{"id":2696,"date":"2024-01-15T12:28:58","date_gmt":"2024-01-15T15:28:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-educacion\/2024\/01\/15\/politicas-de-evaluacion-del-aprendizaje-en-la-lupa\/"},"modified":"2024-01-15T12:28:58","modified_gmt":"2024-01-15T15:28:58","slug":"politicas-de-evaluacion-del-aprendizaje-en-la-lupa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-educacion\/2024\/01\/15\/politicas-de-evaluacion-del-aprendizaje-en-la-lupa\/","title":{"rendered":"Pol\u00edticas de evaluaci\u00f3n del aprendizaje en la lupa"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_section el_class=&#8221;container mx-auto align-items-center circle&#8211;pattern&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1648956589196{padding-top: 3rem !important;}&#8221;][vc_row][vc_column]<div class=\"breadcrumb\"><ol itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BreadcrumbList\"><li itemprop=\"itemListElement\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ListItem\"><a itemprop=\"item\" href=\"http:\/\/www.uoh.cl\"><span itemprop=\"name\">Inicio<\/span><\/a><meta itemprop=\"position\" content=\"1\" \/><li itemprop=\"itemListElement\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ListItem\"><a itemprop=\"item\" href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-educacion\"><span itemprop=\"name\">Escuela de Educaci\u00f3n <\/span><\/a><meta itemprop=\"position\" content=\"2\" \/><li itemprop=\"itemListElement\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ListItem\"><a itemprop=\"item\" href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-educacion\/noticias\/\"><span itemprop=\"name\">Noticias<\/span><\/a><meta itemprop=\"position\" content=\"3\" \/><li itemprop=\"itemListElement\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ListItem\"><span itemprop=\"name\">Pol\u00edticas de evaluaci\u00f3n del aprendizaje en la lupa <\/span><meta itemprop=\"position\" content=\"4\" \/><\/ol><\/div><ul class=\"p-0 list-style-none d-inline-block\"><li class=\"p-0\"><a href=https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-educacion\/category\/educacion\/ class=\"px-1 py-2\">Educaci\u00f3n<\/a><\/li><\/ul><div class=\"date_publish_post\"> \u25cf Lun 15 de Enero 2024<\/div><div class=\"uoh_title_component-container\"><h1 class=\"title title--ms d-inline-block title--decorator  big\">Pol\u00edticas de evaluaci\u00f3n del aprendizaje en la lupa<\/h1><\/div>[vc_row_inner el_class=&#8221;border-separator m-0&#8243;][vc_column_inner width=&#8221;2\/3&#8243;]<div class=\"author_wp_class\"> Escrito por <span>Universidad de O'Higgins<\/span><\/div>[\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=&#8221;align-items-end-publish&#8221; width=&#8221;1\/3&#8243;]<div class=\"uoh_social_network_component uoh_row col-12 justify-content-end m-0 p-0\"> <div class=\"icon__facebook-share-button\">\n                       <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?u=https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-educacion\/2024\/01\/15\/politicas-de-evaluacion-del-aprendizaje-en-la-lupa\/\" target=\"_blank\"> <div class=\"icon__facebook-svg\"><svg version=\"1.1\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" x=\"0px\" y=\"0px\" width=\"22.4px\" height=\"48.3px\" viewBox=\"0 0 22.4 48.3\" style=\"overflow:visible;enable-background:new 0 0 22.4 48.3;\" xml:space=\"preserve\">\n                <defs>\n                <\/defs>\n                <path class=\"st0\" d=\"M22.4,15.6h-7.6v-5c0-1.9,1.2-2.3,2.1-2.3c0.9,0,5.4,0,5.4,0V0l-7.4,0C6.6,0,4.8,6.2,4.8,10.1v5.5H0v8.5h4.8\n                    c0,10.9,0,24.1,0,24.1h10c0,0,0-13.3,0-24.1h6.8L22.4,15.6z\"><\/path>\n                <\/svg><\/a><\/div>\n                    <\/div><div class=\"icon__twitter-share-button\">\n                        <div class=\"icon__twitter-svg\"><a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/twitter.com\/share?url=https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-educacion\/2024\/01\/15\/politicas-de-evaluacion-del-aprendizaje-en-la-lupa\/\"><svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" height=\"1em\" viewBox=\"0 0 512 512\"><!--! 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Es la pregunta que se realiz\u00f3 un grupo multidisciplinario de investigadoras\/es nacionales para realizar un\u00a0<a href=\"https:\/\/link.springer.com\/article\/10.1007\/s11092-023-09425-2\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https:\/\/link.springer.com\/article\/10.1007\/s11092-023-09425-2&amp;source=gmail&amp;ust=1705406003888000&amp;usg=AOvVaw0-kqznEe0fLgJM5zn7lTc1\">estudio etnogr\u00e1fico<\/a>\u00a0de este escenario educativo.<\/p>\n<p>\u201cConstatamos que la bajada de las pol\u00edticas educativas, independiente de sus intenciones, no es transparente, ni lineal, ni directa. Est\u00e1 cruzada por significados, pr\u00e1cticas y culturas que van a permitir una determinada traducci\u00f3n\u201d, explica la docente adjunta de la\u00a0<a href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-educacion\/\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-educacion\/&amp;source=gmail&amp;ust=1705406003889000&amp;usg=AOvVaw3Rq082HQ06b5SF0Sbdpn2H\">Escuela de Educaci\u00f3n<\/a>\u00a0de la\u00a0<a href=\"http:\/\/www.uoh.cl\/\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=http:\/\/www.uoh.cl\/&amp;source=gmail&amp;ust=1705406003889000&amp;usg=AOvVaw2GyX2Qk6R3js-iSvJ7uyK5\">Universidad de O\u2019Higgins<\/a>\u00a0(UOH),\u00a0<a href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-educacion\/equipo\/natalia-albornoz\/\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-educacion\/equipo\/natalia-albornoz\/&amp;source=gmail&amp;ust=1705406003889000&amp;usg=AOvVaw0rsFaRGD8DvezTZ3EZbxoa\">Natalia Albornoz<\/a>.<\/p>\n<p>La investigadora a\u00f1ade que, hasta antes de la pandemia, que de cierta forma reconfigur\u00f3 el escenario educativo, los instrumentos de evaluaci\u00f3n utilizados por el Estado, en este caso el SIMCE, \u201ctienen consecuencias que van mucho m\u00e1s all\u00e1 simplemente de mostrar resultados de aprendizaje. Estas consecuencias, adem\u00e1s, parecen ser mucho m\u00e1s da\u00f1inas cuando se trata de comunidades escolares precarizadas en un sistema educativo segregado por clases sociales como es el sistema educativo chileno\u201d.<\/p>\n<p>Agrega que las comunidades educativas estudiadas \u201cdesarrollaron un conjunto de estrategias de afrontamiento de estas consecuencias \u2013en su mayor\u00eda consecuencias negativas\u2013 que pueden variar de acuerdo a sus culturas escolares. Entre estas consecuencias est\u00e1n, por ejemplo: la presi\u00f3n constante, sensaci\u00f3n de ansiedad, el estrechamiento del curr\u00edculo, entre otras\u201d.<\/p>\n<p>\u201cEn otros\u00a0<a href=\"https:\/\/repositorio.uchile.cl\/bitstream\/handle\/2250\/180195\/The-circle-of-non-dialogue.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https:\/\/repositorio.uchile.cl\/bitstream\/handle\/2250\/180195\/The-circle-of-non-dialogue.pdf?sequence%3D1%26isAllowed%3Dy&amp;source=gmail&amp;ust=1705406003889000&amp;usg=AOvVaw3upk-CDRdAt0mkaddLVa0D\">estudios de la misma investigaci\u00f3n<\/a>, se aprecian tambi\u00e9n consecuencias en los modos de interacci\u00f3n dentro del aula, que no facilitan el di\u00e1logo entre estudiantes, y entre estudiantes y docentes, adem\u00e1s de una culpabilizaci\u00f3n a quienes est\u00e1n m\u00e1s abajo en la jerarqu\u00eda de relaciones escolares\u201d, indica la experta.<\/p>\n<p>Natalia Albornoz se\u00f1ala que el estudio es parte de una investigaci\u00f3n mayor que dur\u00f3 varios a\u00f1os y tuvo un enfoque etnogr\u00e1fico. \u201cSe trata de una metodolog\u00eda que permite comprender en profundidad las culturas escolares, significados que los actores construyen en sus pr\u00e1cticas y en sus discursos y que muchas veces no son f\u00e1ciles de elaborar de manera consciente como requieren otros instrumentos tales como encuestas o incluso entrevistas. Para nuestro objeto de estudio y nuestro objetivo de investigaci\u00f3n, la etnograf\u00eda era un abordaje metodol\u00f3gico y epistemol\u00f3gico que fue muy pertinente y que nos permiti\u00f3 aproximarnos a aquello que no es transparente, como es la recontextualizaci\u00f3n y traducci\u00f3n de las pol\u00edticas educativas en comunidades escolares reales\u201d, puntualiz\u00f3.<\/p>\n<p>Asegura que la investigaci\u00f3n tiene proyecciones. \u201cDesde que se realiz\u00f3 el estudio ha habido bastantes cambios que ser\u00eda interesante mirar. Hubo un giro en el foco de las pol\u00edticas, a prop\u00f3sito de las consecuencias de la pandemia. Por ejemplo, el Plan de Reactivaci\u00f3n Educativa, que si bien no es una pol\u00edtica pensada en el largo plazo ni establece un instrumento de evaluaci\u00f3n de la magnitud del SIMCE, s\u00ed marca pr\u00e1cticas, discursos y, por supuesto, significados acerca del rol de una comunidad educativa y el trabajo que hacen o deben hacer sus protagonistas\u201d.<\/p>\n<p>\u201c<strong><em><a href=\"https:\/\/link.springer.com\/article\/10.1007\/s11092-023-09425-2\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https:\/\/link.springer.com\/article\/10.1007\/s11092-023-09425-2&amp;source=gmail&amp;ust=1705406003889000&amp;usg=AOvVaw3s4vB9UyV_lOXRsyfKoX20\">Recontextualizaci\u00f3n de las pol\u00edticas de evaluaci\u00f3n de la calidad escolar: una aproximaci\u00f3n etnogr\u00e1fica al SIMCE en escuelas chilenas desfavorecidas<\/a><\/em><\/strong>\u201d fue liderado por la investigadora Paulina Contreras (UChile) y cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de los\/as investigadoras\/es: Eduardo Santa Cruz (UBO), Jenny Assa\u00e9l (UChile), Evel\u00fdn Palma (UChile), Beatriz Fern\u00e1ndez (UChile), Jes\u00fas Redondo (UChile) y Natalia Albornoz (UChile\/UOH).[\/vc_column_text][vc_zigzag color=&#8221;white&#8221;][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_single_image image=&#8221;30680&#8243; img_size=&#8221;medium&#8221; alignment=&#8221;center&#8221; onclick=&#8221;img_link_large&#8221;][vc_column_text]<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><em>Natalia Albornoz, docente adjunta de la Escuela de Educaci\u00f3n.<\/em><\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row][\/vc_section][vc_section css=&#8221;.vc_custom_1650255686594{background-color: #f6faff !important;}&#8221; el_class=&#8221;p-md-0 pt-md-5&#8243;][vc_row el_class=&#8221;container mx-auto align-items-center p-md-0 pt-5 pb-5&#8243;][vc_column el_class=&#8221;pb-5&#8243;][vc_row_inner el_class=&#8221;pb-5&#8243;][vc_column_inner]<div class=\"row m-0 p-0\"><div class=\"col-12 col-md-9 pt-5 pt-md-0\"><h2 class=\"title title--decorator title--ms d-inline-block\">Te Recomendamos<\/h2><\/div><\/div><div class=\"content-holder\"><div class=\"row  swipper-news-list not--activate-hack \"><div class=\"row -wrapper\"><div class=\"  col-sm-6 col-md-4 img-article\">\n                                        <div class=\"content-news-display row m-0 p-0\"><div class=\"holder p-0 \"><div class=\"img-wrap img-wrap-news\">\n                                        <div class=\"caption__news-category\">\n                                        <a href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-educacion\/category\/educacion\/\">\n                                        Educaci\u00f3n<\/a><\/div><img decoding=\"async\" class=\"w-100 h-100 lazyload\" data-src=\"https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-educacion\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2026\/04\/Claustro-plenario.jpeg\" alt=\"M\u00e1s de 100 participantes dieron vida al cuarto claustro triestamental de Pedagog\u00eda en Lenguaje y Comunicaci\u00f3n\" style=\"--smush-placeholder-width: 1600px; 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El plan priorizar\u00e1 la institucionalizaci\u00f3n de capacidades, un diplomado para organismos p\u00fablicos y la medici\u00f3n de la huella h\u00eddrica en los campus.<\/p>\n                                    <a class=\"link link--bold mt-md-3\" href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-educacion\/2026\/04\/15\/universidades-estatales-sellan-hoja-de-ruta-2030-red-desarrollo-sustentable-entra-en-fase-de-consolidacion\/\">Saber m\u00e1s <span class=\"icon icon--inline icon--link\"><svg version=\"1.1\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" x=\"0px\" y=\"0px\" width=\"22px\"height=\"22px\" viewBox=\"0 0 22 22\" style=\"overflow:visible;enable-background:new 0 0 80 64.6;\" xml:space=\"preserve\"><g clip-path=\"url(#acA)\"><path fill-rule=\"evenodd\" d=\"M21.913 11.266a.93.93 0 000-.711c-.022-.056-.063-.097-.091-.144s-.053-.103-.097-.15L12.306.294c-.357-.379-.955-.394-1.334-.038s-.394.955-.038 1.334l7.917 8.374H.927a.95.95 0 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              <a class=\"link link--bold mt-md-3\" href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-educacion\/2026\/04\/14\/uoh-lanzo-nueva-version-del-programa-vocacion-pedagogica-2026\/\">Saber m\u00e1s <span class=\"icon icon--inline icon--link\"><svg version=\"1.1\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" x=\"0px\" y=\"0px\" width=\"22px\"height=\"22px\" viewBox=\"0 0 22 22\" style=\"overflow:visible;enable-background:new 0 0 80 64.6;\" xml:space=\"preserve\"><g clip-path=\"url(#acA)\"><path fill-rule=\"evenodd\" d=\"M21.913 11.266a.93.93 0 000-.711c-.022-.056-.063-.097-.091-.144s-.053-.103-.097-.15L12.306.294c-.357-.379-.955-.394-1.334-.038s-.394.955-.038 1.334l7.917 8.374H.927a.95.95 0 00-.908.983.946.946 0 00.908.908h17.924l-8.089 8.552c-.357.379-.341.977.034 1.334s.977.341 1.334-.034l9.594-10.148c.044-.044.063-.1.097-.15.028-.047.069-.088.091-.141z\"\/><\/g><defs><clipPath id=\"acA\"><path fill=\"#fff\" d=\"M0 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