Daniela es Educadora de Párvulos y Profesora General Básica de la PUC, además de Magíster en Psicología y Educación y Doctorada en Educación de la Universidad de Cambridge. Su investigación se centra en la transición entre la educación parvularia y la educación básica con especial énfasis en las perspectivas de los niños y niñas, sus derechos, su agencia, y recientemente el juego. Su trabajo ha introducido el uso de metodologías visuales y narrativas para desarrollar investigación participativa con niños y niñas en Chile.

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Educadora de Párvulos y Magíster en Educación, mención Dirección y Liderazgo Educacional, de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Actualmente se desempeña como docente adjunta y asistente de gestión en la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia de la Universidad de O’Higgins, donde realiza docencia, coordinación académica y acompañamiento en prácticas profesionales. Inició su trayectoria en la misma universidad como ayudante, proyectando su desarrollo hacia la formación docente. Cuenta con experiencia en aula en educación parvularia y compromiso con el desarrollo educativo regional. Sus intereses se centran en didáctica de las ciencias, juego e inclusión educativa.

Educadora de Párvulos con más de 15 años de experiencia en educación superior de pregrado. Magíster en Gestión y Liderazgo Educativo. Ha desempeñado cargos de gestión académica, incluyendo jefatura de escuela en un Centro de Formación Técnica, liderando procesos curriculares y de diseño de mallas. Actualmente se dedica a la formación de futuras educadoras, articulando docencia, liderazgo y desarrollo curricular.

Educadora de Párvulos y Licenciada en Ciencias de la Educación. Posee un Magíster en Educación Inicial y es egresada de Magíster en Didáctica. Especialista en formación inicial docente, cuenta con una sólida trayectoria en el acompañamiento de docentes en trayectoria para diversos establecimientos educativos e instituciones. Ha liderado procesos de fortalecimiento de capacidades pedagógicas y gestión de liderazgo escolar, con foco en el mejoramiento de los resultados de aprendizaje, la equidad de género y la innovación en el aula bajo las políticas del Sistema de Aseguramiento de la Calidad.

Educadora de Párvulos, Profesora de Educación Básica Inicial y Magíster en Educación Inicial. Desde 2014 se desempeña como docente de educación superior y actualmente es Jefa de Carrera de Pedagogía en Educación Parvularia en la Universidad de O’Higgins. Su quehacer se centra en la formación inicial docente y el desarrollo integral de las infancias, promoviendo propuestas formativas que articulan teoría y práctica. Ha liderado procesos de mejora continua en la formación de educadoras, con énfasis en el juego, la inclusión y la vinculación con comunidades educativas, contribuyendo a una educación pertinente y de calidad.