de-innovacion-en-docencia-uoh-ya-tiene-sus-proyectos-adjudicados\/"},"modified":"2026-06-22T11:23:32","modified_gmt":"2026-06-22T14:23:32","slug":"fortaleciendo-la-ensenanza-y-el-aprendizaje-iii-convocatoria-de-innovacion-en-docencia-uoh-ya-tiene-sus-proyectos-adjudicados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-salud\/2026\/06\/22\/fortaleciendo-la-ensenanza-y-el-aprendizaje-iii-convocatoria-de-innovacion-en-docencia-uoh-ya-tiene-sus-proyectos-adjudicados\/","title":{"rendered":"Fortaleciendo la ense\u00f1anza y el aprendizaje: III Convocatoria de Innovaci\u00f3n en Docencia UOH ya tiene sus proyectos adjudicados"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_section el_class=&#8221;container mx-auto align-items-center circle&#8211;pattern&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1648956589196{padding-top: 3rem !important;}&#8221;][vc_row][vc_column]<div class=\"breadcrumb\"><ol itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BreadcrumbList\"><li itemprop=\"itemListElement\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ListItem\"><a itemprop=\"item\" href=\"http:\/\/www.uoh.cl\"><span itemprop=\"name\">Inicio<\/span><\/a><meta itemprop=\"position\" content=\"1\" \/><li itemprop=\"itemListElement\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ListItem\"><a itemprop=\"item\" href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-salud\"><span itemprop=\"name\">Escuela de Salud<\/span><\/a><meta itemprop=\"position\" content=\"2\" \/><li itemprop=\"itemListElement\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ListItem\"><a itemprop=\"item\" href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-salud\/noticias\/\"><span itemprop=\"name\">Noticias<\/span><\/a><meta itemprop=\"position\" content=\"3\" \/><li itemprop=\"itemListElement\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ListItem\"><span itemprop=\"name\">Fortaleciendo la ense\u00f1anza y el aprendizaje: III Convocatoria de Innovaci\u00f3n <\/span><meta itemprop=\"position\" content=\"4\" \/><\/ol><\/div><ul class=\"p-0 list-style-none d-inline-block\"><li class=\"p-0\"><a href=https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-salud\/category\/institucional\/ class=\"px-1 py-2\">Institucional<\/a><\/li><\/ul><div class=\"date_publish_post\"> \u25cf Lun 22 de Junio 2026<\/div><div class=\"uoh_title_component-container\"><h1 class=\"title title--ms d-inline-block title--decorator  big\">Fortaleciendo la ense\u00f1anza y el aprendizaje: III Convocatoria de Innovaci\u00f3n en Docencia UOH ya tiene sus proyectos adjudicados<\/h1><\/div>[vc_row_inner el_class=&#8221;border-separator m-0&#8243;][vc_column_inner width=&#8221;2\/3&#8243;]<div class=\"author_wp_class\"> Escrito por <span>Universidad de O'Higgins<\/span><\/div>[\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=&#8221;align-items-end-publish&#8221; width=&#8221;1\/3&#8243;]<div class=\"uoh_social_network_component uoh_row col-12 justify-content-end m-0 p-0\"> <div class=\"icon__facebook-share-button\">\n                       <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?u=https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-salud\/2026\/06\/22\/fortaleciendo-la-ensenanza-y-el-aprendizaje-iii-convocatoria-de-innovacion-en-docencia-uoh-ya-tiene-sus-proyectos-adjudicados\/\" target=\"_blank\"> <div class=\"icon__facebook-svg\"><svg version=\"1.1\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" x=\"0px\" y=\"0px\" width=\"22.4px\" height=\"48.3px\" viewBox=\"0 0 22.4 48.3\" style=\"overflow:visible;enable-background:new 0 0 22.4 48.3;\" xml:space=\"preserve\">\n                <defs>\n                <\/defs>\n                <path class=\"st0\" d=\"M22.4,15.6h-7.6v-5c0-1.9,1.2-2.3,2.1-2.3c0.9,0,5.4,0,5.4,0V0l-7.4,0C6.6,0,4.8,6.2,4.8,10.1v5.5H0v8.5h4.8\n                    c0,10.9,0,24.1,0,24.1h10c0,0,0-13.3,0-24.1h6.8L22.4,15.6z\"><\/path>\n                <\/svg><\/a><\/div>\n                    <\/div><div class=\"icon__twitter-share-button\">\n                        <div class=\"icon__twitter-svg\"><a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/twitter.com\/share?url=https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-salud\/2026\/06\/22\/fortaleciendo-la-ensenanza-y-el-aprendizaje-iii-convocatoria-de-innovacion-en-docencia-uoh-ya-tiene-sus-proyectos-adjudicados\/\"><svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" height=\"1em\" viewBox=\"0 0 512 512\"><!--! 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Durante el primer semestre de 2026, la Direcci\u00f3n de Innovaci\u00f3n Educativa abri\u00f3 la III Convocatoria de Innovaci\u00f3n en Docencia, la que ya tiene sus proyectos adjudicados.<\/p>\n<p>De las 11 propuestas presentadas, seis fueron las que finalmente se adjudicaron los fondos en este nuevo llamado enmarcado en la ejecuci\u00f3n del proyecto URO 22991. Para Benjam\u00edn Gareca, director de Innovaci\u00f3n Educativa UOH, las iniciativas \u201cdestacan por su s\u00f3lida fundamentaci\u00f3n pedag\u00f3gica, por la creatividad de sus planteamientos y, especialmente, por poner en el centro la experiencia y el aprendizaje de las y los estudiantes. Se trata de propuestas que responden a desaf\u00edos reales de la docencia universitaria y que buscan generar transformaciones significativas en el aula\u201d.<\/p>\n<p>Asimismo, Gareca menciona: \u201cEsta tercera convocatoria representa un importante paso en la consolidaci\u00f3n de una cultura de innovaci\u00f3n docente al interior de nuestra Universidad. Nos alegra constatar no solo el aumento en la participaci\u00f3n, sino tambi\u00e9n la diversidad de propuestas recibidas desde distintas escuelas y programas acad\u00e9micos, lo que evidencia un compromiso transversal con la mejora continua de los procesos formativos\u201d.<\/p>\n<h4><strong>Una maleta did\u00e1ctica<\/strong><\/h4>\n<p><em>Dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de una maleta did\u00e1ctica basada en juegos para el desarrollo de la producci\u00f3n oral en cursos de lenguas extranjeras multinivel <\/em>es el proyecto presentado por Gabriel Morales, docente adjunto del Programa de Ingl\u00e9s Institucional. Tal como su nombre lo indica, y seg\u00fan explica su responsable, esta propuesta consiste \u201cen el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de una maleta did\u00e1ctica basada en juegos de mesa para fortalecer la producci\u00f3n oral en cursos de lenguas extranjeras. La idea central es transformar juegos como Jenga, Dobble, Timeline o un \u2018rosco\u2019, tipo Pasapalabra, en tareas comunicativas estructuradas: cada juego tiene objetivos ling\u00fc\u00edsticos, prompts orales y mecanismos que aseguran que todos los estudiantes hablen, no solo unos pocos\u201d.<\/p>\n<p>Morales detalla que este plan est\u00e1 orientado, principalmente, a estudiantes de los niveles iniciales (A1\u2013A2+) del Programa de Ingl\u00e9s Institucional, ya que es en esos cursos donde m\u00e1s cuesta generar instancias de interacci\u00f3n social. Con respecto al alcance que tendr\u00e1 este proyecto, el docente detalla que \u201csu implementaci\u00f3n experimental deber\u00eda alcanzar, a lo menos, a 150 estudiantes de todas las carreras, para posteriormente convertirse en un recurso real que podr\u00e1 atender a los 1.147 estudiantes que actualmente cursan el Programa\u201d.[\/vc_column_text][vc_zigzag color=&#8221;white&#8221;][vc_row_inner el_class=&#8221;align-items-center&#8221;][vc_column_inner width=&#8221;2\/3&#8243;][vc_column_text css=&#8221;&#8221;]<\/p>\n<h4><strong>Estaci\u00f3n Buz\u00f3n<\/strong><\/h4>\n<p>Claudia Gonz\u00e1lez Moya, docente de la Escuela de Salud, es la responsable del proyecto <em>Estaci\u00f3n Buz\u00f3n: Estrategia de aprendizaje activo y evaluaci\u00f3n formativa mediante rotaci\u00f3n de casos cl\u00ednicos en tiempo acotado<\/em>. Esta propuesta naci\u00f3 como un m\u00e9todo para preparar a las y los estudiantes que actualmente cursan el s\u00e9ptimo semestre de la carrera de Nutrici\u00f3n y Diet\u00e9tica para rendir la Evaluaci\u00f3n Cl\u00ednica Objetiva Estructurada (ECOE), que generalmente se aplica a quienes est\u00e1n en \u00faltimo a\u00f1o de carrera, antes de salir a sus pr\u00e1cticas profesionales o internados cl\u00ednicos. \u201cEsta metodolog\u00eda consiste en aplicar estaciones de simulaci\u00f3n y estaciones \u2018est\u00e1ticas\u2019, las cuales se llaman \u2018buzones\u2019, todo esto de manera secuencial e integrada\u201d, detalla la nutricionista.<\/p>\n<p>La ejecuci\u00f3n del proyecto, seg\u00fan explica la docente, tendr\u00e1 como objetivo \u201cimplementar una estrategia de aprendizaje activo que fortalezca el razonamiento cl\u00ednico, la toma de decisiones y la integraci\u00f3n te\u00f3rico-pr\u00e1ctica en estudiantes de Nutrici\u00f3n y Diet\u00e9tica mediante la resoluci\u00f3n de casos cl\u00ednicos en tiempo acotado y en contextos simulados\u201d. Adem\u00e1s, Gonz\u00e1lez comenta que esta iniciativa est\u00e1 dirigida \u201ca todos los niveles de la carrera y puede ser aplicado en cualquier tipo de asignatura (transversal o de especialidad)\u201d.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][vc_zigzag color=&#8221;white&#8221;][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=&#8221;1\/3&#8243;][vc_single_image image=&#8221;77637&#8243; img_size=&#8221;large&#8221; onclick=&#8221;link_image&#8221; css=&#8221;&#8221;][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_column_text css=&#8221;&#8221;]La ejecuci\u00f3n de estos dos proyectos ya comenz\u00f3 y consta de diferentes etapas, las cuales iniciaron con pilotajes y con el involucramiento activo de docentes y estudiantes. Se espera que todas las iniciativas adjudicadas tengan un impacto real en la metodolog\u00eda de ense\u00f1anza, algo que los docentes ven con optimismo.<\/p>\n<p>\u201cEsta adjudicaci\u00f3n es un respaldo a una idea en la que creemos profundamente en el Programa: aprender un idioma puede ser una experiencia activa, significativa y hasta entretenida. Pero lo que m\u00e1s valoro es c\u00f3mo se construir\u00e1 el proyecto: de manera colaborativa, con docentes y estudiantes trabajando codo a codo en el dise\u00f1o y la adaptaci\u00f3n de los juegos. Esa forma de trabajar conecta directamente con la excelencia y la formaci\u00f3n integral que promueve la Universidad de O&#8217;Higgins, porque la innovaci\u00f3n no radica en una receta externa, sino que surge desde la propia comunidad acad\u00e9mica. Y es tambi\u00e9n lo que le da al recurso su potencial de proyecci\u00f3n: pensado para los cursos de ingl\u00e9s, pero adaptable a los m\u00e1s de diez idiomas del Programa e incluso a otras \u00e1reas de la Universidad\u201d, indic\u00f3 Gabriel Morales.<\/p>\n<p>Por su parte, Claudia Gonz\u00e1lez enfatiz\u00f3 en que las y los estudiantes \u201cse someten a estr\u00e9s cuando hay evaluaciones, entonces esta metodolog\u00eda los familiariza con los tiempos acotados para la toma de decisiones. A nosotros como docentes nos sirve porque focalizamos e individualizamos el manejo de temas espec\u00edficos y as\u00ed podemos detectar debilidades grupales, por ejemplo, ver cu\u00e1les son los contenidos mejor manejados\u201d. Finalmente, la docente indic\u00f3: \u201cNos sentimos muy contentas y esperanzadas de que nuestros estudiantes de 4to rindan una ECOE con buenos resultados el segundo semestre del 2026\u201d.<\/p>\n<p>La generaci\u00f3n de estas propuestas enmarcadas en la III Convocatoria de Innovaci\u00f3n en Docencia son destacadas desde la Universidad de O\u2019Higgins, ya que ponen al centro a las y los estudiantes y lo que requieren en su contexto acad\u00e9mico. As\u00ed lo ve Benjam\u00edn Gareca, quien asegur\u00f3: \u201cComo Direcci\u00f3n de Innovaci\u00f3n Educativa valoramos profundamente la disposici\u00f3n de nuestras y nuestros docentes para explorar nuevas metodolog\u00edas, recursos y estrategias de ense\u00f1anza. Estamos convencidos de que estas iniciativas contribuir\u00e1n a fortalecer una educaci\u00f3n m\u00e1s pertinente, participativa y acorde a las necesidades de los futuros profesionales que formamos\u201d.<\/p>\n<h4><strong>Conoce los proyectos adjudicados en la III Convocatoria de Innovaci\u00f3n en Docencia UOH 2026:<\/strong><\/h4>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>C\u00f3d. Proyecto<\/strong><\/td>\n<td><strong>Nombre del proyecto<\/strong><\/td>\n<td><strong>Escuela<\/strong><\/td>\n<td><strong>Responsable Proyecto<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>INN.III.001<\/td>\n<td>Tecnolog\u00edas digitales para la mejora de la ense\u00f1anza de estad\u00edstica en educaci\u00f3n superior<\/td>\n<td>ICED \/ EsEd<\/td>\n<td>Valentina Giaconi<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>INN.III.003<\/td>\n<td>Dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de una maleta did\u00e1ctica basada en juegos para el desarrollo de la producci\u00f3n oral en cursos de lenguas extranjeras multinivel<\/td>\n<td>PII<\/td>\n<td>Gabriel Jes\u00fas Morales Morales<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>INN.III.005<\/td>\n<td>IA como copiloto en la formulaci\u00f3n de proyectos de investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n en kinesiolog\u00eda: integraci\u00f3n pedag\u00f3gica de herramientas de inteligencia artificial en el ciclo investigativo estudiantil<\/td>\n<td>ICS \/ EsSa<\/td>\n<td>Felipe Contreras Brice\u00f1o<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>INN.III.008<\/td>\n<td>Matem\u00e1tica situada en Educaci\u00f3n Parvularia: an\u00e1lisis pedag\u00f3gico de evidencias, simulaci\u00f3n e intervenci\u00f3n en contextos no convencionales<\/td>\n<td>EsEd<\/td>\n<td>Constanza del Carmen Cort\u00e9s Galleguillos<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>INN.III.009<\/td>\n<td>Estaci\u00f3n Buz\u00f3n: Estrategia de aprendizaje activo y evaluaci\u00f3n formativa mediante rotaci\u00f3n de casos cl\u00ednicos en tiempo acotado<\/td>\n<td>EsSa<\/td>\n<td>Claudia Gonz\u00e1lez Moya<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>INN.III.011<\/td>\n<td>Intercambio did\u00e1ctico universidad\u2013escuela en la formaci\u00f3n inicial docente<\/td>\n<td>EsEd<\/td>\n<td>Ana Karen Ram\u00edrez Balmaceda<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>[\/vc_column_text][vc_zigzag color=&#8221;white&#8221;][\/vc_column][\/vc_row][\/vc_section][vc_section css=&#8221;.vc_custom_1650255686594{background-color: #f6faff !important;}&#8221; el_class=&#8221;p-md-0 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class=\"small-space\">Fortaleciendo la ense\u00f1anza y el aprendizaje: III Convocatoria de Innovaci\u00f3n en Docencia UOH ya tiene sus proyectos adjudicados<\/h3><\/a>\n\n                                    <p>Seis son las iniciativas que buscar\u00e1n generar transformaciones con impacto real en las aulas.<\/p>\n                                    <a class=\"link link--bold mt-md-3\" href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-salud\/2026\/06\/22\/fortaleciendo-la-ensenanza-y-el-aprendizaje-iii-convocatoria-de-innovacion-en-docencia-uoh-ya-tiene-sus-proyectos-adjudicados\/\">Saber m\u00e1s <span class=\"icon icon--inline icon--link\"><svg version=\"1.1\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" x=\"0px\" y=\"0px\" width=\"22px\"height=\"22px\" viewBox=\"0 0 22 22\" style=\"overflow:visible;enable-background:new 0 0 80 64.6;\" xml:space=\"preserve\"><g clip-path=\"url(#acA)\"><path fill-rule=\"evenodd\" d=\"M21.913 11.266a.93.93 0 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de Terapia Ocupacional y Enfermer\u00eda inician su camino profesional<\/h3><\/a>\n\n                                    <p>La ceremonia reuni\u00f3 a la comunidad universitaria para celebrar el egreso de nuevas\/os profesionales que iniciar\u00e1n su ejercicio laboral con un fuerte compromiso con la salud p\u00fablica y el servicio a las personas. <\/p>\n                                    <a class=\"link link--bold mt-md-3\" href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-salud\/2026\/06\/19\/titulaciones-uoh-nuevas-generaciones-de-terapia-ocupacional-y-enfermeria-inician-su-camino-profesional\/\">Saber m\u00e1s <span class=\"icon icon--inline icon--link\"><svg version=\"1.1\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" x=\"0px\" y=\"0px\" width=\"22px\"height=\"22px\" viewBox=\"0 0 22 22\" style=\"overflow:visible;enable-background:new 0 0 80 64.6;\" xml:space=\"preserve\"><g clip-path=\"url(#acA)\"><path fill-rule=\"evenodd\" d=\"M21.913 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                 <p>Experto UOH advierte que reducir la inversi\u00f3n en programas de salud mental podr\u00eda aumentar el malestar psicol\u00f3gico, extender las listas de espera y agravar problemas que ya afectan a miles de familias.<\/p>\n                                    <a class=\"link link--bold mt-md-3\" href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-salud\/2026\/06\/16\/mas-ansiedad-menos-recursos-el-desafio-pendiente-de-la-salud-mental-en-chile\/\">Saber m\u00e1s <span class=\"icon icon--inline icon--link\"><svg version=\"1.1\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" x=\"0px\" y=\"0px\" width=\"22px\"height=\"22px\" viewBox=\"0 0 22 22\" style=\"overflow:visible;enable-background:new 0 0 80 64.6;\" xml:space=\"preserve\"><g clip-path=\"url(#acA)\"><path fill-rule=\"evenodd\" d=\"M21.913 11.266a.93.93 0 000-.711c-.022-.056-.063-.097-.091-.144s-.053-.103-.097-.15L12.306.294c-.357-.379-.955-.394-1.334-.038s-.394.955-.038 1.334l7.917 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