{"id":3194,"date":"2025-11-11T10:21:54","date_gmt":"2025-11-11T13:21:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-ciencias-sociales\/adolescentes-y-apuestas-digitales-las-trampas-emocionales-que-esconden-los-juegos-de-azar-en-linea\/"},"modified":"2025-11-11T10:21:54","modified_gmt":"2025-11-11T13:21:54","slug":"adolescentes-y-apuestas-digitales-las-trampas-emocionales-que-esconden-los-juegos-de-azar-en-linea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-ciencias-sociales\/adolescentes-y-apuestas-digitales-las-trampas-emocionales-que-esconden-los-juegos-de-azar-en-linea\/","title":{"rendered":"Adolescentes y apuestas digitales: las trampas emocionales que esconden los juegos de azar en l\u00ednea"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_section el_class=&#8221;container mx-auto align-items-center circle&#8211;pattern&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1648956589196{padding-top: 3rem !important;}&#8221;][vc_row][vc_column]<div class=\"breadcrumb\"><ol itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BreadcrumbList\"><li itemprop=\"itemListElement\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ListItem\"><a itemprop=\"item\" href=\"http:\/\/www.uoh.cl\"><span itemprop=\"name\">Inicio<\/span><\/a><meta itemprop=\"position\" content=\"1\" \/><li itemprop=\"itemListElement\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ListItem\"><a itemprop=\"item\" href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-ciencias-sociales\"><span itemprop=\"name\">Escuela de Ciencias de Sociales<\/span><\/a><meta itemprop=\"position\" content=\"2\" \/><li itemprop=\"itemListElement\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ListItem\"><a itemprop=\"item\" href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-ciencias-sociales\/noticias\/\"><span itemprop=\"name\">Noticias<\/span><\/a><meta itemprop=\"position\" content=\"3\" \/><li itemprop=\"itemListElement\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ListItem\"><span itemprop=\"name\">Adolescentes y apuestas digitales: las trampas emocionales que esconden los <\/span><meta itemprop=\"position\" content=\"4\" \/><\/ol><\/div><ul class=\"p-0 list-style-none d-inline-block\"><li class=\"p-0\"><a href=https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-ciencias-sociales\/category\/ciencias-sociales\/ class=\"px-1 py-2\">Ciencias Sociales<\/a><\/li><\/ul><div class=\"date_publish_post\"> \u25cf Mar 11 de Noviembre 2025<\/div><div class=\"uoh_title_component-container\"><h1 class=\"title title--ms d-inline-block title--decorator  big\">Adolescentes y apuestas digitales: las trampas emocionales que esconden los juegos de azar en l\u00ednea<\/h1><\/div>[vc_row_inner el_class=&#8221;border-separator m-0&#8243;][vc_column_inner width=&#8221;2\/3&#8243;]<div class=\"author_wp_class\"> Escrito por <span>Universidad de O'Higgins<\/span><\/div>[\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=&#8221;align-items-end-publish&#8221; width=&#8221;1\/3&#8243;]<div class=\"uoh_social_network_component uoh_row col-12 justify-content-end m-0 p-0\"> <div class=\"icon__facebook-share-button\">\n                       <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?u=https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-ciencias-sociales\/adolescentes-y-apuestas-digitales-las-trampas-emocionales-que-esconden-los-juegos-de-azar-en-linea\/\" target=\"_blank\"> <div class=\"icon__facebook-svg\"><svg version=\"1.1\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" x=\"0px\" y=\"0px\" width=\"22.4px\" height=\"48.3px\" viewBox=\"0 0 22.4 48.3\" style=\"overflow:visible;enable-background:new 0 0 22.4 48.3;\" xml:space=\"preserve\">\n                <defs>\n                <\/defs>\n                <path class=\"st0\" d=\"M22.4,15.6h-7.6v-5c0-1.9,1.2-2.3,2.1-2.3c0.9,0,5.4,0,5.4,0V0l-7.4,0C6.6,0,4.8,6.2,4.8,10.1v5.5H0v8.5h4.8\n                    c0,10.9,0,24.1,0,24.1h10c0,0,0-13.3,0-24.1h6.8L22.4,15.6z\"><\/path>\n                <\/svg><\/a><\/div>\n                    <\/div><div class=\"icon__twitter-share-button\">\n                        <div class=\"icon__twitter-svg\"><a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/twitter.com\/share?url=https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-ciencias-sociales\/adolescentes-y-apuestas-digitales-las-trampas-emocionales-que-esconden-los-juegos-de-azar-en-linea\/\"><svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" height=\"1em\" viewBox=\"0 0 512 512\"><!--! 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Radiograf\u00eda del juego online en j\u00f3venes chilenos\u201d<\/a>\u00a0-realizado por la Corporaci\u00f3n de Juego Responsable y la Red Preventiva Copreventive- advierte que el 14 % de los j\u00f3venes en Chile ha apostado online en el \u00faltimo a\u00f1o, mientras que un 11 % de los adolescentes de entre 12 y 17 a\u00f1os ha participado en plataformas de azar. En el segmento universitario, el 58 % reconoce haber apostado al menos una vez.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">El docente de la\u00a0<a href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-ciencias-sociales\/carreras\/psicologia\/\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-ciencias-sociales\/carreras\/psicologia\/&amp;source=gmail&amp;ust=1762948954619000&amp;usg=AOvVaw0Kt8stfmEjCoCC2T2iEFil\">Carrera de Psicolog\u00eda<\/a>\u00a0de la\u00a0<a href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https:\/\/www.uoh.cl\/&amp;source=gmail&amp;ust=1762948954619000&amp;usg=AOvVaw3xlenXweOvxng07Khdc3Nm\">Universidad de O\u2019Higgins<\/a>\u00a0(UOH), Nicol\u00e1s Gonz\u00e1lez, explica que estas cifras no son un fen\u00f3meno aislado, sino un reflejo del impacto que los entornos digitales tienen sobre el bienestar emocional, la socializaci\u00f3n y la percepci\u00f3n del riesgo. Seg\u00fan el docente, la falta de regulaci\u00f3n y acompa\u00f1amiento adulto ha convertido las pantallas en espacios donde la inmediatez refuerza conductas adictivas.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">\u201cNos encontramos ante un aumento sostenido en el uso de dispositivos tecnol\u00f3gicos por parte de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, muchas veces sin la debida supervisi\u00f3n adulta. Aunque este \u00e1mbito no est\u00e1 regulado en Chile, debemos preguntarnos: si un menor no puede entrar y apostar en un casino f\u00edsico, \u00bfpor qu\u00e9 si puede hacerlo digitalmente?\u201d, advierte Gonz\u00e1lez a manera de ilustrar la amenaza oculta tras los juegos de azar en l\u00ednea no regulados.<\/p>\n<h4 style=\"font-weight: 400\"><strong>Gratificaci\u00f3n inmediata<\/strong><\/h4>\n<p style=\"font-weight: 400\">M\u00e1s all\u00e1 del vac\u00edo legal, el psic\u00f3logo, se\u00f1ala que el dise\u00f1o de las plataformas digitales -basado en recompensas r\u00e1pidas- activa mecanismos cerebrales vinculados a la dopamina. Esto condiciona la conducta juvenil a ciclos de gratificaci\u00f3n inmediata y a estrategias de escape frente al estr\u00e9s, la frustraci\u00f3n o la soledad.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">\u201cLos adolescentes buscan recompensas instant\u00e1neas a trav\u00e9s de las pantallas, y en algunos casos, el juego se convierte en una v\u00eda de escape frente a diversas dificultades. No es solo impulsividad; tambi\u00e9n es una forma de autorregulaci\u00f3n emocional mal canalizada\u201d, explica el especialista.<\/p>\n<h4 style=\"font-weight: 400\"><strong>Validaci\u00f3n social<\/strong><\/h4>\n<p style=\"font-weight: 400\">El informe tambi\u00e9n revela que el 53 % de los j\u00f3venes apuesta motivado por ganar dinero, el 36 % por aburrimiento y el 33 % por curiosidad. Seg\u00fan Gonz\u00e1lez, estos patrones reflejan una b\u00fasqueda de validaci\u00f3n y pertenencia en espacios digitales donde las apuestas se han naturalizado como parte del entretenimiento juvenil.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">\u201cDiversas investigaciones muestran que muchos adolescentes se acercan a estos espacios buscando validaci\u00f3n social. Las apuestas se han normalizado y son promovidas por pares o figuras influyentes. As\u00ed, los j\u00f3venes adoptan estos comportamientos porque refuerzan su sentido de pertenencia\u201d, se\u00f1ala el docente.<\/p>\n<h4 style=\"font-weight: 400\"><strong>Hacia una cultura digital<\/strong><\/h4>\n<p style=\"font-weight: 400\">Ante esta realidad, Gonz\u00e1lez enfatiza la urgencia de replantear la educaci\u00f3n digital en la juventud chilena. Cree que en vez de prohibir o restringir sin ofrecer soluciones pr\u00e1cticas, propone resignificar la experiencia digital y orientar su uso hacia fines constructivos: aprendizaje, creatividad y colaboraci\u00f3n. Para el docente, el objetivo consiste en educar a la juventud en el uso consciente de la tecnolog\u00eda, fomentando la autorregulaci\u00f3n emocional.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">&#8220;Si bien es importante retrasar lo m\u00e1s posible la exposici\u00f3n digital durante la adolescencia, muchas veces no se tratar\u00e1 de prohibir, sino de fomentar la creaci\u00f3n de espacios colaborativos que promuevan la creatividad, la autoeficacia y el sentido de pertenencia de manera saludable. El desaf\u00edo est\u00e1 en educar emocional y digitalmente a los j\u00f3venes\u201d, plantea Gonz\u00e1lez<\/p>\n<h4 style=\"font-weight: 400\"><strong>Prevenci\u00f3n integral<\/strong><\/h4>\n<p style=\"font-weight: 400\">Para el psic\u00f3logo, enfrentar el problema exige estrategias coordinadas entre familias, escuelas y Estado. Seg\u00fan observa la problem\u00e1tica, la prevenci\u00f3n psicoeducativa, el acompa\u00f1amiento parental y la promoci\u00f3n del compromiso escolar podr\u00edan funcionar como escudos frente a la exposici\u00f3n desmedida a los juegos de azar en l\u00ednea.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">\u201cReducir las conductas problem\u00e1ticas requiere reconstruir v\u00ednculos sanos y entornos protectores. El compromiso escolar y la comunicaci\u00f3n familiar positiva son factores que amortiguan los riesgos. En el fondo, necesitamos reconectar a los adolescentes con comunidades reales\u201d, sostiene el profesor.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Finalmente, Gonz\u00e1lez advierte que la prevenci\u00f3n no bastar\u00e1 sin un marco legal robusto que regule el acceso de menores a plataformas de apuestas en l\u00ednea. Y en ese sentido, \u201cavanzar hacia cambios estructurales que aseguren una mejor regulaci\u00f3n y control de los entornos digitales, especialmente aquellos que amenazan el desarrollo emocional y social de j\u00f3venes y adolescentes\u201d, concluye el encargado de la L\u00ednea Jur\u00eddica de Psicolog\u00eda UOH.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][vc_zigzag color=&#8221;white&#8221;][\/vc_column][\/vc_row][\/vc_section][vc_section css=&#8221;.vc_custom_1650255686594{background-color: #f6faff !important;}&#8221; el_class=&#8221;p-md-0 pt-md-5&#8243;][vc_row el_class=&#8221;container mx-auto align-items-center p-md-0 pt-5 pb-5&#8243;][vc_column el_class=&#8221;pb-5&#8243;][vc_row_inner el_class=&#8221;pb-5&#8243;][vc_column_inner]<div class=\"row m-0 p-0\"><div class=\"col-12 col-md-9 pt-5 pt-md-0\"><h2 class=\"title title--decorator title--ms d-inline-block\">Te Recomendamos<\/h2><\/div><\/div><div class=\"content-holder\"><div class=\"row  swipper-news-list not--activate-hack \"><div class=\"row -wrapper\"><div class=\"  col-sm-6 col-md-4 img-article\">\n                                        <div class=\"content-news-display row m-0 p-0\"><div class=\"holder p-0 \"><div class=\"img-wrap img-wrap-news\">\n                                        <div class=\"caption__news-category\">\n                                        <a href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-ciencias-sociales\/category\/ciencias-sociales\/\">\n                                        Ciencias Sociales<\/a><\/div><img decoding=\"async\" class=\"w-100 h-100 lazyload\" data-src=\"https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-ciencias-sociales\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2026\/06\/IPC.jpg\" alt=\"Se\u00f1ales de calma: IPC de 0,2% en mayo sorprende al mercado y abre un margen de estabilidad frente a riesgos externos\" style=\"--smush-placeholder-width: 1500px; --smush-placeholder-aspect-ratio: 1500\/1000;object-fit: cover; object-position: center;\" 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href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-ciencias-sociales\/senales-de-calma-ipc-de-02-en-mayo-sorprende-al-mercado-y-abre-un-margen-de-estabilidad-frente-a-riesgos-externos\/\">Saber m\u00e1s <span class=\"icon icon--inline icon--link\"><svg version=\"1.1\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" x=\"0px\" y=\"0px\" width=\"22px\"height=\"22px\" viewBox=\"0 0 22 22\" style=\"overflow:visible;enable-background:new 0 0 80 64.6;\" xml:space=\"preserve\"><g clip-path=\"url(#acA)\"><path fill-rule=\"evenodd\" d=\"M21.913 11.266a.93.93 0 000-.711c-.022-.056-.063-.097-.091-.144s-.053-.103-.097-.15L12.306.294c-.357-.379-.955-.394-1.334-.038s-.394.955-.038 1.334l7.917 8.374H.927a.95.95 0 00-.908.983.946.946 0 00.908.908h17.924l-8.089 8.552c-.357.379-.341.977.034 1.334s.977.341 1.334-.034l9.594-10.148c.044-.044.063-.1.097-.15.028-.047.069-.088.091-.141z\"\/><\/g><defs><clipPath id=\"acA\"><path fill=\"#fff\" d=\"M0 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          <a class=\"link link--bold mt-md-3\" href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/escuela-de-ciencias-sociales\/titulaciones-uoh-escuela-de-ciencias-sociales-dio-la-bienvenida-a-una-nueva-generacion-de-profesionales\/\">Saber m\u00e1s <span class=\"icon icon--inline icon--link\"><svg version=\"1.1\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" x=\"0px\" y=\"0px\" width=\"22px\"height=\"22px\" viewBox=\"0 0 22 22\" style=\"overflow:visible;enable-background:new 0 0 80 64.6;\" xml:space=\"preserve\"><g clip-path=\"url(#acA)\"><path fill-rule=\"evenodd\" d=\"M21.913 11.266a.93.93 0 000-.711c-.022-.056-.063-.097-.091-.144s-.053-.103-.097-.15L12.306.294c-.357-.379-.955-.394-1.334-.038s-.394.955-.038 1.334l7.917 8.374H.927a.95.95 0 00-.908.983.946.946 0 00.908.908h17.924l-8.089 8.552c-.357.379-.341.977.034 1.334s.977.341 1.334-.034l9.594-10.148c.044-.044.063-.1.097-.15.028-.047.069-.088.091-.141z\"\/><\/g><defs><clipPath id=\"acA\"><path fill=\"#fff\" 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